Unit 5 Do you like pears？Part A Let’s talk 导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | Unit 5 Do you like pears？Part A Let’s talk 导学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-08-06 16:22:21 | ||
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文档简介
小学三年级英语科导学案
课题：Unit 5 Do you like pears A Let’s talk 课型：新授课 课时：第二课时
本周行为训练重点：知道吃水果对健康有益
学习目标：
1.我能掌握词汇：honey, buy, fruit, orange, apple, pear
2.我能掌握句型： I like apples. Do you like pears
重、难点预测：
能够掌握三会单词并掌握句子“ Do you like oranges ”“ No, I don’t. Yes, I do.”
教 学 过 程
一、课前预习
1.请同学翻开课本P48，跟录音读5遍。
2.写出下列句子的中文意思：
(1) Do you like oranges
(2) No, I don’t.
(3) Yes, I do.
3、你能正确读出Part A Let’s talk,请认真预习，期待你在课堂Show出来。
二、家长加油站 （ ）
1、孩子听录音、跟读P48课文5遍。（ ）
2、完成预习部分的内容。（ ）
3、正确读读Part A Let’s talk。（ ）
完成情况：（ ）
家长签名：______________
三、活动探究部分
1 . Excellent for three minutes before class（课前精彩三分钟）
2.warm up
Let’s chant.P49
Free talk. T:Do you like... Yes, I do.
Step 1: Check
火眼金睛说单词apple pear orange banana
检查预习
Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习）
1.教师情境导入新课，学生读学习目标。
2.听录音，用红笔画出不懂的词句。
3.跟教师读，并解决问题
Step 3: Co-operation (合作交流，群学)
合作探究句型（创设情景，学习、理解、操练和运用 以下句型）
Do you like… Yes, I do. No, I don’t.
1.自己先学本课句子；
2.和对子交流有疑问的单词；
Learn with teacher
1.教师准备两盘水果，让学生猜，It’s orange. What is it 学生回答It’s an orange.然后再从另一个盘拿出橙子，对学生说：oranges。用实物进行提问，引入学习Do you like … 然后运用其它几种水果进行提问。
2.学生回答问题Do you like... 喜欢的回答Yes, I do. 并教学生说：I like...如果不喜欢的学生可以答No, I don’t.并教学生说I don’t like...学生看着两盘水果，对他们说：Let’s buy some fruit, OK 学生回答OK. 学生学习读Let’s buy some fruit.
3.用实物进行问答（对学---展示）
4.创设情景，学习、理解、操练和运用以下句型。如：Do you like … Yes, I do. No, I don’t.（群学---展示）
Step 4: Show(大小展示)
1.看图仿编对话（课本第48页）。
2.组内展示对话。
3. Point and say
Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结)
听音选答语。
( ) 1.Do you like pear A.Me too.
( ) 2.I like oranges. B.OK.
( ) 3.Colour the apple red. C.Yes, I do.
二、选择填空。
( ) 1. Do you ______ oranges
A. like B. is C. likes
( ) 2. I have some _____.
A. pears B. pear C. Pear
( ) 3. No , I ______.
A. do B. don’t C. Do
Summary (学有所获)
What have you learned today
四、Homework.
1.听P48 Let’s talk录音并跟读5遍。
2.询问身边的人喜欢什么水果并作回答。
五、自我评价( ) ）
书写 倾听 展示 测评 达标
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
组长评价：
板书设计：
Unit 5 Do you like pears
A Let’s talk
Do you like…
Yes, I do. No, I don’t.
课后反思：
课题：Unit 5 Do you like pears A Let’s talk 课型：新授课 课时：第二课时
本周行为训练重点：知道吃水果对健康有益
学习目标：
1.我能掌握词汇：honey, buy, fruit, orange, apple, pear
2.我能掌握句型： I like apples. Do you like pears
重、难点预测：
能够掌握三会单词并掌握句子“ Do you like oranges ”“ No, I don’t. Yes, I do.”
教 学 过 程
一、课前预习
1.请同学翻开课本P48，跟录音读5遍。
2.写出下列句子的中文意思：
(1) Do you like oranges
(2) No, I don’t.
(3) Yes, I do.
3、你能正确读出Part A Let’s talk,请认真预习，期待你在课堂Show出来。
二、家长加油站 （ ）
1、孩子听录音、跟读P48课文5遍。（ ）
2、完成预习部分的内容。（ ）
3、正确读读Part A Let’s talk。（ ）
完成情况：（ ）
家长签名：______________
三、活动探究部分
1 . Excellent for three minutes before class（课前精彩三分钟）
2.warm up
Let’s chant.P49
Free talk. T:Do you like... Yes, I do.
Step 1: Check
火眼金睛说单词apple pear orange banana
检查预习
Step 2: Presentation （呈现目标，自主学习）
1.教师情境导入新课，学生读学习目标。
2.听录音，用红笔画出不懂的词句。
3.跟教师读，并解决问题
Step 3: Co-operation (合作交流，群学)
合作探究句型（创设情景，学习、理解、操练和运用 以下句型）
Do you like… Yes, I do. No, I don’t.
1.自己先学本课句子；
2.和对子交流有疑问的单词；
Learn with teacher
1.教师准备两盘水果，让学生猜，It’s orange. What is it 学生回答It’s an orange.然后再从另一个盘拿出橙子，对学生说：oranges。用实物进行提问，引入学习Do you like … 然后运用其它几种水果进行提问。
2.学生回答问题Do you like... 喜欢的回答Yes, I do. 并教学生说：I like...如果不喜欢的学生可以答No, I don’t.并教学生说I don’t like...学生看着两盘水果，对他们说：Let’s buy some fruit, OK 学生回答OK. 学生学习读Let’s buy some fruit.
3.用实物进行问答（对学---展示）
4.创设情景，学习、理解、操练和运用以下句型。如：Do you like … Yes, I do. No, I don’t.（群学---展示）
Step 4: Show(大小展示)
1.看图仿编对话（课本第48页）。
2.组内展示对话。
3. Point and say
Step 5: Consolidation(达标检测，师生小结)
听音选答语。
( ) 1.Do you like pear A.Me too.
( ) 2.I like oranges. B.OK.
( ) 3.Colour the apple red. C.Yes, I do.
二、选择填空。
( ) 1. Do you ______ oranges
A. like B. is C. likes
( ) 2. I have some _____.
A. pears B. pear C. Pear
( ) 3. No , I ______.
A. do B. don’t C. Do
Summary (学有所获)
What have you learned today
四、Homework.
1.听P48 Let’s talk录音并跟读5遍。
2.询问身边的人喜欢什么水果并作回答。
五、自我评价( ) ）
书写 倾听 展示 测评 达标
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
组长评价：
板书设计：
Unit 5 Do you like pears
A Let’s talk
Do you like…
Yes, I do. No, I don’t.
课后反思：