人教PEP版英语三年级下册 Recycle 2 第二课时 导学案（无答案）

小学三年级英语科导学案
课题：Recycle 2 （P67/68) 课型：新授课 课时：第二课时
本周行为训练重点：灵活运用4-6单元的知识。
学习目标：
1.我能听懂Listen and draw并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。
2.我能完成Go up the ladders. Go down the snakes.的游戏。
重、难点预测：
4－6单元的重点句型和单词。
教 学 过 程
一、课前预习
（一）请同学听录音跟读课本P67/68内容5遍。
（二）你能在发现Read, write and say的填空词发音有哪些异同吗？
（三）你能够通过预习课文，把Read, write and say的填空词这几个单词按正确地书写写下来吗？看谁写得最漂亮？
二、家长加油站 （ ）
1. 孩子听录音、跟读P67/68课文5遍。（ ）
2. 完成预习部分的内容。（ ）
完成情况：（ ）
家长签名：______________
三、活动探究部分
Warm-up(热身)
1.Free talk
2.Let’s chant
Step 1.复习上节课所学的句型：
So much fruit!
I can get the ...
I like ...
Where is / are ...
It’s ...
Step 2:presentation (呈现目标，自主学习)
1.教师情境导入新课，学生读学习目标。
2.听力大冲关。（Listen to the tape and try to remember their pronunciation. （听录音，用红笔画你不会读的单词。）
3.跟录音读，跟老师读，尝试记住它们的发音。
Step 3: Co-operation（合作交流，对学、群学）
1.教师播放Read and number部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。
2.完成Listen and draw.先让学生读单词，然后再画图，教师给出及时的评价。
3.学生运用短语进行口语练习。
4.让学生看课件进行对话游戏。
Step 4: Show（大小展示，探究总结）
Step 5:Consolidation（达标检测，师生小结）
一、听录音，给下列图片排序。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、情景交际。
（ ）1. 当别人询问你的国籍时，你应该说：
A. I’m Amy. B. I’m from China.
（ ）2.当你想知道别人有多少个苹果时，你应该问：
A. How many apples do you see B. How many apples do you see
（ ）3.当你想知道别人是否喜欢梨子时，你应该问：
A. Do you like pears B. I like pears.
Summary【学有所获】
What have you learned today
Homework
听P67/68录音并跟读5遍。
自我评价 （ ）
书写 倾听 展示 测评 达标
组长评价：
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
板书设计：
Recycle 2
in the box on the map
on the book under the chair
under the book
教学反思：