浙江学考第30题化学计算题型方法总结

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浙江学考30题化学计算题型方法总结
>考纲解读
1.浙江学考（化学）考试说明中的第二部分考核目标指出：（二）能力考核目标中第4点
明确说明：化学计量及计算能力：运用化学知识和常用的数学方法解决化学问题的能力。例
如：根据化学式及化学方程式进行计算，进行物质的量、物质的量浓度的计算，进行有机物
相对分子质量、分子式的初步计算：
2.浙江学考（化学）考试说明中的第三部分考试要求指出：将化学计算列入b理解中的第
4点，理解化学学计算的原理和方法
3.常考题型：学考试卷中第30题计算题，一般为两个小问，分值为4分
>命题特点与解题策略
命题特点：30题是学考的第5个填空题，以元素化合物为载体，考查的是化学计算，题目
短小精悍，格式固定，定量考查常见化学反应，并伴以图像、图表等包装形式，考查学生
收集信息、判断、推理能力。解题方法中除了依据化学方程式进行计算，还用到了一些解题
技巧和数学思维方法，如守恒法、关系式法、差量法等。该题难度中等
解题策略：1.在审题中应当充分利用坐标图、表格中信息以及题干信息，读题时抓住坐标
图的横纵坐标的化学意义、表格中数值变化规律等
2.将坐标图中横纵坐标数据的变化、表格中数据的变化与中学教材中相关物质化学性质相
联系，理解反应原理，在计算中可结合质量守恒、电荷守恒、得失电子守恒、关系式法、差
量法等来进行综合计算：
3.在作答时，应当准确计算物质的物质的量、物质的量的浓度等（注意有效数字），正确
书写各物理量的单位（注意单位统一）.
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>知识梳理与典例分析
关系式法：多步反应计算的特征是化学反应原理中多个反应连续发生，起始物与目标物之
间存在确定的量的关系。
解题思路：解题时应先写出有关反应的化学方程式或关系式，依据方程式找出连续反应的过
程中不同反应步骤之间反应物、生成物物质的量的关系，最后确定己知物和目标产物之间的
物质的量的关系，列出计算式求解，从而简化运算过程。
例1取14.3gNaC0·H,0溶于水配成100mL溶液，然后逐滴滴入稀盐酸直至没有气体
放出为止，用去盐酸20.0ml,并收集到1.12LC0(标准状况)。试计算：
(1)稀盐酸物质的量浓度为
mol·L-1。
(2)x值是
例2向Fe和Fe0组成的3.84g混合物中加入溶于120mL某浓度的盐酸，恰好完全反应，
生成672mLH(标准状况下)，若向反应后的溶液中滴入几滴KSCN溶液，溶液不呈血红色。
(1)原混合物中Fe的质量为
(2)所用盐酸的物质的量浓度是
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