13.1 从闪电谈起 第1课时 课件(共25张PPT) -2022-2023学年沪粤版物理九年级上册

(共25张PPT)
第十三章 探究简单电路
13.1 从闪电谈起
第1课时
沪粤版 物理
课堂导入
静电球为什么能使头发头发飘起来？
活动1：观察摩擦起电现象
先将塑料梳子（刻度尺）与你的头发摩擦几下，再把梳子靠近小纸片、头发等轻小物体。
带电
摩擦过的塑料梳子能吸引轻小物体。
现象：
一、电是什么
自然界中的电荷
正电荷
负电荷
丝绸
+
玻璃棒
毛皮
+
橡胶棒
摩擦起电
起电方式：
想一想：是摩擦产生了电荷因而让物体带了电吗？
“ + ”
“ - ”
原子
电中性
核外电子
负电
正电
原子核
正电
质子
中子
不带电
原子结构：
物质是由分子、原子构成的。
摩擦起电的原因
+
+
+
-
-
当两个不同的物体摩擦时：
束缚电子能力弱的原子核
原子失去电子，显正电
+
+
+
+
+
+
+
+
束缚电子能力强的原子核
原子得到电子，显负电
-
-
-
-
-
-
-
起电的实质：电荷转移
-
-
1．请举出生活中摩擦起电的例子。
2．油罐车的尾部总有一根铁链拖在地上，为什么？（图13-12）
当堂练习
3．用_______的方法使物体带电，叫作摩擦起电。物体摩擦后带了电，可以吸引____________。　
摩擦
轻小物体
4．摩擦起电的实质是________的转移。如图所示，A物体失去电子，带______电；B物体得到电子，带______电。
电子
正
负
5．摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于 ( )
A.电子从毛皮转移到了橡胶棒
B.电子从橡胶棒转移到了毛皮
C.质子从毛皮转移到了橡胶棒
D.质子从橡胶棒转移到了毛皮
A
带了电的物体只会吸引其他物体吗？
问题导航
活动2：探究电荷间的相互作用
1、丝绸 + 玻璃棒 VS 丝绸 + 玻璃棒
2、毛皮 + 橡胶棒 VS 毛皮 + 橡胶棒
3、丝绸 + 玻璃棒 VS 毛皮 + 橡胶棒
二、电荷间的相互作用
排斥
排斥
吸引
同种电荷互相______，
异种电荷互相______。
排斥
吸引
1、如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
可以。如果两个物体相互排斥，它们必定都带上了电荷，且为同种电荷。
问题导航
2、如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？
不能，如果它们相互吸引，轻小物体有可能带异种电荷，也有可能不带电。
1．如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中( )
A．失去电子带正电
B．失去电子带负电
C．得到电子带正电
D．得到电子带负电
D
当堂练习
2．如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，下列分析正确的是 ( )
A．细丝张开的原因是带了同种电荷互相排斥
B．细丝所带的电荷一定是正电荷
C．细丝所带的电荷一定是负电荷
D．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷
A
3．一轻质小球用绝缘线悬挂起来，若用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它会相互吸引，那么轻质小球 ( )
A．一定带了正电
B．一定带了负电
C．一定是不带电
D．不带电或带负电都有可能
D
4．如图所示，甲球带正电，乙球 ( )
A．一定带负电
B．一定带正电
C．一定不带电
D．带负电或不带电
D
1、自然界中只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是负电荷。
2、摩擦起电的实质是：电荷转移。
3、电荷间相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
课堂小结
练习册 P30 课堂练习1、5
P31 课时达标1、3、4、5、6
课后作业
1．关于相互摩擦的甲、乙两物体，下列叙述正确的是（ ）
A．甲带正电，是因为原子核对核外电子束缚力强，得到多余电子
B．乙带负电，是因为原子核对核外电子束缚力强，得到多余电子
C．甲带正电，乙带负电，是通过摩擦的方法创造了电荷
D．乙带负电，是因为原子核对核外电子束缚力弱，失去了电子
B
练习巩固
2．把气球在头发上摩擦几下，靠近细水流，看到如图所示的现象。下列有关说法正确的是（　　）
A．气球和头发摩擦创造了电荷
B．水流被气球吸引而带上了电
C．这是异种电荷相互吸引的现象
D．气球和头发间电荷发生了转移
D
3．三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（　　）
A．甲、乙球带异种电荷
B．乙、丙球带同种电荷
C．如果甲球带正电荷，则乙球带正电，丙球可能不带电
D．如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷
D
4．现有甲乙丙三个轻质小球，若甲带负电，甲和乙相互吸引，丙和甲相互排斥，则乙带电情况_______________，丙带电情况________。
正电或不带电
负电