两位数加减两位数（练习课）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
两位数加减两位数（练习课）
课题 两位数加减两位数（练习课） 课时
备课时间 上课时间
教学目标 认识技能 .通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。
情感、态度价值观 提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。
教材分析（重难点） 教学重点: 查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和准确度。教学难点: 提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。
学生分析 通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。
教学方法（教学设想） 练习法
过程与方法 设 计意 图 时 间分 配
一、总结引入小朋友们，学习了两位数与两位数的加减法。你们有哪些收获呢？把你的收获在小组内交流一下。指名汇报。师：总结得非常好，今天这节课我们继续来研究两位数与两位数的加减法。二、巩固练习 1.完成教材21页第6题。下面的计算对吗？把不对的改正过来。 4 0 8 3 7 9 5 3 - 2 8 - 3 5 - 6 7 - 4 2 2 4 8 2 5 7学生独立完成后和同桌交流一下计算方法。指名汇报。2.完成教材21页第7题。计算：54-27= 66-49= 43-37= 95-63= 72-9= 36-28= 87-38= 54-36=教师巡视，发现错误及时纠正。 指名汇报，选一道题说说计算方法。3.完成教材21页第8题。有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西。可三家的小鸡混到了一起。你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗？教师巡视。指名汇报、订正、评比。 4.完成教材21页第9题。先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。学生独立完成，全班交流计算结果。5.教材21页第10题。夺红旗：比一比，看一看，哪位同学计算的又对又快。三、强化练习： 1.完成教材22页第11题。2.完成教材22页12题。 3.完成教材22页第13题。按规律填一填。（1）24,32,40，----，56，----， -----。（2）93,86,79，----，65，----， -----。教师巡视，学生完成后指名汇报。说一说填写的理由。4.完成教材第22页第14题。四、小结：通过本节课的练习，同学们能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。在以后的练习中我们要提高计算速度和准确率。五、布置作业：数学同步相关习题。　 总结引入巩固练习培养学生竞争意识。
板书设计 两位数与两位数加减法 相同点:数位对齐，从个位算起。 不同点：计算加法的时候是个位满十向十位进一， 计算减法的时候是个位不够减向十位借一。
教学体会（反思）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网