9.1《压强》教学设计2022-2023学年人教版物理八年级下册

9.1《压强》教学设计
课题： 9.1《压强》 主备： 二备：
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【课标要求】 本节所依据的课程标准的相应部分是“运动和相互作用”中的“机械运动和力”。具体对应的内容标准是：1.通过实验，理解压强;2.知道日常生活中增大和减小压强的方法;3.估测自己站立时对地面的压强。 【学习目标】 1.探究影响压力的作用效果跟哪些因素有关。 2.能描述压强概念的建立过程，写出压强公式。 3.会说出增大或减小压强方法，会解释有关物理现象。 【学习重点及难点】 1.探究影响压力作用效果的因素。 2.描述压强概念的建立过程，并能进行有关压强计算。 3.会说出增大或减小压强方法，会解释有关物理现象 【学习任务】 【自主学习】 认真阅读课本P29-P32页内容观看微课，完成下列问题。 要求：在课本上用双色笔标注重点内容，并在相应的位置圈画关键字词。 任务一：认识压力 （一）压力与重力区别与联系： 认真观看习学本上的视频《压力和重力》完成表格与作图 压力重力 区别产生原因物体间相互挤压施力物体产生压力的物体方向作用点联系有的压力是由重力产生的 物体置于水平面上时压力数值上等于重力。
（二）作出物体对接触面的压力的示意图： 要求：用刻度尺、铅笔规范作图，把压力的三要素表示出来。 任务二：压强 （一）探究影响压力作用效果的因素： 活动一：动手操作： （图一） （图二） 图一：用相同的力按压笔尖和笔尾手指感觉什么不同？ 增大按压的力度手指尖感觉的变化？ 图二：与手掌接触的那部分气球的形变较 ，而手指顶着的那部分形变较___;用力越___，形变 。 思考：亲身体会压力的作用效果的不同，压力作用效果可能与什么因素有关？ 活动二:观看微课《探究影响压力作用效果的因素》结合课本P30页实验，完成下面问题： （1）对比甲、乙两图可知，压力的作用效果跟__________有关； （2）对比乙、丙两图可知，压力的作用效果跟__________有关； （3）实验结论：影响压力作用效果的因素跟__________、_________有关； （二）认识压强 压强定义：_____________________________________ 表示压力作用效果的物理量。 2、压强的计算公式是：______________。 公式的变形：_________________。 压强单位_________ 换算：1Pa=1N/m2
1Pa表示的物理意义 。 例：1粒西瓜子对桌面的压强为20Pa，它表示的物理意义是____________________________________________。 小数据： 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa。 一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa。 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa。 任务三：怎样增大和减小压强 观看微课《改变压强》思考以下问题： 课本中列举了哪些增大和减小压强的例子？ 尝试回答“想想议议”栏目中的问题。 （学法指导：根据压强公式分析） 增大压强的方法：1. 2. 3. 减小压强的方法：1. 2. 3. （活动二）列举生活中其它增大和减小压强的例子： 【知识梳理】（用时2分钟） 要求：思维导图总结 【当堂测练】 1．如图中表示物体对支持面的压力正确的是（　　） A． B． C． D． 2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 3．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（　　） ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关 ④甲、乙两次实验，可通过对比海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果 A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 4.冬天小华在“白鹭公园”结冰的湖面上玩耍时，不小心压破冰面掉进了冰窟窿，公园的工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边一块有长、宽都差不多的木板，为了救人，应建议工作人员采取以下措施是（ ） A、立即跑向冰窟窿 B、将木板铺在冰面上，从上面爬过去救人 C、从冰面上爬过去救人 D、从冰面上直接翻滚过去 5．停在水平地面的小轿车汽车质量为2400kg，汽车所受重力为N 每单个轮胎与地面接触面积为0.03m2，汽车对地面压强
【实践作业】 实验名称：压力的作用效果与什么因素有关？ 利用身边器材探究： （1）海绵、面粉、大米、小米、沙子等（任选一种） （2）盛有适量水矿泉水瓶、用钉子做腿的小桌、砝码等等 ） 实验方案： 1．提出问题：压力作用效果跟哪些因素有关呢？ 2．猜想与假设： 猜想一：可能与受力面积有关； 猜想二：可能与压力大小有关。 3．制定计划、设计实验： 根据猜想一、二选择一个探究，请简述自己实验方案： 实验目的：_______________________________ 实验器材：______________________________ 实验步骤：1.______________________________ 2.______________________________ 3.______________________________ 实验结论：_______________________________________ 思考：实验中用海绵是为了通过观察______________来显示压力的作用效果，这里使用物理研究方法是__________本实验还使用到研究方法________。 备 注
评价标准： 课前准备 +1/组 活动有序+1/组 3.积极发言、表述精准+1/组 温馨提示： 孩子们动手实验时一定注意安全。 提示： 你在探究的过程中存在的问题___________ 练习提示： 认真审题，标清题号。注意关键词，书写工整。 改错时用红笔改正。 提示： 对于（1）器材大家自行选择，易于观察压力作用效果。（任选一种即可，不要浪费例如：面粉500g左右） 提示： 每组1、3、5号探究猜想一 每组：2、4、6号探究猜想二 注意：必须使用控制变量法探究。