第9章 压强 复习课件(共19张PPT) -2022-2023学年人教版物理八年级下册

(共19张PPT)
压强复习专题
压强
液体压强
流体压强与流速的关系
压力
与重力的关系
压力三要素
影响压力作用效果的因素
压强
定义
公式
物理意义
改变压强的方法
产生原因
液体压强的特点
计算公式 p＝ρgh
连通器
特点
应用
大气压强
证明大气压强存在的实验
测量大气压强的实验
标准大气压的值
大气压与高度的关系
沸点与气压的关系
F
F
F
Ｆ＝Ｇ
F ≠ G
F 与 G无关
只有当物体放在水平面上时，水平面上受到的压力才和物体的重力大小相等．
1、压力的示意图：
2、压力与重力
的关系：
3、影响压力作用效果的因素：a.___________ b._______________．
压力的大小
受力面积的大小
考点清单
1、它是表示压力作用效果的物理量。
p表示_____，单位是____
2、公式：p＝____ F表示_____，单位是 N
S表示物体的受力面积，单位是m2
注意：1 cm2＝________m2.
3、物理意义：压强在数值上等于物体__________所受的_______.
4、要增大压强，可以______压力或者______受力面积；
要减小压强，可以______压力或者______受力面积。
压强
Pa
压力
1×10-4
单位面积
压力
考点清单
1Pa=1N/m2
增大
减小
减小
增大
1.液体压强的特点
2. 液体压强的大小
公式：p＝___
ρgh
深度：
是指“自由液面”到研究点所在的水平面的竖直距离．
考点清单
3. 连通器
(1)定义：上端开口，下端________的容器叫做连通器．
(2)特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是______的．
(3)应用：
连通
相同
1. 大气压强的存在
(1)产生原因：空气具有________，所以空气朝各个方向都存在压强．
(2)证明大气压强存在的实验：
马德堡半球实验、塑料吸盘能贴在光滑的墙面上、吸管吸饮料等．
2. 大气压的测量
(1)大小：意大利科学家________最早测出大气压的数值，大小等于________mm水银柱产生的压强，通常这样大小的大气压叫做________大气压。在粗略计算中，标准大气压可以取为________Pa.
(2)大气压与高度的关系：大气压随高度的升高而________.
液体沸点与气压的关系：气压越____沸点越____
考点清单
3. 应用与防止：
飞机的升力、
喷雾器、
1. 流体压强与流速的关系：
在气体和液体中，流速越大的位置，压强越____．
考点清单
火车站的安全线、
禁止两船并排同向行驶、 跑车的气流偏导器添加文字
1、　一位质量为70 kg的运动员背着15 kg的装备在雪地行走．假设他每只脚与地面的接触面积为170 cm2.(g取10 N/kg)
求(1)他对地面的压力为________N，当他行走时对地面的压强为________
（2）双脚着地时对地面的压强为________ Pa.
F=G=mg=(70kg+15kg)×10N/kg=850N
S=170 cm2=170×10-4m2
p＝F/S=850N/170×10-4m2= 5×104 Pa
2.5×104
2. 如图所示的四幅图中，属于增大压强的是(　　)
B
3. (2023山西41题4分)小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓”的响声，他大声喊：“我这儿的冰要破了．”哥哥高声说：“不要慌，趴下，向岸边爬．”在哥哥的指挥下，他安全爬离了冰面．请你运用所学的物理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理．
答：根据p＝F/S ，小亮对冰面的压力一定，而趴下与站立相比，增大了冰面的受力面积，从而减小了对冰面的压强，使冰面不易破裂。
1、 如图所示，容器中盛有水，A、B是容器内等高的两点．阀门K打开前，A、B两点受到水的压强分别为pA、pB；打开阀门K，水面静止后，A、B两点受到水的压强分别为pA′、pB′，则(　　)
A. pA＝pB　pA′＝pB′ B. pA＝pB　pA′＞pB′
C. pA＜pB　pA′＜pB′ D. pA＞pB　pA′＝pB′
D
分析：
阀门K打开前,hA＞hB,根据p＝ρgh，ρ一定，则pA＞pB
打开阀门K，水面静止后，两边形成 连通器，
静止后水面高度相同，
根据p＝ρgh，ρ、h都相同，则pA′＝pB′
2、如图所示，两个完全相同的容器A和B，一个正放、一个倒放在水平桌面上，若在两个容器中装入相同高度的水，则两个容器底部所受的压强pA______pB，两个容器底部所受的压力FA ____FB.(均选填“＞”“＜”或“＝”)
1、主要实验器材：海绵、砝码、小桌等
2、转换法的应用(通过海绵的___________来比较压力作用效果的大小)
3、选用海绵而不用木板原因：
4、控制变量法的应用
探究压力的作用效果与压力大小的关系(保持_______________不变，
改变_____________，观察海绵的凹陷程度 )
探究压力的作用效果与受力面积的关系(保持___________不变，
改变_____________，观察海绵的凹陷程度)
探究影响压力作用效果的因素
凹陷程度
受力面积大小
压力大小
压力的大小
受力面积大小
实验突破
海绵比木板受力容易发生形变，实验现象明显
　
5、通过甲、乙实验能够得到的结论是 _____________________________________________________．
受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
6、选择甲、丙两次实验来验证压力的作用效果与受力面积大小的关系是否正确，合理吗？ ________，
理由是________________________ .
不合理
没有控制压力一定
7、该同学选用丙、丁两图的实验中，p丙___p丁，
实验突破
探究液体内部的压强
在“探究影响液体内部压强的因素”的实验时的情景如图所示，
请你完成下列问题：
(1)实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面________，小聪在调试时发现，用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性_____(选填“好”或“差”)，调节的方法是____ (选填字母)．
A. 从U形管中倒出适量水
B. 向U形管中加入适量水
C. 取下软管重新安装
(2)实验是用来____________________反映探头受到的压强大小，U形管两侧液面高度差越大，表示液体在此处的压强就越_____．这种研究方法是________，实验中还用到的研究方法有____________ 法．
相平　
差
C
大
控制变量
U形管两侧液面高度差
转换法
(3)保持探头在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：________________________________________________ .
(4)比较图甲和图________，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大，请列举出一个与此相关的实例___________________．
(5)比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？________，理由是：_____________________________________．
同种液体,同一深度，液体向各个方向的压强相等　
乙　
拦河坝上窄下宽　
不能　
没有控制探头在液体中的深度相同