19《牧场之国》第二课时课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版小学语文五年级下册第七单元
19 牧场之国（第二课时）
默读课文第2-5自然段，想一想课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面？能给每幅画拟个小标题吗？
初读课文，把握课文内容
绿色低地上，牛群在吃草（牛群吃草图）
辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰（骏马飞驰图）
绿色的草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得（家畜家禽休憩图）
傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了（夜幕图）
本文为我们描绘了荷兰牧场一天之中的景象：白日里辽阔无际，宁静和谐，牛、马、羊等动物在牧场里悠然自得、惬意舒畅；到夜幕降临的时候，整个牧场便沉入一片静谧之中。
主要内容
默读课文第2自然段，找出描写牛群吃草的句子，思考：课文是怎么写牛群吃草的景象的？
再读课文，探究荷兰牧场的宁静之美
画面一：牛群吃草图
①牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（整体）
②牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。
（个体）
③老牛好似牛群的家长，无比威严。
课文整体写到了牛群吃草的共同特征——非常专注，再写了一些牛的特殊表现。
请结合牧场的环境，想一想：为什么牛群吃草能“非常专注”？
因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。
听录音读，边听边想象画面，说说你体会到“真正的荷兰”有什么特点？
宁静、舒适
骏马飞驰图
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡他们飞驰到远方。辽阔无垠 的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
牧场上的骏马有什么特点？
从哪些句子体会到骏马是自由飞驰的？“真正的荷兰”有什么特点？
自由、无拘无束
家畜家禽休憩图
自由朗读课文，边读边想象动物们在牧场上的样子，思考：这样的王国属于谁？从中感受到“真正的荷兰”有什么样的特点？
自由、安闲
夜
幕图
听录音，思考：傍晚之后，又有哪些景象表现了‘真正的荷兰’的特点？找出相关语句用“——”画出来。
静谧、祥和
有感情的朗读第5自然段，体会荷兰牧场的宁静之美。
默读课文，思考：“真正的荷兰”在文中出现了几次？真正的荷兰是什么样子的？
研讨探究
“真正的荷兰”
宁静
悠闲
自由
小组合作探讨：“这就是真正的荷兰”这句话在文中反复出现有什么作用？
研讨探究
作者感叹“这就是真正的荷兰”，既是介绍荷兰牧场之国的特点，又表达了自己对被称为“牧场之国”的荷兰的深深喜爱，抒发自己对自由宁静生活的赞美和向往之情。
板书设计
19 牧场之国
（一）牛群吃草图
（二）骏马飞驰图
（三）家畜家禽休憩图
（四）夜幕图
这就是真正的荷兰
（宁静、自由、悠闲）
谢 谢