人教版 三年级下册数学 认识面积课件 （共28张PPT）

(共28张PPT)
认识面积
公主殿下
来的那天
你们认为应该比较物体的哪方面，才能分出物体的大小？
例如：
毯子表面的大小叫做毯子的面积；
镜子表面的大小叫做镜子的面积；
你能照样子说一下桌子和凳子的面积吗？
物体表面的大小叫做物体的面积
研学活动（一）
封闭图形表面的大小叫做封闭图形的面积
先用红笔描出每个图形的一周，再用铅笔涂色表示出它们的面积。
绕图形一周的长度就是它的周长。
物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积。
研学活动（二）
下面两个图形，哪个面积大？
重叠法
观察法
下面两个图形，哪个面积大？
看不出哪个面积大。
观察
重叠
也比较不出来。
怎么办呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
怎么办呢？
下面两个图形，哪个面积大？
研学活动（三）
分组试着选 作单位测量，完成研学单。
小组活动要求：
1、用图形学具分别在两个长方形上铺一铺；
2、把数据记录在研学单上，找出最大的长方形；
3、讨论一下有什么发现。
圆片有缝隙，不准确。
试着选 作单位测量。
下面两个图形，哪个面积大？
个 < 个 ，但剩余部分 ，所以用 作单位
10
12
不相同
不合适
三角形仍然有空隙。
用 作单位来量：
下面两个图形，哪个面积大？
个△< 个△，且第二个图形中剩余的 个蓝色直角三角形多于第一个图形剩余的 个粉色直角三角形，所以第 个图形的面积大。
18
21
6
4
2
用 作单位来量：
下面两个图形，哪个面积大？
个 < 个 ，且两个图形摆完以后都没有剩余，所以第 个图形的面积大。
10
12
2
比较两个图形面积的大小，用正方形的面积作单位最合适。正方形能铺满整个长方形而没有空隙。
举手回答：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
你们猜一猜爷爷会怎样比较哪一张床比较大？
表面有大有小 选择统一标准 铺（密铺法） 数
课堂小结：
我会做！
个
个
个
15
16
27
1、下面图形的面积各是多少？
2、 教室课桌的表面比黑板的表面( )；数学书的
封面比新华字典的封面（ ）。
小
大
我会做！
3、下面图形中，( )的面积最大，( )的面积最小。
A.
B.
C.
B
C
4.辩一辩
①
②
（ ） （ ）
9
16
<
这种比较方法对吗？为什么？
不对，因为用的平铺图形形状不一样，标准就不一样，不能直接进行比较。
5、这是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，这两个墙洞哪个的面积大？
6块
5块
我会做！
（ ） （ ）
6
5
>
同学们猜猜看:
公主为什么没来
公主如果真的要来了，可能还会遇到什么数学问题呢？需要用哪些数学方法来解决
请你接着把故事写下去、绘下去……