三角形的三边关系 第3课时 （课件）-四年级下册数学人教版（共14张PPT）

(共14张PPT)
三角形三边的关系
四年级下册
一、回顾导学单，导入新课
任意给你三条线段，都能围成三角形吗？（ ）
A 一定
B 不一定
C 不知道
三角形三边的关系
问题一：任意三条线段是否一定能围成三角形呢？
摆一摆 拼一拼
二、动手操作、发现问题
操作要求：
(1) 4人为一组，从4根小棒中任取3根，最多能否围成三角形？
(2) 分工合作，1人记录，1人监督，其余2人动手操作并讨论完成探究单上的内容;
三角形三边的关系
温馨提示：
(1) 围三角形时要注意端点相连;
(2) 活动操作过程做到小声交谈。
动手并思考：三条线段是不是一定能围成三角形呢？
时间5分钟
三角形三边的关系
三角形三边的关系
交流汇报
任意三条线段是否一定能围成三角形呢？
三角形三边的关系
思考一下：怎样的三条线段就一定能围成三角形？
三角形的其他两边之和与第三边有什么关系？
补充写完其他两边之和与第三边关系的式子。
三角形三边的关系
观察能够围成三角形的三个式子
你发现了什么？
结
论
三角形任意两边的和大于第三边。
三角形三边的关系
拉一拉
所有三角形都有这样的关系吗？
三角形三边的关系
三、课堂练习
1.下面的数据能组成三角形吗？
（1） 6厘米 7厘米 8厘米
（2） 4厘米 5厘米 9厘米
（3） 3厘米 6厘米 10厘米
（4） 8厘米 11厘米 11厘米
2.用下面 6 根小棒，你能围出几种三角形（单位：cm）？
4种
3.小明利用塑料管变废为宝在自己的房间里做一个三角形相框，现在有两条塑料管，一条3分米，一条7分米，要把其中一条线段剪成两段。（取整厘米数）
你觉得应该剪哪一条？可以怎么剪
3分米
7分米
通过上这节课，你有什么收获？
四、小结谈收获