第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 课件 (共21张PPT)--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

(共21张PPT)
阅读单元引言，提炼历史信息
信息一 ：
中华文明起源早 ；
信息二 ：
中华文明先后经历了旧石器时代与新石器时代，从原始社会到奴隶社会再到封建国家的形成，直到秦汉时期建立了一套大一统中央集权国家治理的基本模式。
第一单元
从中华文明起源到
秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
中华文明具有的多元一体、
源远流长、生生不息的主要
特点；
信息三 ：
[ 了解-课程标准 ]
第 四 课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
【课标要求】
1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、独尊儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立和巩固在中国历史上的意义；
2.通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。
【重点】了解汉朝削藩、开疆拓土、独尊儒术等举措。
【难点】认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。
第 四 课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
【核心素养】
唯物史观 运用经济基础和上层建筑关系理解两汉政治制度、国家统一与社会经济、文化的关系。
时空观念 认识两汉所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证 通过文献资料记载，了解两汉政治、经济、文化制度和措施的特征、影响。
历史解释 运用文献资料，认识汉代儒学思想与治国理念、文学作品与汉代社会背景的内在联系。
家国情怀 认识到汉代统一多民族国家的发展，促进了汉代社会的发展进步。
第 四 课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固
【时空定位】
【思维导图】
一、西汉的建立与“文景之治”
基础知识整合：
（一）西汉的建立
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉或前汉。
刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。
——樊树志《国史概要》
基础知识整合：
材料一：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷（颜色相同的四匹马），而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一。
——《汉书·食货志》
材料三：“蒙恬讨乱于外，李斯法治于内，事逾烦，天下逾乱，法逾滋而奸逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然而失之者，举措太众，刑罚太极故也。”……“夫道莫大于无为，行莫大于谨敝。
——陆贾
二、西汉的强盛
（二）汉初的统治——背景
材料二：“天下既定，民亡盖藏（储藏的财物），自天子不能具醇驷（四匹毛色一样的马），而将相或乘牛车。”
——司马迁《史记》
经济凋敝 社会残破
基础知识整合：
（二）汉初的统治——具体措施
一、西汉的建立与“文景之治”
“黄”：黄帝的学说，修身养生；
“老”：老子的学说，治国，无为。
汉初尊奉黄老无为思想，采取与民休养生息政策
（3）意义：文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。
（1）原因：吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。
（2）举措：减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。
刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿……地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。 ——樊树志《国史概要》
2.汉初经济：
（1）制度：皇帝制度、三公九卿制、郡国并行制。
（2）特点：汉承秦制，有所损益。
1.汉初政治：
基础知识整合：
材料三：“（富商大贾）冶铁煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎明重困。”
——司马迁《史记》
富贾不仁，威胁统治
材料二：“丞相（按：田蚡）入奏事，荐人二千石。……上乃曰：‘君除（按：任免）吏尽未？吾亦欲除吏！’”
——司马迁《史记》
丞相专权，威胁皇权
二、西汉的强盛
思考：汉武帝上台后面临怎样的挑战？
材料四：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”
——班固《汉书》
材料一：“今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。”
——司马迁《史记》
诸侯割据
思想各异，威胁人心
（一）背景
基础知识整合：
（二）具体措施（对内）
二、西汉的强盛
措施 目的（作用）
政治 中央官制 设立中朝，提升尚书令作用。 加强皇权，削弱丞相权力。
地方管理 颁布“推恩令”。 成功削减了诸侯王的势力。
监察制度 设立十三州刺史，监察地方。 促进地方监察，强化地方管理，加强中央集权。
社会治理 任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。
选官制度 察举制 选拔范围广，为真正优秀的人提供机会。
经济 改革币制 将铸币权收归中央。 抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入。
盐铁官营 由政府垄断盐、铁的生产和销售。
均输平准 国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。
税收改革 抑制工商业者，向他们征收财产税。 抑制工商业者（重农抑商）。
思想 措施 接受董仲舒的建议，尊崇儒术。 儒学独尊地位确立，此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态。
朝廷设立五经博士。
重点问题阐释：
1. 地方官制：“推恩令”
二、西汉的强盛
(1) 汉初地方设置特点：
郡县制、封国制并行（ “郡县并行” )
出现汉初严重的社会问题；
(2) 结果如何？
即“王国问题”（ 代表：“七国之乱” )
(3) 如何得到解决？
实施“削藩”
未能(取得预期效果)有效解决。
逐渐削弱诸侯力量，得到有效解决。
②在全国划分为13个州郡，各置刺史一人，即刺史制度；
( 特点 ) 刺史位卑权重，代表中央监察地方，
( 结果 ) 加强了对地方的监督。
汉景帝：
汉武帝：
① 推行“推恩令”
（但东汉后期，演变为一个地方行政区）
地方行政区划：
由郡—县 二级
为州—郡—县 三级
(1) 存在问题：
丞相礼遇殊隆，位尊权重( 相权隆重--皇权与相权矛盾突出)
(2) 解决办法：
汉武帝设立中朝(亦称“内外朝”)；
①位卑而权重。( 以小御大 )
其特点：
② 其中尚书地位日益上升，在“中朝”逐渐居于核心地位。
(3) 结果如何：
“虽置三公，事归台阁”
材料1：《史记 魏其武安侯列传》载，汉武帝初年，窦婴任相，一次奏事，座谈尽日荐
举升迁官员，严重侵犯了皇帝用人权。
汉武帝内心不满，说：“你举荐完了吗？我要举荐了”。丞相又请求占用少府之地扩建
宅第，汉武愤怒说道：“你为何不占武库之地呢？”
皇 帝
中 朝
尚书令 侍中 常侍
外 朝
丞相 御史大夫 太尉
九 卿
有事上报
决策结构
执行机构
历史资料：最初“尚书”是类似于现在的秘书的一个官职，属于皇帝的私人秘书，
后来权利逐渐从外廷转移到内廷，“尚书”也就成了国家政府的正式官员。
重点问题阐释：
2. 中央官制：内外朝
二、西汉的强盛
重点问题阐释：
3. 监察制度：刺史制度
二、西汉的强盛
①内容：A.地方：十三州刺史，以监察地方政治；
B.中央：御史大夫
②本质：加强皇权。
③评价：A.积极：有利于监督官员规范执政，防止官员贪污受贿；
B.消极：专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然有限。
4. 选官制度：察举制
内容：⑴包含地方“察举”( 即“乡举里选” )和皇帝“征辟”两种方式；
其中主要是一种“察举”，即自下而上的人才选拔制度；
(2)标准(途径) 主要是“孝”“廉”( 做官主要途径 )，即品德、才能。( 还包括：茂才、贤良方正、文学、明经（法）、尤异（阴阳灾异）等科目 )
结果：东汉后期，因其弊端日渐突出而 走向衰落。
①为选士(人才)制度的形成发展开了先河；
②奠定了以后历代平民参政的基础；使中下层地主阶级知识分子有了入仕机会，一定程度上有利于吏治清明；
③有利于文官制度的建立；同时，以儒家思想为指导，实现思想、体制、知识分子三位一体的结合，加强了中央集权的力量；
④有利于形成尊重人才、知识、和倡行注重德行的民风。
①地方官员控制察举、推荐大权，控制人才，易形成“门阀”，不利中央集权。
②以“声名”取士，重名声、舆论，而考试因素较少，客观性不突出；
③汉末，一些人不顾礼仪廉耻，为求功名富贵无所不用其及，败坏了社会风气。
【知识延展】
客观、全面评价汉代的察举制。
能力提升-
察举制的推行使汉代盛行讲学之风
重点问题阐释：
二、西汉的强盛
5. 统一思想：“罢黜百家 独尊儒术”
董仲舒的新儒学的
思想内容及影响---
(1)“春秋大一统”、
“罢黜百家，独尊儒术”
①有利于加强中央集权，促进统一的多民族国家的稳定与发展；
②扼杀不同流派的思想，不利于学术发展。
①有利于加强君权；
②包含较多的唯心主义成分，神学迷信色彩浓厚。
(2) 宣扬“君权神授”、
提出“ 天人感应、天人合一 ”学说；
认识：同时又对君王的权威施加了某种限制。要不时省察自己执政的表现，刻责自身，谋求改进。
(3) 提出“三纲五常”的伦理道德标准。
①是一种人伦道德、处世标准，有利于社会道德建设和稳定；有利于维护等级制度，巩固君权；
②但其实质在于维护封建专制和等级制度，具有明显的阶级局限性。
重点问题阐释：
二、西汉的强盛
5. 统一思想：“罢黜百家 独尊儒术”
董仲舒的新儒学的
思想内容及影响---
(4)主张“仁政”思想；
（如限田、薄敛、省役 ）
①一定程度上抑制土地兼并，减轻农民的负担；保证了农时，使土地和劳动力有效结合；促进了农业的发展。
②缓和了社会矛盾， 稳定了社会秩序， 促进了经济的发展
(5)主张推行王道教化。
（如 行教化，重礼乐；
兴太学，重选举；
论人性，重教化；）
①强化思想的大一统；
②推动传统儒学思想的改造与发展。
特点及实质：
①外儒内法，兼采各家思想；②儒学独尊，思想专制 ；
③宣扬”天人感应“，带有神学倾向。
新儒学中主张“罢黜百家，独尊儒术”适应了汉武帝加强中央集权的需要，实质上是思想文化上的专
制,扼制了学术思想的自由发展。
基础知识整合：
（二）具体措施（对外）
二、西汉的强盛
1.平定匈奴：任用卫青、霍去病为将，经过3次较大战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。
2.河西四郡：在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4郡。
3.张骞出使西域（丝绸之路）
4.公元前60年，在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。
5.对东南沿海和西南少数民族地区的控制比以前更加有效。
◎丝绸之路路线图
影响：开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。对今天中国产生了深远影响。
疆域上的大一统：对外反击，与外交流
基础知识整合：
（一）王莽改制
三、东汉的兴衰
（1）背景：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡。（2）建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。（3）改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化社会矛盾。（4）灭亡：23年，绿林军击败王莽军队主力，攻入长安，推翻王莽政权。
王莽掌权以后，为了缓和尖锐的阶级矛盾，颁发诏令，进行改制。其主要内容包括实行“王田”，禁止奴隶买卖，平抑物价，政府贷款，改革币制，统一度量衡，变更国号、官名、官制、地名等。他的很多措施触及到了当时社会许多重大问题，如实行“王田”是为了缓和土地兼并，禁止奴隶买卖是为了减缓农民奴隶化，统一度量衡的相关举措甚至为后代所沿用。
王莽改制之所以失败，首先是因为改制或多或少触及了大地主、大官僚、大商人的利益，王莽逐步丧失了拥立他上位的统治基础；其次是制度本身存在问题，如币制改革数年之间进行三次，引发了严重的经济混乱；第三是因为王莽统治集团内吏治腐败，贪官污吏乘机压榨人民；第四则是因为王莽在改制没有取得太大成效的情况下，对周边民族发动了战争，严重激化了国内社会矛盾，最终引发了以绿林、赤眉为代表的农民起义。
基础知识整合：
（二）光武中兴
三、东汉的兴衰
（1）背景：25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉。刘秀即汉光武帝。（2）措施：
措施
政治 ①平定割据政权，实现全国统一；②加强皇权，增强尚书台的作用；③严格控制外戚干政；④裁并郡县，裁减官吏，节省开支；⑤整顿吏治，惩处贪污腐败。
经济 ①清查全国垦田、户口数量；②释放奴婢。
思想 重视儒学
（3）结果：社会经济发展，政局稳定。
基础知识整合：
（三）东汉中后期——外戚宦官交替专权
三、东汉的兴衰
母后临朝
君权旁落
依靠宦官
夺回君权
把持朝政
(1)外戚、宦官专权，政治腐朽黑暗;
(4)黄巾起义及军阀割据 ——东汉政权名存实亡
—演变为地方割据势力，威胁中央集权
政治上：把持中央或地方政权
(3)地方豪强势力膨胀;
经济上：建立自给自足的庄园
军事上：拥有私人武装和城堡
(2)“党锢之祸”;
基础知识整合：
四、两汉的文化
史学 司马迁《史记》 以本纪、表、书、世家、列传的形式叙述了上起皇帝、下至汉武帝年间约3000年的历史，首创了纪传体通史体裁。
班固《汉书》 我国第一部纪传体断代史。
文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体。讲究铺陈排比，辞藻华丽。
乐府诗 国家专管音乐的机构一乐府采集民歌修改而成的诗，很多反映了当时社会的真实情况。
医学 《黄帝内经》 奠定了中医理论的基础。
《神农本草经》 中国古代第一部药物学专著。
科学 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。
“蔡伦纸” 大大促进了中国和世界文化的传播和发展。
第 四 课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固