(共22张PPT)
在天晴了的时候
多么美的一幅幅雨后图啊!这节课,我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧!
作者介绍
戴望舒(1905—1950 ),浙江杭县(今杭州市余杭区)人 ,戴望舒为笔名,原名戴朝安,又名戴梦鸥,被称为雨巷诗人。
主要作品:《雨巷》《狱中题壁》《戴望舒诗稿》等。
学习目标
1. 认识“炫、垢”等生字。
2. 有感情地朗读并背诵这首诗,和同学交流读后的感受。
3. 能试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象。
炫
垢
怯
曝
赤
涉
晕
xuàn
gòu
qiè
pù
chì
shè
yūn
炫耀
污垢
胆怯
曝晒
赤红
涉及
头晕
读一读
炫耀
尘垢
胆怯
曝着阳光
晕皱
晕
yùn 光晕
多音字
yūn 晕车
炫耀: 指夸耀显示。在文中是褒义,采用拟人手法,含有自豪地展露的意思。
造句:弟弟得了一百分,得意地向我炫耀。
尘垢:指灰尘与污垢。
造句:光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。
阴霾:空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。造句:外面的太阳明晃晃的,将我心中的阴霾一扫而光。
词语解释
本诗可以分为几部分?每一部分主要讲了什么?
写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。
第二部分(2)
第一部分(1)
诗人选取了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿四种事物,刻画了雨后小径的优美与清新。
写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱。
第二部分(3)
读课文,边读边想:诗人在初晴的小径上看到了什么?
泥路
小草
小白菊
凤蝶儿
新阳
溪水
云
在天晴了的时候,
该到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢;
展现小草生机勃勃的活力
( )的泥路
凉爽又温柔
( )的小草
炫耀新绿
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;
“胆怯”形容小白菊经历了风吹雨打。“慢慢” “试试”描写了小白菊的谨慎,表现了小白菊的可爱与美好。
给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;
诗人采用拟人的手法,用“温柔”一词描绘了泥路的柔软,表现了泥路的美好。
这几句诗运用了拟人、比喻的修辞手法。“闲游”把凤蝶儿拟人化,诗人又把凤蝶儿那一开一收的翅膀比作五彩的智慧书页,想象奇特,把我们带到了奇光异彩的曼妙世界。
抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。
新阳推开了阴霾了,
溪水在温风中晕皱,
拟人的手法描绘了太阳的力量是巨大的。
表现了溪水的陶醉与美丽。
山中的绿树在雨后显得更加翠绿,天上的云朵也在悠闲地飘动。
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
在这首生动、活泼、情趣盎然的小诗中,诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的美丽景象,表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。
主题归纳
特写镜头
热爱自然
亲近自然
在天晴了的时候
行动起来
放眼望去
泥路:凉爽温柔
赤脚 携手 踏泥 涉溪
小草:炫耀新绿
白菊:花瓣绽透
凤蝶:自在闲游
新阳:推开
溪水:晕皱
云:闲游
课后作业
根据课文,写上合适的词语:
填一填
( )美丽
( )尘垢
( )水珠
( )新泥
( )溪流
( )阴霾
( )的小路
( )的小草
( )的小白菊
( )的凤蝶儿
组词填空:
写一写
课后作业
炫( )
瓣( )
曝( )
慢( )
眩( )
辩( )
瀑( )
漫( )