2023年暑假人教版八年级物理上册预习讲义 第七讲 温度的测量、温度计（无答案）

第七讲 温度的测量、温度计
A．学前导读
1.每天看天气预报的时候我们都在关注什么信息呢？
2.我们有时听到新闻里说欧洲有些国家夏天八九十度，为什么？
3.不同的温度计使用的方法相同吗？
B．知识新知
实验1：温度
在同一个教室里让学生分别用手去触碰木头桌子和金属，感觉会不同；把自己的手心和手背分别放在额头上，感觉也会有所不同，这是为什么呢？
实验结论（知识点1）：在同一个房间里，有的同学会感觉很冷，有的同学会感觉很热，说明每个人对冷热的感觉是不同的，就算是同一个人，手心和手背的感觉也是不同的，所以我们需要借助仪器来定义物体的 ，即温度。
知识点2：温标
温度的定义方式有一种大家最常见的，就是我们平常天气预报中看到的温度定义标准，我们称为“摄氏温度”或者“摄氏温标”。一般的，我们把一个标准大气压下 的温度定为0摄氏度， 的温度定为100摄氏度，然后平均分成一百份，每份就是1摄氏度。摄氏温度的单位是“摄氏度”，写作“℃”。
除了摄氏温标之外，常见的温标还有华氏温标和开氏温标。
知识点3：温度计的构造
大部分常见的温度计都是一个玻璃外壳里面装入某种液体，然后依据液体的 原理制成的。
除了常见的液体温度计以外，还有利用固体的热胀冷缩制成的温度计，以及利用热敏电阻等元件制成的新型温度计。
知识点4：温度计的使用
使用前：观察温度计的测量范围和分度值，估测被测物体的温度，选取合适的温度计。
使用时的要求：
（1）被测温度不能超过温度计的 。
（2）温度计的玻璃泡要和被测物体 ，并且不和其他物体接触，包括容器壁、容器底等。
（3）不能将温度计离开被测物体读数
（4）读数时注意视线要与玻璃管中液面的表面
（5）记录时注意记录数字和单位。
知识点5：体温计
体温计和普通的实验用温度计略有不同，其区别主要体现在：
分度值、测量范围、结构、使用前的操作、读数方式
C．典型例题
知识点：温度、温标
【例1】
下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）
A．发高烧时人体温度可达40℃
B．冰箱冷冻室的温度为10℃
C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃
D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃
知识点：温度计的构造
【例2】两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
知识点：温度计的使用
【例3】如图所示是使用温度计测量液体温度的操作示意图，其中正确的是（ ）
知识点：体温计
【例4】曾经全球流行甲型H1N1流感，患上这种流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温。如图所示是体温计和常用温度计，请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点。
（1）
（2）
（3） 。
D．夯实基础
1．温度是表示物体的 ；摄氏温度的单位是 ，测量温度的仪器叫 。
2．在摄氏温度里，把 的温度规定为0摄氏度，把 规定为100摄氏度。今天的气温约为-5℃，读着 。
如图1所示，温度计的示数为
（2） （3） （4） 。
常见的温度计有： 、 、 。常用温度计是根据 的性质制成的。
5．请判断下列测量方法是否正确_________（选填“正确”或“错误”）。
E．进阶拓展
1．下列说法不符合实际的是（ ）
A．人的正常体温一般为37．5℃ B．冰水混合物的温度为0℃
C．冰冻食物的温度为5℃ D．武汉近几年来的年平均气温约17℃
2．常用温度计的工作原理是（ ）
A．利用液体比较便宜 B．利用液体热胀冷缩的性质
C．利用液体的流动性 D．以上都不对
3．已知酒精、煤油、水银的熔点为-117℃、-30℃、-38．8℃，南极的最低气温可达-89．2℃，要测量南极的气温，应选用（ ）
A．酒精温度计 B．煤油温度计
C．水银温度计 D．煤油温度计或酒精温度
4．关于体温计和实验用的温度计的区别不正确的是（ ）
A．体温计的示数的准确度比实验用的温度计高
B．体温计可以离开被测物体观察示数，而实验用温度计不能
C．体温计和温度计都是测量液体温度用的工具
D．体温计可以用力甩，使水银回到玻璃泡中，而实验用的温度计不能甩
5．在“非典”期间，同学们每天按要求进行晨检，一天，小红早上照例测量体温后，用力甩了体温计，随即将体温计放到窗台上就上学去了。晚上回家发现体温计的读数为 ℃（如图所示），他以此判断今天的最高气温应有尽有 （填“>”“<”“=”）这个示数，其理由是 。
6．某同学用温度计测物体温度时，采用的实验过程如下：
（1）观察所要使用的温度计，了解它的测量范围和每一小格的温度值；
（2）使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触；
（3）将温度计从被测物体中取出读数。
其中，该同学疏漏的一个必要过程是：_ _，还有一处错误是_ _。
7．使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的 。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图2所示，其中正确的 。图3中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是 ，水的温度是 。
F.课后训练
1．下列温度最接近23℃的是（ ）
A．人体的正常体温 B．宜昌冬季的最低气温
C．人体感觉舒适的气温 D．冰水混合物的温度
2．下列关于温度的描述中符合实际的是（ ）
A．发高烧时人体温度可达40℃
B．冰箱冷冻室的温度为10℃
C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃
D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃
3. 如图中，两个温度计的最小刻度分别是：甲图 ℃，乙图 ℃；两个温度计的示数分别是：甲图 ℃，乙图 ℃。
4．在防范H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要的作用.体温计是根据水银_______的性质制成，如图，体温计的示数为_______℃
5.下面是某同学用温度计测热水温度的实验步骤：
A.选取适当的温度计，观察温度计的量程和最小刻度；
B.估计被测液体的温度；
C.让玻璃泡和被测液体充分接触；
D.取出温度计；
E.观察温度计的读数；
F.观察仪器，检查实验结果，与估计值比较；
请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来 。
G．设计实验
自制液体温度计
制作材料及工具 三夹板1小块、青霉素小药瓶1个、水芯笔管1根、红墨水1小瓶、AB胶1合，另需准备注射器、温度计、尺子、夹板刀、钳子等工具。
制作方法
1、找一个医用青霉素小药瓶（没去掉橡胶盖金属包装片的），用注射器往瓶内注入清水，把药瓶里面清洗干净，再把水抽出来，然后将红墨水注满小药瓶。
2、找一根用完了的水芯笔管，除去笔头，用注射器将笔芯里面的墨渍冲洗干净，然后将笔管插入装满红墨水的小瓶里，可看到红墨水从笔管内上升（插得越深红墨水上升得越高）。注意：夏天制作时，要插得深点，使笔管内红墨水保持在高位，冬天制作时则反之，使红墨水保持在低位。确定好笔管内红墨水的高度后，用AB胶将笔芯和小药瓶稳固，让笔管不能再上下松动了。
3、从冰箱里取出一杯早已冷却到10℃以下的冰水，将红墨水小药瓶和温度计同时浸没在冰水中，可观察到笔管内红墨水往下降。几分钟后，注意看温度计，当冰水的温度正好指到10℃时，用尺子测量出红墨水在水芯笔管内的高度是多少，并作好记录。
4、调制一杯50℃左右的热水，将红墨水小药瓶和温度计放入热水中，可看到水芯笔管内的红墨水迅速往上升，当红墨水在笔管内上升到最高位时，用牙签点一滴食用油滴到笔管内，将红墨水封住，以免日子久了红墨水天天蒸发一点点，量变少了影响测温的准确性。注意看温度计，当温度正好指到40℃时，再次测量出红墨水在水芯笔管内的高度是多少，并作好记录。然后计算出从10℃到40℃，红墨水在笔管内长高了多少。再根据这些数据，在纸上画出一条线段，均分成3段，标出从10℃起、到20℃、30℃、40℃，每段再均分成10份，制作成一个温度计刻度尺。
5、制作一块温度计底板，用夹板刀划一块长20厘米，宽6厘米的三夹板，在夹板的上方钻一个小孔，制作成提环，在板面的下方挖一个近似于长方形、与小瓶的高度和宽度大致相同的洞。洞挖好后把小药瓶卡在里面，然后在底板上钉两个小孔，用细铜丝将笔管固定在底板上。
6、将笔芯红墨水小药瓶卡入底板后，剪下刚画的温度计刻度尺，看温度计是多少度，然后对准当时的温度，将温度计刻度尺贴到底板上，或在底板上重新制作一个温度计刻度尺。
简易液体温度计就制作完成了。它既可以当温度计使用，还可以当作学具，把它从底板上取下来，放到很热或很冷的环境中，会看到液面在管内迅速上升或下降，能为你的探究小组提供一个探究液体热胀冷缩的好学具。
H．拓展阅读
双金属温度计
双金属温度计的结构，它的感温元件通常绕成螺旋形，一端固定，另一端连接指针轴。温度变化时，感温元件的弯曲率发生变化，并通过指针轴带动指针偏转，在刻度盘上显示出温度的变化。为了满足不同用途的要求，双金属元件制成各种不同的形状，如U形、螺旋形、螺管形、直杆形等。双金属片温度计的测温范围与液体膨胀式温度计接近，精度较差，但在振动和受冲击的应用场合，读数方便，比较适用。
I.知识拾遗
同学们，你能回答学前导读中的三个问题了吗？
本课中的疑问