16.夏天里的成长同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ）
A．事物每一天都在变化。
B．生物在迅速生长。
2．下面哪句谚语与“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”不属于同一类？（ ）
A．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
B．朝霞不出门，晚霞行千里。
C．人误地一天，地误人一年。
D．庄稼一枝花，全靠粪当家。
3．对“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”理解不正确的是哪一项？（ ）
A．从“昨天”“今天”“明天”的时间角度具体描写了花果生长得迅速。
B．用排比的修辞手法，突出了夏天植物生长迅速的特点，增强了文章的表达效果。
C．“昨天”“今天”“明天”是实指，写出了夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。
D．把植物“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天“今天”“明天”这较短的时间段，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
读句子完成练习。
（ ）草长，树木长，（ ）山是一天一天地变丰满。
4．下列关联词语填入句子中的括号内正确的一项是（ ）
A．虽然……但是…… B．不仅……而且……
C．不是……就是…… D．因为……所以……
5．和句子中“丰满”一词意思相近的一项是（ ）
A．古代女子以丰满为美。 B．他的脸略显丰满。
C．我家的鸽子羽翼丰满。 D．粮仓丰满，供应充足。
6．“人也是一样，要赶时候，赶天热，尽量地用力长。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．夏天是人长个子的时候，要抓紧时间长个子。
B．人要把握时间，“尽量地用力长”。
7．下面各组词语中有错别字的一组是（ ）
A．绿蔓 跳跃 高粱 B．苔藓 菜畦 稻秧
C．甘蔗 瀑布 威力 D．铁轨 接茬 谚语
8．“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ）
A．夏天最热的时候柏油路也在长。
B．柏油路被太阳晒得变形了。
二、填空题
9．根据课文内容填空。
（1）《夏天里的成长》一文围绕 这一中心，通过对植物、 、 、 、 等不同事物的描写，告诉我们夏天里万物都在生长，人也要珍惜时间，积极增长知识、能力、经验，不能 ，否则就会成为 的人。
（2）你在棚架上看 ，一天可以长出几寸；你到 、高粱地里 ，在 的声响里，一夜可以多出半节。昨天是 ，今天是 ，明天就变成了 。一块白石头，几天不见，就长满了 ；一片黄泥土，几天不见，就变成了 。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了 。
10．读句子，根据拼音写词语。
青青的cǎo pínɡ( )中间是一条长着tái xiǎn( )的石板路，一直通向一个农家小院。院里的pénɡ jià( )上爬着碧绿的瓜藤，为小院zēnɡ tiān( )了生趣。小院背后的山崖上，一道pù bù( )飞流而下，带来缕缕清凉。
11．填空。
（1）《夏天里的成长》是作者( )《夏天》里的片段。课文按“总-分”结构，围绕”( )”这句话，从动物、植物，甚至无生命的山、地、河、铁轨、柏油路，以及人类三个方面，一层一层地说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。
（2）( )意思：谷子长势如何，能否取得丰收，在历六月六这一天，就能看个八九不离十。
（3）( ) 意思：是处暑的时候，谷子如果还不穗，就没收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。
（4）( )蕴含的道理：一定要珍惜时间，积极获取知识，培养能力，积累经验。
12．品读句子，完成练习。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（1）这句话中“ 、 、 ”三个词语都表示时间，从中可以体会到夏天植物 的特点。
（2）仿照例句写话：昨天是 ，今天是 ，明天就变成 。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
（1）这段话运用了 的修辞方法，写出了夏天是 的季节。
（2）续写一句话： 长， 长， 是一天一天地 。
（3）用“因为……所以……”改写画“____”的部分。
13．词语运用。
“柏油路也软绵绵的”中，“软绵绵”生动地写出了柏油路在夏季高温下柔软的状态。请在下面的语段中填入恰当且结构相同的词语，使表达更加生动形象。
夏天里，太阳( )的，阳光照在树叶上，叶面闪着( )的光。玩累了的孩子们从树下( )的井水里捞出( )的黄瓜和( )的李子，开心地吃起来。
三、现代文阅读
阅读感悟。
《夏天里的成长》节选
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
14．短文是围绕哪句话写的？
15．画线的句子用了 的修辞手法，有什么作用？
我也能仿写这样的句子：
16．“处暑不出头，割谷喂老牛。”“处暑”是二十四节气之一，这句话的意思是什么？
17．“人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。”什么是“赶时候”“赶热天”？请联系生活实际写出你对这句话的理解。
阅读理解。
夏天里的成长（节选）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
18．画“﹏﹏﹏”的句子独立成段，对其作用分析有误的一项是（ ）
A．开门见山，引出下文。 B．概括夏天的特点。
C．紧扣主题，点明中心。 D．渲染气氛，为下文赞美夏天做铺垫。
19．选文第2自然段是围绕着第 句话来写的，紧扣“ 、 、
”这几个关键词语展开描写，突出夏天植物生长的特点。
20．画“ ”的句子从 觉（感官）和 觉（感官）两个方面写出了瓜藤、竹子、高粱生长 的特点。
21．选文具体列举了哪些事物来体现中心意思？（至少写5个）
四、书面表达
22．书面表达
百字练笔
夏天你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可以用以第一句为中心句的方式，也可以自由创作。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页16.夏天里的成长同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ）
A．事物每一天都在变化。
B．生物在迅速生长。
【答案】B
【详解】此题考查语句的理解赏析能力。解答时，要结合课文全文，从写法来分析。这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了夏天植物的生长迅速。
2．下面哪句谚语与“六月六，看谷秀。”“处暑不出头，割谷喂老牛。”不属于同一类？（ ）
A．今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
B．朝霞不出门，晚霞行千里。
C．人误地一天，地误人一年。
D．庄稼一枝花，全靠粪当家。
【答案】B
【详解】本题考查学生对谚语理解分析能力。
在平时的学习中注重积累，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“六月六，看谷秀”意思：农历六月初六，到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，这让农民欣喜不已。
“处暑不出头，割谷喂老牛”意思：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
这两句都属于农业谚语。
“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”“人误地一天，地误人一年。”“庄稼一枝花，全靠粪当家。”都属于农业谚语。
“朝霞不出门，晚霞行千里。”属于天气谚语。
3．对“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”理解不正确的是哪一项？（ ）
A．从“昨天”“今天”“明天”的时间角度具体描写了花果生长得迅速。
B．用排比的修辞手法，突出了夏天植物生长迅速的特点，增强了文章的表达效果。
C．“昨天”“今天”“明天”是实指，写出了夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。
D．把植物“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天“今天”“明天”这较短的时间段，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
【答案】C
【详解】本题考查理解句子意思。
《夏天里的成长》通过描写夏天里万物迅速生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理。
这句话采用排比的修辞手法。把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。“昨天”“今天”“明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是成长的时期，开花结果这里过程很快。
C.有误，“昨天”“今天”“明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。
读句子完成练习。
（ ）草长，树木长，（ ）山是一天一天地变丰满。
4．下列关联词语填入句子中的括号内正确的一项是（ ）
A．虽然……但是…… B．不仅……而且……
C．不是……就是…… D．因为……所以……
5．和句子中“丰满”一词意思相近的一项是（ ）
A．古代女子以丰满为美。 B．他的脸略显丰满。
C．我家的鸽子羽翼丰满。 D．粮仓丰满，供应充足。
6．“人也是一样，要赶时候，赶天热，尽量地用力长。”对这句话的理解正确的是（ ）
A．夏天是人长个子的时候，要抓紧时间长个子。
B．人要把握时间，“尽量地用力长”。
7．下面各组词语中有错别字的一组是（ ）
A．绿蔓 跳跃 高粱 B．苔藓 菜畦 稻秧
C．甘蔗 瀑布 威力 D．铁轨 接茬 谚语
【答案】4．D 5．C 6．B 7．A
【分析】4．此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。
两个分句间是因果关系，故用“因为……所以……”，选D。
5．本题考查多义词，注意结合语境分析。
例句中的“丰满”指山上草木多、充足。
A项，“丰满”指人体胖得适度好看。
B项，指他的脸略显得胖。
C项，“羽翼丰满”指羽毛充足。与题中的意思一致。
D项，指粮仓很满。
6．本题考查对句子的理解，注意抓住关键信息分析作答。
“要赶时候，赶天热”指人要学会把握时间，“尽量地用力长”。选B。
7．本题考查字形的辨析，学生平时要注意积累。
A项，“高粱”应为“高粱”，指是禾本科一年生草本植物。
其他项无错误。
8．“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ）
A．夏天最热的时候柏油路也在长。
B．柏油路被太阳晒得变形了。
【答案】A
【详解】此题考查语句的理解能力。解答时，应结合上下文去理解分析。夏天是多姿多彩的，夏天是万物长大的时期，作者从植物、动物、山水、铁轨、马路、人等方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节。让我们明白了：人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。这句话运用了拟人的修辞手法，把铁轨、柏油路遇热膨胀的物理现象说成是夏天里的成长，赋予铁轨、柏油路生命意义，使得句子更加生动形象。
二、填空题
9．根据课文内容填空。
（1）《夏天里的成长》一文围绕 这一中心，通过对植物、 、 、 、 等不同事物的描写，告诉我们夏天里万物都在生长，人也要珍惜时间，积极增长知识、能力、经验，不能 ，否则就会成为 的人。
（2）你在棚架上看 ，一天可以长出几寸；你到 、高粱地里 ，在 的声响里，一夜可以多出半节。昨天是 ，今天是 ，明天就变成了 。一块白石头，几天不见，就长满了 ；一片黄泥土，几天不见，就变成了 。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了 。
【答案】 夏天里的成长 动物 山水 太阳 道路 荒废时间 没有成长 瓜藤 竹子林 听声音 叭叭 苞蕾 鲜花 小果实 苔藓 草坪菜畦 妈妈的一半大
【详解】本题主要考查学生对课文内容的背诵与理解。
1. 《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在成长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地用力地长”的哲理散文。课文的中心句是第一句，即课文的第一自然段“夏天是万物迅速生长的季节”。全文都是围绕这句话来写的。所以可以用这句话来概括课文的主要内容。课文的最后一句话是作者的写作目的“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”，揭示了全文的主题。文章中间部分则是描写了植物、动物、山水、太阳和道路等事物，同样揭示本文的主题，人也要珍惜时间，努力成长。
2. 出自《夏天里的成长》第二自然段，你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
10．读句子，根据拼音写词语。
青青的cǎo pínɡ( )中间是一条长着tái xiǎn( )的石板路，一直通向一个农家小院。院里的pénɡ jià( )上爬着碧绿的瓜藤，为小院zēnɡ tiān( )了生趣。小院背后的山崖上，一道pù bù( )飞流而下，带来缕缕清凉。
【答案】 草坪 苔藓 棚架 增添 瀑布
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“苔藓、瀑、添”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
11．填空。
（1）《夏天里的成长》是作者( )《夏天》里的片段。课文按“总-分”结构，围绕”( )”这句话，从动物、植物，甚至无生命的山、地、河、铁轨、柏油路，以及人类三个方面，一层一层地说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。
（2）( )意思：谷子长势如何，能否取得丰收，在历六月六这一天，就能看个八九不离十。
（3）( ) 意思：是处暑的时候，谷子如果还不穗，就没收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。
（4）( )蕴含的道理：一定要珍惜时间，积极获取知识，培养能力，积累经验。
【答案】 梁容若 夏天是万物迅速生长的季节。 六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
【详解】本题考查课文内容的理解。
（1）《夏天里的成长》主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。全文紧紧围绕“夏天是万物迅速生长的季节”展开，写了植物、动物、铁轨、柏油路、人都在夏天不断地生长，从而启发大家“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”
（2）“六月六，看谷秀。”是一句谚语。意思是在农历六月初六这天观看庄稼抽穗开花。今年谷物长势如何,能否获得丰收,在这一天就能看出来。其中也包含了农民盼望和庆祝庄稼丰收的愿望。
（3）“处暑不出头，割谷喂老牛。”意思是：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。这句农谚说的就是时令，季节不等人，气候不等人错过了也就赶不上了。晚种的花田作物，处暑前后仍旧不开花不出穗，那么这一季的劳作便白费了。
（4）《夏天里的成长》中心句为：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。告诉人们：人一定要在青少年时期珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。
12．品读句子，完成练习。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
（1）这句话中“ 、 、 ”三个词语都表示时间，从中可以体会到夏天植物 的特点。
（2）仿照例句写话：昨天是 ，今天是 ，明天就变成 。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
（1）这段话运用了 的修辞方法，写出了夏天是 的季节。
（2）续写一句话： 长， 长， 是一天一天地 。
（3）用“因为……所以……”改写画“____”的部分。
【答案】 昨天 今天 明天 生长速度快 一粒种子 一株幼苗 一颗小树 排比 万物生长 番茄 黄瓜 菜园 热闹起来 因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
【详解】本题考查对于句子的理解。
1．（1）“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”表示时间的词语：昨天、今天、明天。
这些时间词形象地写出了植物在夏天里飞快地长，活生生地看得见地长。
（2）考查了仿写句子的能力。
短文中“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”这句话描写了植物的生长变化。我也能采用这种句式，写一种事物的变化。如：水仙花昨天是花骨朵儿，今天是盛开的鲜花，明天就会凋谢了。
2．本题考查对修辞手法及其作用的理解与分析能力。
（1）解答时，分析句子内容，抓取关键词，判断出修辞手法，结合其一般作用对句子进行分析即可。
“什么长，什么长，什么怎么样”三个相同的句式构成了排比句。
写出了随着温度的增加，什么都在长。夏天是万物生长的季节。
（2）本题考查了句子的仿写，句子的形式是：什么长，什么长，什么怎么样，注意结合后半部分来分析，注意前后半部分的关系。
（3）把句子改写成因果关系的复句。
“草长，树木长”是原因，“山是一天一天地变丰满”是结果。
13．词语运用。
“柏油路也软绵绵的”中，“软绵绵”生动地写出了柏油路在夏季高温下柔软的状态。请在下面的语段中填入恰当且结构相同的词语，使表达更加生动形象。
夏天里，太阳( )的，阳光照在树叶上，叶面闪着( )的光。玩累了的孩子们从树下( )的井水里捞出( )的黄瓜和( )的李子，开心地吃起来。
【答案】 火辣辣 金灿灿 清凉凉 脆生生 甜丝丝
【详解】本题考查词语的运用。
按照题目要求，需在括号里填入ABB式词语。作答时，要根据提供的语境中各事物的特点，选择恰当的词语。
夏天的太阳很热，火辣辣的。阳光照在树叶上，叶面金灿灿的。
夏天的井水凉凉的，可以用清凉凉。
黄瓜脆生生的，李子甜丝丝的。
三、现代文阅读
阅读感悟。
《夏天里的成长》节选
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
14．短文是围绕哪句话写的？
15．画线的句子用了 的修辞手法，有什么作用？
我也能仿写这样的句子：
16．“处暑不出头，割谷喂老牛。”“处暑”是二十四节气之一，这句话的意思是什么？
17．“人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。”什么是“赶时候”“赶热天”？请联系生活实际写出你对这句话的理解。
【答案】14．夏天是万物迅速生长的季节。 15． 排比 巧妙地写出了植物生长迅速的特点。 昨天是种子，今天是幼苗，明天就变成了粮食了。 16．处暑的时候，谷子如果还不出头就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂老牛吃了。 17．“赶时候”“赶热天”就是指抓住人成长的关键时期，比如上学读书的时候等。这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
【解析】14．本题考查查找中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
文章的中心句在第一段，为：夏天是万物迅速生长的季节。围绕这句话写了夏天植物、动物乃至不具生命的石头、黄土等事物都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。
15．本题考查修辞手法的理解。
“昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实”这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。
排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。可仿写为：昨天是小溪，今天是河流，明天就变成了大海。
16．本题考查句子的理解。
“处暑不出头，割谷喂老牛。”意思是处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。这句农谚说的就是时令，季节不等人，气候不等人错过了也就赶不上了。晚种的花田作物，处暑前后仍旧不开花不出穗，那么这一季的劳作便白费了。处暑的时候如果谷子还没有长穗的话，那么只能拔了喂牛多了，因为后边即使再好的条件也长不出谷子来了，所以不如拔出来。
17．本题考查句子的理解与分析。
“人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。”这句话中“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“赶时候”“赶热天”就是指抓住人成长的关键时期。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。
阅读理解。
夏天里的成长（节选）
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
18．画“﹏﹏﹏”的句子独立成段，对其作用分析有误的一项是（ ）
A．开门见山，引出下文。 B．概括夏天的特点。
C．紧扣主题，点明中心。 D．渲染气氛，为下文赞美夏天做铺垫。
19．选文第2自然段是围绕着第 句话来写的，紧扣“ 、 、
”这几个关键词语展开描写，突出夏天植物生长的特点。
20．画“ ”的句子从 觉（感官）和 觉（感官）两个方面写出了瓜藤、竹子、高粱生长 的特点。
21．选文具体列举了哪些事物来体现中心意思？（至少写5个）
【答案】18．C 19． 一 飞快的 跳跃的 活生生的看得见的 20． 视 听 迅速 21．瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、黄泥土和小猫小狗小鸡小鸭。
【解析】18．本题主要考查对句子的理解。
“夏天是万物迅速生长的季节。” 该段既点题又点明文章的中心；开门见山，引出下文；概括了夏天的特点；渲染气氛，为下文赞美夏天做铺垫。但这句话是在句首，没有紧扣主题，一般在句尾的中心句才是紧扣主题，点明中心。因此，选项C的说法错误。
19．考查了句子筛选和理解的能力。
从“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”可知这一个自然段主要写的是夏天的万物生长的很快，所以中心句是“生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。”结合“飞快的长”“跳跃的长”“活生生的”可知夏天动植物的生长特点是看得见、迅速地生长。
20．本题主要考查对句子的理解。
“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。”从句子“你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸”可知，这是视觉描写。从“你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里”可知，这是听觉描写，写出了瓜藤、高粱、竹子生长迅速的特点。
21．本题主要考查对内容的理解。
从“你在棚架上看瓜藤；你到竹子林；梁地里听声音；昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实；长满了苔藓；邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。”可知，选文具体列举了藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、黄泥土和小猫小狗小鸡小鸭来体现夏天是万物迅速生长的季节。
四、书面表达
22．书面表达
百字练笔
夏天你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可以用以第一句为中心句的方式，也可以自由创作。
【答案】例文：夏天，芦苇长高了，长大了，到处都是茫茫的绿色。我和小伙伴们在芦苇从中捉迷藏。芦苇像一层层绿色的帷幕，把我们挡的严严实实的。一阵风吹过，芦苇开始摇晃起来，从远处看，像一望无际的绿色的海洋。
【详解】本题主要考查语言表达能力，用自己的话写一写，夏天你周围的事物还有哪些也在生长，以用以第一句为中心句的方式，也可以自由创作。《夏天里的成长》是一篇说理性的散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。主要描绘了夏天自然万物努力生长，学生升学成长的示例，启示人们抓紧时间尽量地用力量地长。想想自己如何写。示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食了！
试卷第1页，共3页
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