25.1.1随机事件(2)[上学期]

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名称 25.1.1随机事件(2)[上学期]
格式 rar
文件大小 11.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2009-06-03 20:42:00

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文档简介

安阳市三十二中课时教案
授课时间
章节课题 §25.1.1随机事件(2)
课 型 新 授 教学方法 四步三练
教 学 目 标 知 识 对随机事件的发生的可能性有定性的认识,知道事件发生的可能性是有大小的.
能 力 初步体会人们通常经过做实验来估计事件发生的可能性.
情 感 通过游戏活动,增强小组合作的凝聚力和创造力,体验数学的应用价值.
重 点 在实际中,亲自体会必然事件、不可能事件和随机事件发生的可能性大小.
难 点 如何分清不同的随机事件发生的可能性的大小.
关 键 感知事件发生的可能性的大小,了解原因.
教 具 多媒体课件、实物展台 (或投影) 教师准备:形状、大小、质地完全相同的4个黑球和2个白球学生准备:每个合作组准备一个质地均匀、六个面上分别刻有1至6的点数的正方形骰子.
板 书 设 计 课 题回顾引入 知识点拨 强化训练
教学过程一、创设情景 导入新课玩一玩 以六人小组为单位,先进行掷骰子游戏:每个小组都有一个骰子,它的六个面分别代表1,2,3,4,5,6点,(教师电脑显示)游戏规则: 必须先掷出6点,才可以画出身体,然后就可以按照任意顺序接着画以下部位: 掷出5点画头; 掷出4点画尾巴; , 掷出3点画脚(一次画一只); 再掷出5点以后,可以按照任意顺序画眼睛和触须; 掷出2点画眼睛; 掷出1点画触须(一次画一根).如图1,先画成整只小虫的小组获胜.问题:1.共掷了多少次骰子才画成了小虫 2.在本次游戏中,有哪些确定事件和随机事件 说一说1.你能列举一些生活中随机事件的例子吗 2.你能列举一些在同样条件下重复进行试验时,不可能发生或必然发生的事件吗 二、探求新知 巩固新知学一学 1.教师电脑演示教科书138页的问题3,学生思考并猜想:袋子中装有4个黑球2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,在看不到球的条件下,随机地从袋子中摸出一个球.(1)这个球是白球还是黑球 (2)如果两种球都有可能被摸出,那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗 2.为了验证学生的想法,教师让每名同学随机地从袋子中摸出一个球,记下球的颜色,然后把球重新放回袋子,汇总全班同学摸球的结果,并把结果填在下表中.球的颜色黑球白球摸取次数然后比较表中记录的数字的大小,结果与你原先的判断一致吗 3.在上面的摸球活动中,由于两种球的数量不多,所以事实上“摸出黑球”与“摸出白球”的可能性的大小是不一样的,“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性.归纳:随机事件发生的可能性是有大小的,不同的随机事件发生的可能性有可能不同.做一做(补充例题)一个袋中有10个红球、2个黄球,每个球除颜色外都相同,任意摸出一个球,摸到哪一种颜色的可能性大 试一试 放学后,小明问小丁:“如果你将一枚硬币抛掷了300次,那么会有多少次出现正面 ”小丁想了想说:“这个说不定,多少次都有可能”小明说:“应该在150次左右.”小丁不相信,决定亲自试验,于是拿出一枚硬币,小明计数,小丁抛掷.聪明的你猜一猜,结果会不会像小明说的那样 练一练:1.从一幅扑克牌中,任意抽取一张,抽到的可能性较小的是 ( )A.黑桃 B.红桃 C.梅花 D.大王2.小红花2元钱买了一张彩票,你认为小红中大奖的可能性 ( )A.一定 B.很可能 C.可能 D.不大可能3.200张卡片分别写着1,2,3,…,20,从中任意抽出一张,号码是2的倍数与号码是3的倍数的可能性哪个大 4.80件产品中,有50件一等品,20件二等品,10件三等品,从中任取一件,取到哪种产品的可能性最大 取到哪种产品的可能性最小 为什么 三、想一想:通过今天这堂课的学习,你有哪些收获?四、测一测:1.在不透明的袋装中有999个白球和1个红球,它们除颜色外其余都相同.从袋中随意摸出一个球,则下列说法中正确的是( )A.“摸出的球是白球”是必然事件 B.“摸出的球是红球”是不可能事件C.摸出白球的可能性不大 D.摸出的球有可能是红球2.在美国对越战争中,为了准备足够的兵员,美国政府制订了一个“抓阉”的征兵计划,该计划是将一年中的每一天按时间顺序编成1-365个号码,准备365个完全一样的乒乓球,并在每一个乒乓球上标一个号码代表一年中的一天.抓阄的时候,工作人员将这些乒乓球全部倒入一个大箱子,从中任意抓起第一个乒乓球,假如它是5号球,那么它代表1月5日,于是所有年满18周岁,生日是1月5日的合格青年都将成为第一批应征入伍的人.再从大箱子中随意取出第二个乒乓球,依此规则继续下去,共抓出183个号码,其中小于183的号码共有73个,大于183的号码有110个,你认为他们抓阄的过程公平吗
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