2023-2024学年语文四年级上册《9古诗三首》第二课时课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
古诗三首（第二课时）
三大任务：
韵律美、画面美、情意美
题 西 林 壁（宋）苏 轼
雪 梅 （宋）卢 钺
题 西 林 壁
（宋）苏 轼
事情
地点
韵律诵读
题 西 林 壁
（宋）苏 轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
韵律诵读
题 西 林 壁
（宋）苏 轼
横看/成岭/侧成峰/
远近/高低/各不同/
不识/庐山/真面目/
只缘/身在/此山中/
韵律诵读
题 西 林 壁
（宋）苏 轼
横看——成岭/侧成峰——
远近/高低——各不同——
不识 / 庐山——真面目 /
只缘——身在/此山中——
韵律诵读
题 西 林 壁
（宋）苏 轼
横看——成岭/侧成峰——
远近/高低——各不同——
不识 / 庐山——真面目 /
只缘——身在/此山中——
韵律诵读
题 西 林 壁
（宋）苏 轼
横看——成岭/侧成峰——
远近/高低——各不同——
不识 / 庐山——真面目 /
只缘——身在/此山中——
看到的
思索的
看到的
看到的
不识 庐山真面目，
只缘身在此山中。
思索的
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
理
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
理
观察分析应客观全面
这首诗写于1084年五月，当时苏轼由黄州贬所改迁汝州团练副使，赴汝州时经过九江，与友人同游庐山。《题西林壁》是游观庐山后的总结，也是作者对黄州的一个总结，对人生经历的一种体会。
题 西 林 壁
（宋）苏 轼
横看——成岭/侧成峰——
远近/高低——各不同——
不识 / 庐山——真面目 /
只缘——身在/此山中——
诵读理解诗意
画面想象体会
情理抒发表达
诵读理解诗意
画面想象体会
情理抒发表达
雪 梅
雪 梅
（宋） 卢钺
梅雪/争春/未肯降/
骚人/阁笔/费评章/
梅须/逊雪/三分白/
雪却/输梅/一段香/
雪 梅
（宋） 卢钺
梅雪/争春——未肯降——
骚人——阁笔/费评章——
梅须——逊雪 / 三分白 /
雪却/输梅——一段香——
雪 梅
（宋） 卢钺
梅雪/争春——未肯降——
骚人——阁笔/费评章——
梅须——逊雪 / 三分白 /
雪却/输梅——一段香——
争春
梅须逊雪 三分白，雪却输梅一段香。
评章
雪 梅
（宋） 卢钺
梅雪/争春——未肯降——
骚人——阁笔/费评章——
梅须——逊雪 / 三分白 /
雪却/输梅——一段香——
雪 梅
（宋） 卢钺
梅雪/争春——未肯降——
骚人——阁笔/费评章——
梅须——逊雪 / 三分白 /
雪却/输梅——一段香——
暮江吟 题西林壁 雪 梅
（唐）白居易 （宋）苏轼 （宋） 卢钺
细致观察
古诗 观察时间 观察景物 观察方法
暮江吟
题西林壁
雪梅
古诗 观察时间 观察景物 观察方法
暮江吟 秋天（九月） 黄昏——夜晚
题西林壁 夏天（五月）
雪梅 春天
古诗 观察时间 观察景物 观察方法
暮江吟 秋天（九月） 黄昏——夜晚 残阳、江、露、月
题西林壁 夏天（五月） 庐山
雪梅 春天 雪、梅
古诗 观察时间 观察景物 观察方法
暮江吟 秋天（九月） 黄昏——夜晚 残阳、江、露、月 连续观察
题西林壁 夏天（五月） 庐山 多角度观察
雪梅 春天 雪、梅 对比观察
观察
美景
情理