2023-2024学年四年级语文上册第六单元 《口语交际：安慰》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
口语交际：安慰
招募令
学校“知心姐姐”信箱现需招募一批“安慰小天使”。
对象：全体学生
要求：1.有服务意识，乐于为他人奉献。
2.能针对同学们不顺心、不开心的原因，真
心实意地进行安慰。
3.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情
感。
亲爱的同学们，还在犹豫什么？！赶快来参加吧！
招募令
学校“知心姐姐”信箱现需招募一批“安慰小天使”。
对象：全体学生
要求：1.有服务意识，乐于为他人奉献。
2.能针对同学们不顺心、不开心的原因，真
心实意地进行安慰。
3.能借助语调、手势等恰当地表达自己的情
感。
亲爱的同学们，还在犹豫什么？！赶快来参加吧！
口语交际：安慰
任务一：聊一聊，感知安慰特点
任务二：辨一辨，采撷安慰语言
任务三：练一练，梳理安慰技巧
任务四：试一试，运用安慰方法
任务一：聊一聊，感知安慰特点
亚米契斯《爱的教育》中有一个关于卡罗纳的故事：
卡罗纳的妈妈刚刚去世，可怜的孩子来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像自己也大病了一场似的。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
放学后，我没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
任务一：聊一聊，感知安慰特点
亚米契斯《爱的教育》中有一个关于卡罗纳的故事：
卡罗纳的妈妈刚刚去世，可怜的孩子来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像自己也大病了一场似的。
老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”
我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
放学后，我没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
任务二：辨一辨，采撷安慰语言
哪些语句可能会出现在安慰的情境中呢？请大家读一读，选一选。
我懂你的感受，换我也一样。
别急，我们一起想想办法。
放心，老师不会批评你的。
我觉得还是这样做比较好。
麻烦你给我讲一下这道题，可以吗？
不管怎样，我们都会支持你。
任务二：辨一辨，采撷安慰语言
哪些语句可能会出现在安慰的情境中呢？请大家读一读，选一选。
我懂你的感受，换我也一样。
别急，我们一起想想办法。
放心，老师不会批评你的。
我觉得还是这样做比较好。
麻烦你给我讲一下这道题，可以吗？
不管怎样，我们都会支持你。
任务二：辨一辨，采撷安慰语言
哪些语句可能会出现在安慰的情境中呢？请大家读一读，选一选。
我懂你的感受，换我也一样。
别急，我们一起想想办法。
放心，老师不会批评你的。
我觉得还是这样做比较好。
麻烦你给我讲一下这道题，可以吗？
不管怎样，我们都会支持你。
任务二：辨一辨，采撷安慰语言
看看这些图片，哪些表情或动作适合出现在安慰情境中？
你们知道他心里是怎么想的吗？
任务三：练一练，梳理安慰技巧
学校“知心姐姐”信箱来信:
你们知道他心里是怎么想的吗？
任务三：练一练，梳理安慰技巧
学校“知心姐姐”信箱来信:
任务三：练一练，梳理安慰技巧
学校“知心姐姐”信箱来信:
安慰他人，要设身处地想一想他人的心情，找到心结，找出有针对性的理由安慰。
学校“知心姐姐”信箱来信:
任务三：练一练，梳理安慰技巧
大家找出了小峰难过的原因，那该如何安慰他呢？
任务三：练一练，梳理安慰技巧
小峰，你不要难过了，同学们都知道你尽力了，不会怪你的，你就不要再自责了。
任务三：练一练，梳理安慰技巧
小峰，你不要难过了，同学们都知道你尽力了，不会怪你的，你就不要再自责了。
小峰，你别难过了，为了给班级争夺荣誉，你在赛场上不顾一切向前冲的样子让我们很感动。虽然我们没获得名次，但你努力拼搏的精神更值得我们学习，让我们明年再战！
任务三：练一练，梳理安慰技巧
安慰的技巧 1 站在他人的角度想问题
2 引导他人往好的方面想
3 巧用语言、表情和动作
4 给他人一些合理的建议
5 讲讲类似的经历或经验
任务四：试一试，运用安慰方法
试着当一回“安慰小天使”，在作业纸上写下安慰小冰或灿灿的话语。
学校“知心姐姐”信箱来信:
任务四：试一试，运用安慰方法
试着当一回“安慰小天使”，在作业纸上写下安慰小冰或灿灿的话语。
学校“知心姐姐”信箱来信:
任务四：试一试，运用安慰方法
学校“知心姐姐”信箱来信:
“小冰，不要难过。你今天去过哪些地方？我们一起去找找吧，可能会找到的，如果实在找不到，你也别伤心，大家都有粗心大意的时候，只要多注意就能避免。有一次，我妈妈不小心把她的结婚戒指弄丢了。后来，她做事就非常仔细，很少再丢
东西了。”
任务四：试一试，运用安慰方法
学校“知心姐姐”信箱来信:
我会轻轻拍拍灿灿的背，对她说：“灿灿，你别伤心了。我知道你很想念你的爸爸妈妈，可是你知道吗，他们是为了守护我们的美好生活而冲在抗疫一线的，他们是白衣天使，是最美的逆行者，你应该感到骄傲才对。虽然你的爸爸妈妈现在不在你身边，可你还有外婆，还有我们这些朋友啊，
我们都希望你每天开开心心。”
任务四：试一试，运用安慰方法
学校“知心姐姐”信箱来信:
我会给伤心的灿灿一个暖暖的拥抱，并轻轻对她说：“灿灿，你别难过了，你的爸爸妈妈虽然目前不能陪伴你，但你可以多给他们打电话或者视频啊！你好好地和外婆在家，你的爸爸妈妈才能更安心地工作啊！要是下次你想他们了，也可以给我打电话，我肯定陪你一起玩。”
学习结语
在伤心失落面前，安慰是黑暗中的曙光，带你迎接希望；在孤独无助面前，安慰是温柔的港湾，让你走出阴霾；在病魔痛苦面前，安慰是坚实有力的臂膀，让你笑对风雨。只要我们多关心身边的人，我们的生活会变得更加美好。我们在安慰他人的同时，也会让自己变得更加快乐！
课后作业
继续争当“安慰小天使”，两个同学一组，从以下情境中选取一种，轮流扮演安慰者、被安慰者，模拟安慰。
小丽的家要搬到另外一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了。
浩浩因玩手机游戏被同学向老师报告，他担心被老师批评并请家长来学校。