10《爬山虎的脚》第一课时 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
爬山虎的脚（第一课时）
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
茎 叶柄 叶
茎
叶柄
叶
嫩叶 嫩红 嫩绿
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
cháo
pū
chónɡ
kònɡ
学一学，写一写。
嫩
叠
隙
任务一
任务一
学一学，写一写。
叶子
脚的样子
爬的过程
脚的变化
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
连续观察
连续观察
细致观察
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
任务二
读一读，画一画。
请你先仔细阅读课文第三自然段，圈一圈关键词，然后打开学习单，在图上适当的位置画一画“爬山虎的脚”的形状和颜色。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面
伸出枝状的六七根细丝，
这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是
嫩红的。这就是爬山虎的脚。
图片1
图片2
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面
伸出枝状的六七根细丝，
这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是
嫩红的。这就是爬山虎的脚。
仿一仿，练一练。
任务三
仿一仿，练一练。
任务三
仿一仿，练一练。
任务三
请运用学到的观察方法，从“位置、形状、颜色”等多角度仔细观察，把猪笼草“笼子”的样子写清楚，写准确。最好能展开联想，写得形象生动。
写清楚“位置”
写清楚“形状”
写清楚“颜色”
生动形象
仿一仿，练一练。
任务三
要求 达成度
写清楚“位置”
写清楚“形状”
写清楚“颜色”
表达准确
仿一仿，练一练。
任务三
猪笼草，最引人注意的是它的“笼子”。从叶尖垂下一根嫩红色的长长的细丝，细丝末端挂着一只“大灯笼”。它头戴一顶小帽子，身穿一袭大红袍，点缀着一些黄褐色斑纹，色彩明艳，夺人眼球。它口小，腰细，肚儿大，看上去，像一颗巨型花生，又像一只色彩斑斓的花瓶，还有点像一个葫芦，长得可真奇怪。
仿一仿，练一练
请你用上刚才学习的观察方法，从位置、形状、颜色等方面多角度仔细观察，把他奇特的样子写清楚，写准确。最好能展开联想，把它写得形象生动。
任务三
观察对象 时间 怎样长大 怎样捕虫
猪笼草 （）月（）日
（）月（）日
（）月（）日
……
方式二：做表格
方式一：图文结合
请你选择一种植物或动物，坚持每天“连续细致”观察。参考下面两种记录形式，把你每天的观察所得记录下来。
拓展性任务