25《灰雀》第二课时 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
灰雀（第二课时）
默读课文：
用横线画出列宁说的话，用波浪线画出小男孩说的话，想一想列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？
练习读一读，读出对话的语气。
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男孩说：“没……我没看见。”
男孩说：“没……我没看见。”
当小男孩听到列宁在询问那只灰雀时，
他心里很紧张，在想：难道我捉走灰雀的
事被发现了？难道列宁是来批评我的吗？
男孩说：“没……我没看见。”
当小男孩听到列宁在询问那只灰雀时，
他心里很紧张，在想：难道我捉走灰雀的
事被发现了？难道列宁是来批评我的吗？
男孩吞吞吐吐地说：“没……我没看见。”
男孩心里有些紧张地说：“没……我没看见。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
男孩心里在想：我要告诉列宁灰雀还活
着。可是如果我说了，列宁就知道灰雀是被
我捉走了，我不能说。如果知道了，一定会
严厉批评我的。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
我还读懂了男孩想要放回灰雀的想法。
当听到列宁说灰雀再也飞不回来时，男孩
看看列宁，肯定地说，灰雀一定会飞回来
的，它还活着。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我还读懂了男孩想要放回灰雀的想法。
当听到列宁说灰雀再也飞不回来时，男孩
看看列宁，肯定地说，灰雀一定会飞回来
的，它还活着。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我还读懂了男孩想要放回灰雀的想法。
当听到列宁说灰雀再也飞不回来时，男孩
看看列宁，肯定地说，灰雀一定会飞回来
的，它还活着。
当列宁故作疑惑地问他，会飞回来？
男孩肯定地说，一定会飞回来！
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我还读懂了男孩想要放回灰雀的想法。
当听到列宁说灰雀再也飞不回来时，男孩
看看列宁，肯定地说，灰雀一定会飞回来
的，它还活着。
当列宁故作疑惑地问他，会飞回来？
男孩肯定地说，一定会飞回来！
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列宁说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
当列宁听到男孩吞吞吐吐的回答时，
心里在想：这个男孩这么紧张，灰雀应该
是被他捉走了。
列宁说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
当列宁听到男孩吞吞吐吐的回答时，
心里在想：这个男孩这么紧张，灰雀应该
是被他捉走了。
列宁想：这样做是不对的。我要让他
知道自己做错了。
列宁失望地说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁叹了一口气说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁难过地说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁摇了摇头说：“一定是飞走了或者冻死了。天气严寒，它怕冷。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁在想：灰雀离开大自然多可怜啊，
你赶紧把它放了吧。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁在想：灰雀离开大自然多可怜啊，
你赶紧把它放了吧。
列宁并不是真的在自言自语，他是想用
这样的方式，让小男孩感受到灰雀的可怜，
激起他的同情心。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁在想：灰雀离开大自然多可怜啊，
你赶紧把它放了吧。
列宁在自言自语的时候，也是带着失望
和悲伤的语气的。
列宁并不是真的在自言自语，他是想用
这样的方式，让小男孩感受到灰雀的可怜，
激起他的同情心。
列宁问：“会飞回来？”
列宁问：“会飞回来？”
列宁其实心里在想：你确定会把它放
回来？他在试探一下小男孩，看看他是不
是真的会放回灰雀。
列宁问：“会飞回来？”
列宁其实心里在想：你确定会把它放
回来？他在试探一下小男孩，看看他是不
是真的会放回灰雀。
这其实也是在帮助小男孩，要让他勇敢
地改正自己的错误。
这时，列宁看到一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，
低着头。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，
低着头。
我会想：这只灰雀在白桦树上是多快乐
呀。我真不应该把它捉走，小鸟就应该生活
在大自然里。我把它捉回家，关在笼子里，
它一定很难过，一定很想念它的朋友。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，
低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！
灰雀，昨天你到哪儿去了？”
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灰雀
男孩
列宁
（交谈）
望
找
捉
放
喜爱
灰雀
男孩
列宁
（交谈）
望
找
捉
放
喜爱
善解人意
尊重别人
灰雀
男孩
列宁
（交谈）
望
找
捉
放
喜爱
善解人意
尊重别人
诚实守信
知错就改
作业：
1.做一做《补充习题》。
2.读一读《梅兰芳练功》《向命运挑战》，带着
问题默读，感受人物的内心，体会人物的美好品质。