Unit 4 My day—study skills&task
【学习目标】
1.元音字母组合的发音。
2.学会表达喜欢或不喜欢某种活动的原因。
3.能够在语篇层面上表达喜欢或不喜欢某种活动,更加热爱生活。
4.对本单元所学的语法进行复习总结。
【学习重难点】
1.运用所学习的读音规律,准确朗读新单词。
2.学会表达喜欢或不喜欢某种活动的原因。
【导学过程】
一.自主预习
(一)预习study skills部分
1.阅读课本study skills部分,体会和总结元音字母组合在单词的发音。
2.预习检测:
听录音,大声朗读课本VowelsⅢ里面的单词,总结元音字母组合在单词中的发音。
(二)预习task部分
1.阅读task部分的内容,圈出里面的重点和难点单词和短语。
2.预习检测:
根据汉语写出下列单词并记忆。
① 希望 ___ ____②不喜欢________③理由_______④准备好的_________
① 世界___________⑥困难的_________⑦部分________⑧答案_________
① 问题________⑩聪明的________
二.合作交流
(一)study skills
1.小组合作,检查预习的情况。
2.小组听录音完成study skills的ABC题,相互检查发音和纠正错误的发音。
(二)task
1.请看书本第52页的A部分,思考Millie喜欢哪些活动,不喜欢哪些活动,原因是什么?
2小组合作完成课本B题,小组之间合作互相核对答案。
3. 小组讨论总结
①表达喜欢不喜欢的基本句型:I like/love/dislike/don’t like/hate sb.(sth)
I like/love/dislike/don’t like/hate to do (doing sth.)
I like…best/ I like…best of all . My favourite…is…
I like/love/enjoy sth.(doing sth.) very much (a lot ). I really like/love/enjoy…
I like/love…a little . I don’t like …at all .
②表达喜欢不喜欢某种活动的原因的句型。
It is good for us . I can chat with my friends and eat nice food . I am not very tall
5.小组讨论:
小组成员用本单元的词组和句子表达自己喜欢和不喜欢的活动,并且模范taskB的范文,写一篇文章。小组成员互相批改。
思考___________________________________________________________________
课堂检测
一. 读一读,找出划线部分发音不同的单词
1.A. knee B. green C. head
2. A. horse B. nurse C. walk
3. A. book B. look C. food
4. A. girl B. bird C. dinner
5. A. head B. tea C. heavy
二. 动词填空
1. What would your parents like ____________ (have) for dinner
2. —Who _______(clean) the classroom every Friday —Millie does.
3. It’s eight o’clock. The twin sisters _______ (watch) TV in the sitting room.
4. —What ____________ your mother ____________(do) on Saturdays
—She often ____________(buy) things for my grandparents.
5. ____________(not look) out of the window.
三.翻译下列短语
1.dislike n. ____________ 2.ready adj. ____________
3.learn vt.& vi. ____________ 4.world____________
5.对……有益____________ 6.为……准备好____________
7.对世界了解很多____________8.太多的家庭作业___________
参考答案:
一. CBCCB
二. 1.to have 2.cleans 3.are watching 4.does , do, buys 5.Don’t look
三. 1.不喜欢 2.准备好的 3.学习 4.世界 5.be good for….. 6.be ready for…… 7.learn more about the world 8. too much homework
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