课件32张PPT。杠杆及其平衡1、什么叫杠杆支点动力动力臂阻力阻力臂提问3、画出杠杆的五要素2、杠杆的五要素：oF1F2L1L2其他杠杆练习如果是大人和小孩能一起玩跷跷板吗？二、杠杆的平衡提问：什么是杠杆的平衡？归纳结论： 当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或作匀速转动时，我们说杠杆平衡了。实验探究：杠杆的平衡条件1 提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2 猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1 · L1=F2 · L2提问：你还有其他的假设吗？回答：有F12+L12=F22+L22F13+L13=F23+L23 等等F1F2o杠杆在什么条件下平衡？探究思考与讨论★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能
起什么作用?※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?归纳结论★作用:调节杠杆自身的平衡※因为这样力臂的数值在杠杆
上就能直接读出或量出。
实验数据表格设计F1?L1F2?L2实验提问: 你的实验结论与你的假设
一致吗?你的结论是什么?总之,杠杆的平衡条件是交流与合作F1·L1=F2·L2这是阿基米德发现的杠杆原理。AOBCF2F1如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1米，AB＝1米，OC＝0.7米，要撬起石头需要500牛的力，求在B端要用多少向下的力才能撬起石头？条件：杠杆已平衡（如图）1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？
2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？做一做问题探究如何用弹簧秤将下面杠杆调平？？F3F2 F4F1哪个方向更省力？拉一拉三 思考与讨论你能说出“小小称砣能压千斤”的道理吗?理发剪刀和铁匠用的剪刀有何区别?■ 你知道拧松生锈的
螺帽要用一段水管
套在板手柄上的道
理吗?讨论：
如何正确选用这些剪刀？为什么？省力杠杆费力杠杆给下列杠杆分类等臂杠杆归纳L1>L2
F1(动力<阻力)L1F1>F2
(动力>阻力)L1=L2
F1=F2
(动力=阻力)小结二、杠杆的种类
省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。一、杠杆平衡条件：
F1 l1= F2 l2
动力?动力臂=阻力?阻力臂1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则( )
A.这两个力的大小必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等
C.力臂较长的那个力比较大
D.力臂较长的那个力比较小
2.要使右图杠杆保持平衡,
最省力的方向是( )
课堂练习ABCDoDA3.判断：动力和阻力可以人为规定。（ ）
4.把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端,杠杆平衡时,两端的长度之比是＿＿＿＿.
课堂练习5、各式各样的剪刀都是一对杠杆．要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合适? ( )A．?????B．????C．????D．√3:1B课堂练习一根轻质杠杆，在左右两端分别挂在200牛和300牛的重物时，杠杆恰好平衡．若将两边物重同时减少50牛，则杠杆 （? ）
A．左端下沉 B．右端下沉
C．仍然平衡 D．无法确定BP104例33．用铁锤拔钉的情景如图3-37所示，由图中所提供的数据，求出钉子对铁锤的阻力。课外习题4.用扳手拧生锈的螺母时，工人师傅常在扳手柄上再套一节管子，如图一所示。这样就比较容易地拧下螺母，这是因为（ ）
A.套上的管子较重，可以省些力
B.套上的管子较粗，使用比较方便
C.套上管子后可以用较大的力
D.套上管子后增大了力臂8.右图为人的上肢图解，此时手托着质量为1千克的物体, 则肱二头肌收缩时所承受的力为（ ）
A.小于9.8牛顿 B.大于9.8牛顿
C.等于9.8牛顿 D.等于1千克 4.在图13—2中是杠杆原理的应用，其中节省距离的是____，增大距离的是________，可以省力的是________。ABCD 8．如图所示,某同学在做俯卧撑运动。可将他视为一个杠杆。他的重心在A点,重力为500牛,那么他将身体撑起，双手对地面的压力至少＿＿＿ 。若他在1分钟内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的距离均为0.4米，则他的功率至少为＿＿＿瓦。 300牛60结束画杠杆五要素练习课件20张PPT。 简单机械－滑轮想一想工人要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？常见滑轮一、滑轮：周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？二、滑轮的探究做一做1、对定滑轮的探究实验你发现了什么？A、F1=F2 不省力也不费力B、可以使作用力的方向改变2、对动滑轮的探究实验你发现了什么？A：F1=1/2F2 省力 B：不能使作用力的方向改变1、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。特点： 不能省力，但可改变了力的方向。2、动滑轮：特点：转动轴与重物一起移动的滑轮。二、滑轮的探究能省力一半，但不能改变力的方向。为什么？为什么？定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向相反结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F＝G方向动滑轮A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。2：在上述情况下，动力是阻力的1/23：拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向思考题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。3.能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。结论：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。三、滑轮组小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。2、实质： 等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是重物和动滑轮总重的几分之一三、滑轮组巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）100100503:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(b)(c)如图所示,物体A重G＝80N,在F＝10N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N.
（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）.1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80Nf=T=20N因为T=2F=20N20N课件21张PPT。认识简单机械--机械效率1.做功的两个必要因素是什么？
2.功的计算公式是什么？
3.简单机械的作用是什么？使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？ 复习提问作用在物体上的力
物体在力的方向上通过的距离W=Fs要把这个物体运到高处，有哪些方法？用手直接把物体提上去．用杠杆把物体提上去．用动滑轮或滑轮组使用任何机械都不能省功．功的原理 不省功的原因是什么？相反，我们却发现使用机械时，会做一些并不希望做的功。因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功．你会选哪种方法呢？砂子重100N，体重400N，动滑轮重10N
桶重20N，口袋重5N某人用动滑轮将重为G1的米袋提升h高度。设动滑轮重G2，不考虑绳子重及滑轮摩擦，人所做的功为：W=Fs==G1h+G2h=W1+W2有用功 ：使用机械时，对人们有用的功额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功总功 ：有用功与额外功的总和，即
W总=W有+W额注：通常总功指对机械所施加的动力所做的功一、有用功、额外功、总功W总=FsW有=Gh 1. 用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功？那部分是额外功？
2.如果桶掉进井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？讨论： 提水捞桶请算出刚才的三种办法中有用功在总功中占的百分比。请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？砂子重100N
体重400N
动滑轮重10N
桶重20N
口袋重5N
每层高3米用哪种方法好？1、有用功跟总功的比值叫机械效率(2)有用功总小于总功,所以机械效率总小于1 看看刚才的数据,思考机械效率会大于１吗?为什么?公式： (1)机械效率一般用百分数表示，没有单位 二、机械效率X100%起重机的机械效率是60%它表示什么意思？ 使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功．例1 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？解：答：有用功是1800J,总功是2160J,机械效率是83.3%机械效率的定义 ： 有用功跟总功的比值小结：
?
有用功 ：对人们有用的功额外功 ：人们不需要但又不 得不做的功总功 ：有用功与额外功的总和 公式：∴ 永远小于1 如何提高机械效率 １.减小动滑轮自重来减少额外功F3.增加提升物体的重力来增加有用功2、减小机械间的摩擦力来减少额外功FＧ甲乙分析：哪个省力？哪个高效率高？斜面LhGFACBFLW动力=W斜面克服阻力=ＧhFL=Ｇh光滑2.斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。3. 同一物体升高相同的高度，斜面越长越省力。 1.使用斜面可以省力.斜面斜面的应用1．有用功越多，机械效率越高
2．额外功越少，机械效率越高
3．物体做功越慢，机械效率越低
4．做总功越多，机械效率越低
5．做相同的有用功,额外功越少,机械效率越高
6．有用功总小于总功,所以机械效率总小于1
7．做的额外功一定时,总功越少,机械效率越高判断：下面说法中是否正确．例：用滑轮组把720牛重的贷物提高10米，若滑轮组的机械效率是60%，求有用功，总功和额外功。课件28张PPT。简单机械第1课时－杠杆欣赏这些能给我们提供方便的工具都称为机械． 复杂机械都是由简单机械组成的最简单的机械——杠杆 这是最常用的工具，它是根据杠杆原理制造的 。中国古代对杠杆也有广泛的使用它们都是杠杆，有什么共同特点？让我想一想?思考：①都是硬棒．（软的不行，直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的．③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）．支 点(o)：杠杆绕着转动的点动 力(F1)：促使杠杆转动的力阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力1、一根硬棒在力的作用下能够绕固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆一、杠杆：提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ 请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向。思考：将手下移靠近0点，F1产生的效 果是否不变?o动力臂(L1)：从支点到动
力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到 阻
力作用线的垂直距离(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)力的作用效果还与力臂有关。（动力的作用线）动力臂阻力臂动力阻力（阻力的作用线)o支点2、杠杆的五要素：支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。这些概念很重要画出下列杠杆的五要素请你找出课本p103例1中杠杆的动力臂、阻力臂?（1）辨认杠杆；
（2）先找支点O；
（3）画出动力和阻力；
（4）画出力的作用线；
（5）过支点0作力的作用线的垂线段L，即为力臂。
画力臂的方法是：请你找出课本p103例1中杠杆的动力臂、阻力臂o有关力臂的问题？2 杠杆是否都是直的？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿＿＿距离。思考讨论：1 力臂是一定在杠杆上吗？3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：不是答：杠杆可以是直的，也
可以是弯的答：要改变想一想?支点力的作用线的垂直3、人身上的杠杆今天你学到了什么？1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素：支点动力动力臂阻力阻力臂3、画杠杆的五要素：1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ）
A、杠杆必须是一根直棒
B、杠杆不一定要有支点
C、杠杆可以是直的，也可以是弯的
D、作用在杠杆上的两个力总是使杠杆向相反的方向转动CD练习2、下列关于力臂的说法中，正确的是（ ）
A、动力臂是指支点到动力作用点的距离
B、阻力臂是指支点到阻力作用线的垂直距离
C、动力臂与阻力臂之和等于杠杆长
D、当力的作用线通过支点时，力臂最大B练习画出下列杠杆力臂3.观察、找出身边的杠杆。
