2022-2023学年福建省三明市重点中学高三（上）期末联考生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年福建省三明市重点中学高三（上）期末联考生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 487.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-07 13:45:17 | ||
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文档简介
2022-2023学年福建省三明市重点中学高三（上）期末联考
生物试卷
一、选择题（本大题共16小题，共32分）
1. 幽门螺杆菌（Hp）是目前所知的唯一一种微厌氧的、能够在人胃中生存的微生物，其通过分泌尿素酶来分解尿素生成氨，从而创造碱性的微环境。下列相关说法正确的是（ ）
A. 尿素酶的合成与分泌过程有Hp的生物膜系统参与
B. Hp的遗传物质是DNA和RNA，其组成元素是C、H、O、N、P
C. Hp能够在人胃中生存，说明其生存环境的最适pH呈酸性
D. Hp生命活动所需要的能量主要来自细胞质基质
2. 如图表示某兴趣小组对影响小麦和玉米的光合速率的因素的研究结果（其中CO2补偿点指植物净光合速率为0时的CO2浓度，CO2饱和点指植物光合速率达到最大时所需的最低外界CO2浓度）。下列相关说法正确的是（ ）
A. 图1所示实验的自变量为光照强度，温度是无关变量
B. 光照强度为P时，小麦和玉米的CO2固定速率相等
C. 相比于小麦，玉米可能能够较好地适应较低浓度的CO2环境
D. 一般情况下，玉米的CO2补偿点和CO2饱和点均高于小麦的
3. 已知5-溴尿嘧啶（BU）可与碱基A或G配对，现将大肠杆菌放入含BU的培养基中进行培
养。下列有关大肠杆菌细胞内的DNA及其复制过程的叙述，正确的是（ ）
A. 子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端，DNA每条链的5′端是羟基末端
B. 若大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A-T转变为A-BU，要使该位点出现G-C，则该位点所在的DNA至少需要复制2次
C. DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件且两条子链螺旋形成一个新的DNA
D. 新形成的两个子代DNA，通过细胞分裂分配到子细胞中，存在于两条姐妹染色单体上
4. 一项最新研究发现人类的DNA聚合酶θ（Polθ）能够高效地将RNA信息编写为DNA，这意味着人类细胞中存在着由Polθ介导的从RNA到DNA的遗传信息的逆向流动。研究还发现Polθ仅在少数组织细胞中表达，但其在许多癌细胞中高度表达，当前很多癌症治疗药物是脱氧核苷酸类似物，在DNA复制时替代正常脱氧核苷酸破坏癌细胞DNA。根据以上发现可知，下列叙述错误的是（ ）
A. Polθ可以充当逆转录酶
B. 上述遗传信息传递的过程在T2噬菌体病毒中也可发生
C. Polθ的作用可能是促进RNA参与的DNA修复
D. 在癌细胞中Polθ高度表达，提高了癌细胞的耐药性
5. 如图表示赤霉素对生长素及生长素对植物组织合成激素A的作用机制。下列说法错误的是（ ）
A. 激素A可以促进果实的成熟和脱落
B. 图中的“X”应表示抑制，“Y”表示促进
C. 激素A与生长素在促进植物生长发育方面的作用表现为抗衡
D. 植物激素的产生和分布受到环境因素的影响
6. 随着年龄增长，老年人会出现睡眠“碎片化”，研究表明，老年期Hcrt神经元兴奋性增高是导致睡眠“碎片化”的关键。在以小鼠为材料的研究中可知，与年轻小鼠相比，年老小鼠Hcrt神经元的KCNQ2/3（钾离子通道）的表达量下降，导致觉醒持续时间延长。下列叙述错误的是（ ）
A. Hcrt神经元由树突、胞体、轴突及神经髓鞘构成
B. Hcrt神经元轴突末端的多个分支有利于提高信息传递的效率
C. Hcrt神经元兴奋性增高可能与其对K+的通透性下降有关
D. 促进KCNQ2/3相关的基因表达可在一定程度上改善睡眠质量
7. 《孟子梁惠王上》中的“数置（细密的渔网）不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”指的是人对自然资源的合理开发利用。下列相关说法错误的是（ ）
A. “数罟不入洿池”是为了保证捕捞后该种鱼种群的年龄结构为增长型
B. 无论是捕捞还是砍伐后，种群数量都应不小于K/2，以便于能短时间内恢复
C. K值指的是在适宜且不变的环境条件下，某种群可以出现的最大数量
D. 人对自然资源进行一定的开发利用可以加快生态系统中的物质循环
8. 单向性集团内捕食作用是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物。某生态系统中生物甲、乙、丙三者之间存在单向性集团内捕食作用，其中甲既是猎物又是捕食者，乙是生产者。下列有关说法错误的是（ ）
A. 甲与丙之间存在种间竞争和捕食的关系 B. 丙属于集团内捕食者，甲属于集团内猎物
C. 若甲完全消失，则丙的数量可能会增加 D. 乙的同化量中最多有4%被丙同化
9. 野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型突变株无法合成某种氨基酸，只能在完全培养基上生长。如图为纯化某氨基酸营养缺陷型突变株的部分流程图，其中①②③④代表培养基，A、B、C表示操作步骤，D、E为菌落。下列叙述错误的是（ ）
A. 过程A中大肠杆菌的基因可能发生了碱基对的增添、缺失或替换
B. 相比于基本培养基③，培养基④中加入了某种氨基酸
C. 过程B中的接种方法为平板划线法或稀释涂布平板法
D. 经过程C原位影印及培养后，可从培养基④中挑取D进行纯化培养
10. 6-磷酸葡萄糖脱氢酶（G-6PD）有F和S两种类型，分别由一对等位基因XF和XS编码。基因型为XFXS的女性体细胞中的两条X染色体，会有一个随机失活（染色体基因不能表达），且这个细胞的子细胞相应的X染色体均会发生同样的变化。将基因型为XFXS的女性的皮肤组织用胰蛋白酶处理后先进行原代培养，再对不同的单细胞分别进行单克隆培养。分别对原代培养和单克隆培养的细胞进行G-6PD蛋白电泳检测，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因XF和基因XS的根本区别在于碱基对的数量或排列顺序不同
B. 可用抗体一抗原杂交法测定单克隆培养细胞表达的G-6PD的类型
C. 进行体外培养的动物细胞大部分需要贴于基质表面才能够生长增殖
D. 相比于细胞1、2、4、5、8、9，细胞3、6、7的基因发生了改变
11. 研究发现，小鼠的四倍体胚胎具有发育缺陷，只能发育成胎盘等胚胎以外的结构。ES细胞（胚胎干细胞）能够诱导分化形成所有的细胞类型，但很难分化形成胎盘。四倍体胚胎与ES细胞的嵌合体会使二者的发育潜能相互补偿，可得到ES小鼠。下列叙述错误的是（ ）
A. 可使用灭活病毒诱导法使ES细胞融合得到四倍体胚胎细胞
B. ES细胞很难分化为胎盘等胚外组织的根本原因是基因的选择性表达
C. 嵌合体发育至原肠胚阶段植入受体中进行进一步发育
D. 嵌合体发育形成的ES小鼠的基因型与供体ES细胞的基因型相同
12. 人们可以运用植物体细胞杂交技术获得抗线虫病的杂种萝卜一油菜植株，已知萝卜具有抗线虫病基因，而油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产。科研人员以萝卜和油菜为亲本进行体细胞杂交，以获得抗线虫病的杂种植株，具体操作流程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 过程③中施加的生长素的含量要高于细胞分裂素的
B. 对杂种植株接种胞囊线虫进行个体水平上的鉴定
C. 可通过观察是否含有叶绿体来对融合细胞进行初步筛选
D. 过程④中需要进行适当的光照以促进细胞中叶绿素的合成
13. 分裂间期包括G1期、S期和G2期，其中S期主要进行DNA的复制。细胞在分裂间期有适度的生长，如图表示观察洋葱根尖分生区细胞分裂时，细胞核中DNA含量和细胞核体积的变化，每个点代表记录到的一个细胞。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 为了便于观察，应用甲紫溶液或醋酸洋红溶液对染色体进行染色
B. 利用药物抑制DNA聚合酶的活性，细胞将停留在分裂间期的S期
C. 在细胞核体积约为750μm3时，DNA完成复制，但染色体数目不变
D. 细胞分裂后期，细胞中的叶绿体、线粒体等细胞器会随机移向细胞两极
14. 我国科学家研究发现，单基因突变导致卵母细胞死亡是女性不育的原因之一，为探索其致病机制科学家进行了相关研究，图1为某不育女性家族系谱图，图2为家族成员相关基因的测序图。下列相关说法错误的是（ ）
A. Ⅱ-1的卵母细胞死亡的根本原因是基因的碱基发生了增添
B. Ⅱ-1的致病基因来自I-1和I-2
C. 据图可判断卵母细胞死亡导致的不育为隐性性状
D. 若将突变基因记为W1，正常基因记为W，则Ⅱ-1的基因组成是W1W
15. 人类偏肺病毒（HMPV）是一种呼吸道病原体，通过对自身遗传物质N6-甲基腺苷（m6A）的甲基化修饰来降低宿主免疫蛋白识别病毒RNA的能力，躲避免疫系统的攻击，进而确保HMPV的复制增殖。动物实验表明，阻断m6A甲基化修饰会引发有效的适应性免疫应答，进而预防肺部感染。下列叙述正确的是（ ）
A. HMPV的复制增殖所需要的模板、原料、能量均来自宿主细胞
B. HMPV的RNA发生m6A甲基化修饰改变了病毒自身的遗传信息，从而避免被识别
C. 对HMPV免疫的过程中，体液免疫和细胞免疫可能均发挥了作用
D. 再次注射HMPV疫苗可促进记忆细胞增殖从而实现有效的免疫治疗
16. 2022年1月7日，马兰里医学中心成功将猪心脏移植到一名57岁的心脏病患者身上，虽然这颗心脏仅仅存活了2个月，但仍然为异种器官移植的可行性提供了可观的数据。为了降低免疫排斥反应，研究者借助CRISPR/Cas9技术对移植的猪心脏进行了基因编辑。CRISPR/Cas9系统主要由向导RNA（sgRNA）和Cas9蛋白两部分组成，sgRNA可引导Cas9蛋白到特定基因位点进行切割，其机制如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 若要对一个基因进行编辑，则通常至少需要设计两个序列不同的sgRNA
B. sgRNA可以特异性识别目标DNA分子，Cas9蛋白作用于磷酸二酯键
C. 有时sgRNA会因错误结合而出现“脱靶”现象，一般sgRNA序列越短，脱靶率越低
D. 为降低免疫排斥反应，可通过CRISPR/Cas9技术敲除相关抗原蛋白基因
二、非选择题（共68分）
17. 景天属植物是一类肉质植物，景天酸代谢（CAM）首先就是在这类植物中发现的。景天属植物夜间气孔开放，将吸收的CO2固定在苹果酸中；白天气孔关闭，苹果酸分解释放CO2参与光合作用。图1表示植物的CAM过程。据图回答下列问题：
（1）景天属植物中参与CO2固定的物质有 ，此类植物在夜晚吸收CO2但并不能合成淀粉，原因是 。
（2）夜间景天属植物细胞液的pH会下降，由图分析可知，主要原因是
。
（3）蝴蝶兰因其花姿优美、花色艳丽、花期长久而成为国际花卉市场最受欢迎的兰花之一，被誉为“洋兰皇后”。图2表示蝴蝶兰叶片的O2吸收速率和苹果酸等有机酸含量的昼夜变化情况。据图推测，蝴蝶兰 ______（填“存在”或“不存在”）CAM途径，判断依据是 。
（4）景天酸代谢是植物适应环境的一种体现。具有CAM过程的植物通过改变其代谢途径以适应 ______环境，这种代谢途径可以使景天属植物在白天 ，从而保证其生命活动能正常进行。
18. 基因印记是小鼠遗传过程中普遍存在的一种遗传现象，是指基因在发育过程中产生专性的加工修饰（如甲基化）从而不能表达，导致后代体细胞中来源于两个亲本的基因有不同的表达活性。印记是在受精卵形成过程中获得的，在下一代配子形成时，基因印记会重建。如图是基因型为Aa的小鼠进行交配时基因的传递示意图。回答下列问题：
（1）亲代雌鼠表现为 ______ （填“显性”或“隐性”）性状，其与亲代雄鼠基因型相同但表型不同，造成这种情况的原因是 ______ 。
（2）由图示配子形成过程中印记发生的机制，可以断定亲代雌鼠的A基因来自其 ______ （填“父方”、“母方”或“不确定”）。雌配子中印记重建后，A基因碱基序列 ______ 。
（3）请设计一次杂交实验确定一生长缺陷雄鼠的基因型，写出实验思路和预期结果及结论。
实验思路： ______ 。
预期结果及结论： ______ 。
19. 糖尿病是一种慢性代谢性疾病，近年来由于受不健康生活方式和环境污染等诸多因素的影响，全球糖尿病发病率增长迅速。回答下列问题：
（1）糖尿病患者除血糖偏高外还常出现多食、多尿等症状，分析出现多尿症状的原因是 ______ 。
（2）研究发现，部分糖尿病的发生与胰高血糖素样肽1（GLP-1）的分泌量不足有关。GLP-1能促进胰岛素的合成和分泌，并作用于下丘脑使机体产生饱胀感。进一步研究表明，胰高血糖素（Gn）可通过GLP-1受体调节胰岛素的分泌，具体信号通路如图所示。
①由图可知，Gn与GLP-1受体结合后，通过一系列路径，最终 ______ （填“促进”或“抑制”）胰岛素分泌。
②GLP-1在血浆中极易被水解，因此必须持续静脉滴注才能产生疗效。通过基因工程获得的药物索马鲁肽为GLP-1类似物，能在人体内建立长效机制。索马鲁肽既能降低血糖浓度，又能有效克服使用传统降血糖药物甘精胰岛素后的引发体重增加的不良反应，试描述其发挥作用的基本原理： ______ 。
③请利用下列材料和用具设计实验验证索马鲁肽具有降糖作用，且其降糖效果优于GLP-1的。
材料和用具：患糖尿病的小鼠若干只、生理盐水、索马鲁肽、GLP-1、静脉滴注设备、血糖仪。
实验思路： ______ 。
实验结果： ______ 。
20. 某湿地公园是以水为主题的公园，其以湿地良好的生态环境和多样性湿地景观资源为基础，以植物元素和水元素体现人与自然环境和谐相处为设计理念，吸引了很多游客前来参观。为了掌握此湿地的植物自然本底，更好地发挥其生态效应，研究人员对湿地中的植物群落进行了调查研究。研究发现香蒲为此湿地公园的优势植物，眼子菜为伴生植物。回答下列问题：
（1）若要同时调查湿地公园中乔木的种类与数量，以便于对湿地公园的生物群落有所了解，则可以采用的统计方法为 ______ 。
（2）该生物群落中的优势种一般指适应性强、长势旺盛、盖度（指植物地上部分垂直投影的面 积占地面积的比率）大、根系发达的植物，试分析同为水生植物的香蒲会抑制眼子菜生长发育的原因： ______ 。
（3）在该湿地公园的周边，部分稻农采取了“稻田养蟹”的生态种养模式，利用河蟹清除杂草，从而减少了除草剂的使用。该稻田生态系统的部分能量流动图解如图：
①图中d代表 ______ ；流经该生态系统的总能量为 ______ （用字母表示）；c/a的值可能会大于20%，原因最有可能是 ______ 。
②“稻田养蟹”模式相比除草剂除草的优点有 ______ （写出两点即可）。
21. 普通番茄细胞中存在能分解细胞壁的酶（由A基因编码），因而成熟的番茄果实易软化而不耐储运。科学家们通过基因工程技术，导入目的基因B（位于环状DNA上），可以使分解细胞壁的酶“沉默”，成功培育耐储运的番茄新品种。研究人员将B基因转入普通西红柿，该过程所用的质粒与B基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示。限制性内切核酸酶BamHⅠ、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。回答下列问题：
（1）图1所示质粒中没有标注出来的结构是 ______ ；启动子的作用是 ______ 。
（2）用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时，可以用限制酶BamHⅠ切割质粒，用限制酶Sau3AⅠ切割含目的基因的DNA片段，这样做的原因是 ______ 。
（3）将上述切开的质粒与目的基因混合，加入DNA连接酶连接并成功导入受体细胞（不考虑基因突变），将受体细胞放入培养基中进行筛选，则受体细胞的表型包含 ______ 。
A.抗X、抗Y
B.抗X、不抗Y
C.不抗X、抗Y
D.不抗X、不抗Y
（4）目的基因可用PCR技术进行体外扩增，与体内DNA复制不同，PCR过程中解旋的方法是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、幽门螺杆菌是原核生物，无生物膜系统，A错误；
B、Hp的遗传物质为DNA，其组成元素是C、H、O、N、P，B错误；
C、Hp能够在人胃中生存，说明其分泌的尿素酶的最适pH呈强酸性，C错误；
D、Hp生命活动所需要的能量主要来自细胞呼吸，幽门螺杆菌是原核生物，细胞呼吸的场所是在细胞质基质，D正确。
故选：D。
原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
本题考查的是细胞的结构与功能，意在考查学生的理解能力和获取信息的能力，考查的学科核心素养是生命观念和科学思维。
2.【答案】C
【解析】解：A、图1所示实验的自变量为光照强度以及植物种类，温度是无关变量，A错误；
B、根据图1，光照强度为P时，小麦和玉米的CO2吸收速率相等，但根据曲线与纵轴交点分析，二者呼吸作用速率不同，故CO2固定速率不相等，B错误；
C、根据图2，胞间CO2浓度较低时，玉米有更大的光合速率，故相比于小麦，玉米能够较好地适应较低浓度的CO2环境，C正确；
D、根据图2，玉米的CO2补偿点（净光合速率为0时的CO2浓度）和CO2饱和点（光合速率最大时的CO2浓度）均低于小麦的，D错误。
故选：C。
图1和图2分别表示光照强度、胞间CO2浓度对玉米、小麦的光合作用的影响。根据图1，玉米比小麦更适应相对较弱光照强度，小麦更适应相对较强光照强度；根据图2，玉米可以利用更低的胞间CO2进行光合作用。
本题结合曲线图考查光合作用的有关知识，要求学生充分理解光合作用过程以及其中的物质、能量变化，明确其影响因素及影响原理，明确呼吸作用与光合作用的关系，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法进行分析判断。
3.【答案】B
【解析】解：A、复制时，子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端，DNA每条链的5'端是磷酸基团末端，3'端是羟基末端，A错误；
B、5-溴尿嘧啶可以与碱基A或G配对，若大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A—T转变为A—BU，复制一次该位点可出现BU—G，复制两次该位点出现G—C，B正确；
C、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板，原料，能量和酶等基本条件，一条子链和一条母链螺旋形成一个新的DNA，C错误；
D、大肠杆菌为原核细胞，不存在染色体，D错误。
故选：B。
DNA复制需要的基本条件：
（1）模板：解旋后的两条DNA单链；
（2）原料：四种脱氧核苷酸；
（3）能量：ATP；
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等。
本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、产物、场所、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】B
【解析】解：A.人类的DNA聚合酶（Polθ）能够高效地将RNA信息编写为DNA，说明Polθ相当于逆转录酶，A正确；
B.T2噬菌体是DNA病毒，不含RNA，因而不存在逆转录过程，B错误；
C.由题干可知，该酶在许多癌细胞中高度表达，并且当前癌症治疗可以用脱氧核苷酸类似物，在DNA复制时代替正常脱氧核苷酸破坏癌细胞DNA，由此推断Polθ的作用可能是促进RNA参与的DNA修复，C正确；
D.在癌细胞中Polf可高度表达，可促进癌细胞DNA的修复，使癌细胞不容易被破坏，从而提高了癌细胞的耐药性，D正确。
故选：B。
由题干可知，人类的DNA聚合酶（Polθ）能够高效地将RNA信息编写为DNA，说明Polθ相当于逆转录酶，能将RNA上的遗传信息传递给DNA。逆转录病毒上有逆转录酶，其在宿主细胞内能进行逆转录过程。
本题通过材料信息主要考查了中心法则等知识，意在考查考生运用所学知识解决相应的生物学问题。
5.【答案】B
【解析】解：A、由图可知，激素A为乙烯，乙烯可以促进果实的成熟和脱落，A正确；
B、赤霉素通过促进生长素的合成，抑制生长素的氧化，从而起到促进植物生长的作用，故X应表示促进，Y表示抑制，B错误；
C、由图可知，激素A为乙烯，乙烯抑制生长，二者为拮抗作用，C正确；
D、光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，D正确。
故选：B。
赤霉素通过抑制生长素的氧化从而起到促进植物生长的作用，故X应表示促进，Y表示抑制。激素A为乙烯，a浓度代表高浓度、b浓度代表低浓度。
本题考查植物激素的作用及植物生长发育过程中各种植物激素之间的关系，理解并把握知识点的内在联系是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：A、Hcrt神经元由树突、胞体、轴突构成，不包括髓鞘，A错误；
B、神经元轴突末端的多个分支，可以联系更多其他神经元或组织细胞，有利于提高信息传递的效率，B正确；
C、对K+的通透性下降，静息电位绝对值会减小，更易兴奋，Hcrt神经元兴奋性增高可能与其对K+的通透性下降有关，C正确；
D、促进KCNQ2/3相关的基因表达可以增加钾离子通道的数量，减弱相关神经元的兴奋性，可在一定程度上改善睡眠质量，D正确。
故选：A。
神经纤维静息状态时，主要表现K+外流（导致膜外阳离子多），产生外正内负的膜电位，该电位叫静息电位。兴奋时，主要表现Na+内流（导致膜内阳离子多），产生一次内正外负的膜电位变化。神经元的兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电势差而形成局部电流，局部电流又刺激临近未兴奋部位产生一次兴奋。
本题旨在考查学生对神经纤维上兴奋的产生和传导原理的理解，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、“数罟不入洿池”是防止竭泽而渔，为了保证捕捞后该种鱼种群的年龄结构为增长型，A正确；
B、“S”型种群，在数量为时，增长速率最大，无论是捕捞还是砍伐后，种群数量都应不小于，以便于能短时间内恢复，B正确；
C、K值指的是在环境不被破坏的条件下，某种群可以维持的最大数量，因此种群出现的最大数量并不一定等于K值，C错误；
D、人对自然资源进行适度的开发利用可以加快生态系统中的物质循环，D正确。
故选：C。
种群增长的“S”型曲线：
（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。
（2）特点：
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；
②种群增长率变化，种群数量由0→时，增长率逐渐增大；种群数量为时，增长率最大；种群数量由→K时，增长率不断降低；种群数量为K时，增长率为0。
本题考查了自然条件下种群的数量增长，环境容纳量等相关内容，意在考查考生的理解和应用能力，难度适中。
8.【答案】D
【解析】解：A、乙是第一营养级；甲是第二营养级，以乙为食；丙是第二、第三营养级，以乙、丙为食。甲、丙有共同的食物来源，同时甲以乙为食，因此甲与丙之间存在种间竞争和捕食的关系，A正确；
B、一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物，丙属于集团内捕食者，甲属于集团内猎物，B正确；
C、若甲完全消失，则传向丙的能量散失会减少，丙的数量可能会增加，C正确；
D、能量传递效率指的是相邻营养级之间的能量同化效率，两种生物之间的能量传递效率可能会超过20%，D错误。
故选：D。
种间关系：
原始合作：两种生物共同生活在一起时双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。例如，海葵固着于寄居蟹的螺壳上。寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。
互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆科植物和根瘤菌之间，豆科植物向根瘤菌提供有机养料，根瘤菌则将空气中的氮气转变为含氮的养料，供植物利用。
捕食关系：一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者谓之捕食者，后者谓被捕食者。例如，兔和草类、狼和兔等都是捕食关系。
种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。例如，同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗。
寄生：一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。例如，马蛔虫与马。
本题主要考查种间关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
9.【答案】C
【解析】解：A、过程A中用紫外线对大肠杆菌进行照射，大肠杆菌可能发生基因突变，即基因可能发生了碱基对的增添、缺失或替换，A正确；
B、相比于基本培养基③，培养基④中可能加入了某种氨基酸，故出现了较多在③中未出现的菌落，B正确；
C、过程B中的接种方法为稀释涂布平板法，C错误；
D、从图中可知，D在基本培养基中无法生长，在完全培养基中可以生长，说明D是氨基酸缺陷型菌落，故经过程C原位影印及培养后，可从培养基④中挑取D进行纯化培养，D正确。
故选：C。
分析题图：图中首先利用稀释涂布平板法分离细菌，然后运用影印法将菌种接种到两种培养基中，分别是基本培养基、完全培养基；野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，而氨基酸营养缺陷型菌株由于发生基因突变无法合成某种氨基酸只能在完全培养基上生长，据此利用培养基的种类便可以选择出氨基酸突变株。
本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、XF和XS为一对等位基因，根本区别在于碱基对的数量或排列顺序不同，A正确；
B、若要测定单克隆培养细胞表达的G-6PD的类型，可采用抗体一抗原杂交法，B正确；
C、进行体外培养的动物细胞大部分需要贴于基质表面才能够生长增殖，一部分悬浮于培养液中生长，C正确；
D、相比于细胞1、2、4、5、8、9，细胞3、6、7失活的X染色体不同，基因没有发生改变，D错误。
故选：D。
由题干信息可知，“将基因型为XFXS的女性皮肤组织用胰蛋白酶处理，进行原代培养，然后用不同的单个细胞分别进行单克隆培养”，无论是原代培养还是单克隆培养，对于体细胞来说，正常情况下得到的细胞基因型是相同的；由题图的电泳结果分析，1～9通过单克隆培养得到的细胞所含的蛋白都只有一种，说明可能是女性细胞中一条X染色体在电泳过程中随机失活导致的。
本题结合电泳结果图，考查基因型、表现型和环境因素的关系、动物细胞培养、减数分裂等知识，要求考生掌握基因型、表现型及环境因素的关系和动物细胞培养的过程、特点。
11.【答案】C
【解析】解：A、正常小鼠是二倍体，所以用两个ES细胞通过灭活病毒诱导法使细胞融合，通过筛选可得到含四个染色体组的胚胎细胞，A错误；
B、嵌合体很难分化形成胎盘，其根本原因是控制胎盘发育的基因不表达，B正确；
C、嵌合体胚胎发育至桑葚胚或囊胚期再移植入与之生理状态相同的小鼠子宫内才可以进一步发育，C错误；
D、由于“小鼠的四倍体胚胎具有发育缺陷，只能发育成胎盘等胚胎以外的结构。ES细胞能够诱导分化形成所有的细胞类型”控制，因此嵌合体发育形成的ES小鼠的基因型与供体ES细胞的基因型相同，D正确。
故选：C。
1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术。胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。2、嵌合体-遗传学上用以指不同遗传性状嵌合或混杂表现的个体。
本题主要考查胚胎干细胞和胚胎移植的相关知识，要求考生理解细胞分化的概念和结果，识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用，利用类比推理的科学思维，结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】A
【解析】解：A、过程③表示脱分化，该过程中先诱导生芽，该过程中生长素的含量要低于细胞分裂素的，之后要诱导生根，该过程中生长素的含量要高于细胞分裂素的，A错误；
B、从个体水平上鉴定时，可对杂种植株接种胞囊线虫，若能存活，说明其能抗线虫病，B正确；
C、用于融合的两个细胞，一个是抗病的萝卜的幼叶，一个是易感病油菜的幼根细胞，其中叶片细胞特有的结构是叶绿体，因此可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；
D、叶绿素的合成需要光照，因此过程④中需要进行适当的光照以促进细胞中叶绿素的合成，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗病杂种植株的流程图，其中①表示采用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁的过程；②表示诱导原生质体融合的过程；之后再采用植物组织培养技术即可得到杂种植株，其中③表示脱分化，④表示再分化。
本题结合杂种植株的流程图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程及意义，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
13.【答案】D
【解析】解：A、染色体是能被碱性染料染成深色的物质，故为了便于观察，应用甲紫溶液或醋酸洋红溶液等碱性染料对染色体进行染色，A正确；
B、利用药物抑制DNA聚合酶的活性，会影响细胞中DNA的复制，细胞将停留在分裂间期的S期，B正确；
C、由图可知，在细胞核体积约为750μm3时，DNA完成复制，此时一条染色体上含有两条染色单体，但染色体数目不变，C正确；
D、洋葱根尖分生区细胞不含叶绿体，D错误。
故选：D。
分析曲线图：图示表示洋葱根尖分生组织内的细胞进行有丝分裂时，每个细胞核中DNA含量的变化，其中分裂间期，DNA含量因复制而加倍；分裂末期，DNA含量因细胞质分裂而减半。
本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
14.【答案】ABC
【解析】解：AB、Ⅰ-1不患病，箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，Ⅰ-2个体不患病，箭头处一对等位基因的两条编码链的序列均为C，Ⅱ-1为患者，箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，说明Ⅱ-1的致病基因来自I代的1号个体，Ⅱ-1卵母细胞死亡的根本原因是基因的碱基发生了替换（根据前后位置的碱基序列不变可知），使C被T替换，AB错误；
C、Ⅰ-1个体箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，说明携带致病基因不患病，Ⅰ-2个体箭头处一对等位基因的两条编码链的序列均为C，说明不携带致病基因不患病，而Ⅱ-1箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，则其基因型为杂合子，表现型为不育，说明突变基因为显性基因，C错误；
D、Ⅱ-1箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，则其基因型为杂合子，若将突变基因记为W1，正常基因记为W，则Ⅱ-1的基因组成是W1W，D正确。
故选：ABC。
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变属于基因突变。碱基对的替换只改变替换位置的碱基，该位置前后的碱基序列均不改变。
本题主要考查人类遗传病的类型，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
15.【答案】C
【解析】解：A、HMPV的复制增殖所需要的模板由病毒自身提供，A错误；
B、m6A甲基化修饰不会改变病毒自身的遗传信息，B错误；
C、病毒感染人体后，机体一般先通过体液免疫阻止病毒播散，再通过细胞免疫来彻底消灭，因此对HMPV免疫的过程中，体液免疫和细胞免疫可能均发挥了作用，C正确；
D、再次注射HMPV疫苗可促进记忆细胞增殖从而实现有效的免疫预防，不能实现免疫治疗，D错误。
故选：C。
1、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
2、病毒感染人体后，机体一般先通过体液免疫阻止病毒播散，再通过细胞免疫来彻底消灭。
本题考查病毒、表观遗传、免疫调节等，要求考生识记病毒增殖的过程；识记表观遗传的含义；识记体液免疫和细胞免疫的相关知识，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】C
【解析】解：A、一个“CRISPR/Cas9系统”只能在DNA分子上切开一个切口。去除某段DNA，需在该DNA两端各有一个切口，需要设计两个“CRISPR/Cas9系统”，其sgRNA的序列不同，A正确；
B、sgRNA可以特异性识别目标DNA分子，Cas9蛋白切割DNA，作用于磷酸二酯键，B正确；
C、有时sgRNA会因错误结合而出现“脱靶”现象，一般sgRNA序列越短，其特异性越差，脱靶率越高，C错误；
D、抗原蛋白基因表达会引起免疫排斥反应，因此为降低免疫排斥反应，可通过CRISPR/Cas9技术敲除相关抗原蛋白基因，D正确。
故选：C。
分析题文：CRISPR/Cas9系统主要由向导RNA（sgRNA）和Cas9蛋白两部分组成，sgRNA可引导Cas9蛋白到特定基因位点进行切割，其作用类似于限制酶。
本题结合模式图，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题干信息，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】（1）PEP和C5 夜晚没有光，植物不能进行光反应，无法为暗反应提供NADPH和ATP，所以只是对CO2暂时固定，并不会生成糖类等有机物
（2）夜间该植物细胞固定CO2产生了苹果酸，并储存在液泡中
（3）存在 由图可知，蝴蝶兰叶片吸收CO2主要发生在夜间，白天吸收CO2较少（或白天CO2吸收速率较低，夜晚CO2吸收速率较高）；蝴蝶兰叶片白天有机酸的含量下降，夜晚有机酸的含量升高，符合CAM植物的光合特性
（4）干旱 降低蒸腾作用，减少水分散失
【解析】
【分析】
1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段、光反应阶段的场所是类囊体薄膜，包括水的光解和ATP的生成；暗反应阶段的场所是叶绿体基质，包括CO2的固定和C3的还原。
2、景天科等植物夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6，故其白天进行光反应及暗反应合成有机物，夜晚只进行二氧化碳固定。
本题结合模式图和曲线图考查光合作用的有关知识，要求学生充分理解光合作用过程以及其中的物质、能量变化，明确其影响因素及影响原理，明确呼吸作用与光合作用的关系，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法进行分析判断。
【解答】
（1）夜晚没有光照，植物不能进行光反应，无法为暗反应提供NADPH和ATP，故景天属植物夜晚虽然可以吸收CO2但并不能进行光合作用合成淀粉。
（2）夜间景天属植物细胞液的pH会下降，与细胞中酸性物质的产生有关。由图分析可知，主要原因是夜间该植物细胞固定CO2产生了苹果酸，并储存在液泡中。
（3）根据图中曲线分析，蝴蝶兰叶片CO2吸收速率的变化趋势与有机酸的含量变化趋势不一致：吸收CO2主要发生在夜间，白天吸收CO2较少；白天有机酸的含量下降，夜晚有机酸的含量升高。据此可判断蝴蝶兰存在CAM途径。
（4）具有CAM过程的植物通过改变其代谢途径以适应干旱环境：夜间气孔打开，吸收CO2；白天气温较高时，关闭气孔以降低蒸腾作用，减少水分散失，从而保证其生命活动能正常进行。
18.【答案】显性 体细胞里发生甲基化的等位基因不同，且甲基化的基因不能表达 父方 保持不变 让该生长缺陷雄鼠与任一雌鼠交配，观察后代的表型及比例 若后代全为生长缺陷鼠，则该生长缺陷雄鼠的基因型为aa；若后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1，则该生长缺陷雄鼠的基因型为Aa
【解析】解：（1）亲代雌鼠的A基因可以正常表达，其表现为显性性状；亲代雄鼠的A基因发生甲基化，不能正常表达，因此与雌鼠的表型不同。
（2）由题图可知，在雌雄配子印记重建过程中，所有雌配子中基因会发生甲基化，因此子代中未甲基化的基因均来自父方。
（3）若用“h”标记甲基化基因，则生长缺陷雄鼠的基因型为Aha或aa。在雌、雄配子印记重建过程中，所有的雄配子均正常，因此基因型为Aha的雄鼠可以产生正常雄配子A和a,基因型为aa的雄鼠可以产生正常雄配子a；在雌、雄配子印记重建过程中，所有雌配子中基因会发生甲基化，因此基因型为Aha的雄鼠和雌鼠交配，后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1；基因型为aa的雄鼠和雌鼠交配，后代全为生长缺陷鼠。
故答案为：
（1）显性；体细胞里发生甲基化的等位基因不同，且甲基化的基因不能表达
（2）父方；保持不变
（3）实验思路：让该生长缺陷雄鼠与任一雌鼠交配，观察后代的表型及比例
预期结果及结论：若后代全为生长缺陷鼠，则该生长缺陷雄鼠的基因型为aa；若后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1，则该生长缺陷雄鼠的基因型为Aa
根据题干“印记是在受精卵形成过程中获得的，在下一代配子形成时基因印记会重建”，再结合题图可知：雄配子中印记重建去甲基化，雌配子中印记重建甲基化。
本题主要考查基因分离定律的实质、表观遗传等相关知识，考查学生的综合运用能力。
19.【答案】糖尿病患者血糖偏高，造成原尿渗透压偏高，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，导致尿量增加 促进 索马鲁肽为GL.P-1的类似物，人体内缺乏相应的水解机制，可持续通过促进胰岛素的合成和分泌，降低
血糖浓度，还能作用于下丘脑使机体产生饱胀感，减少对食物的摄入 将患糖尿病的小鼠平均分成A、B、C三组，用血糖仪测量其起始血糖值；使用静脉滴注
设备进行滴注，A组滴注适量的索马鲁肽，B组滴注等量的GLP-1，C组滴注等量的生理盐水；一段时
间后再次用血糖仪测量三组小鼠的血糖值，比较各组血糖降低值的大小 A组血糖降低值最大，其次为B组，C组血糖几乎没有降低
【解析】解：（1）Gn与GLP-1受体结合后激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+，从而促进胰岛素分泌。
（2）由题意知，索马鲁肽为GLP-1类似物，既能降低血糖又能有效克服使用传统降血糖药物甘精胰岛素后引发的体重增加的不良反应，推测其作用原理是索马鲁肽能促进胰岛素的合成与分泌，进而促进组织细胞摄取葡萄糖氧化分解，合成糖原以及转化为非糖物质，从而降低血糖，且索马鲁肽在人体内不易被水解，所以可以建立长效作用机制，同时还能作用于下丘脑使机体产生饱胀感，减少对食物的摄入。
（3）该实验的目的是验证索马鲁肽具有降糖作用，且降糖效果优于GLP-1，则实验应该设计三组，分别用索马鲁肽、GLP-1和生理盐水处理，具体的实验设计思路为：将患糖尿病的小鼠平均分成三组，用血糖仪测量起始血糖值；使用静脉滴注设备进行滴注，A组滴注适量的索马鲁肽，B组滴注等量的GLP-1，C组滴注等量的生理盐水；一段时间后再次用血糖仪测量三组小鼠的血糖值，比较各组血糖降低值的大小。由于该实验的目的是验证索马鲁肽具有降糖作用，且降糖效果优于GLP-1，则实验结果应该是：A组血糖降低值最大，其次为B组，C组血糖降低值最小。
故答案为：
（1）糖尿病患者血糖偏高，造成原尿渗透压偏高，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，导致尿量增加
（2）①促进
②索马鲁肽为GL.P-1的类似物，人体内缺乏相应的水解机制，可持续通过促进胰岛素的合成和分泌，降低血糖浓度，还能作用于下丘脑使机体产生饱胀感，减少对食物的摄入
③将患糖尿病的小鼠平均分成A、B、C三组，用血糖仪测量其起始血糖值；使用静脉滴注设备进行滴注，A组滴注适量的索马鲁肽，B组滴注等量的GLP-1，C组滴注等量的生理盐水；一段时间后再次用血糖仪测量三组小鼠的血糖值，比较各组血糖降低值的大小 A组血糖降低值最大，其次为B组，C组血糖几乎没有降低
由图可知，Gn与GLP-1受体结合后激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+，从而促进胰岛素分泌。设计验证实验要遵循单一变量原则和等量原则，其实验结果要符合验证的预期。
本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】记名计算法 香蒲的盖度大，遮挡阳光，抑制了眼子菜的光合作用；香蒲的根系发达能够吸收更多的营养物质 用于河蟹生长、发育、繁殖的能量 a+j 河蟹从饲料中获取部分能量 减少污染、提高资源利用率、增加收入方式等
【解析】解：（1）须同时调查湿地公园中乔木的种类与数量，且乔木个体较大、数目有限，因此可采用记名计算法进行调查。
（2）香蒲为此湿地公园的优势植物，具有适应性强、长势旺盛、盖度大、根系发达的特点。
（3）①摄入量（b）=同化量（c）十粪便量（h），同化量（c）=呼吸散失量（f）+自身生长、发育、繁殖的量（d）；流经该生态系统的总能量为生产者的固定量（a）和人工输入的能量（j）；c中的一部分能量来自j,即河蟹从饲料中获取部分能量，因此的值可能会大于20%。
②“稻田养蟹”模式相比除草剂除草的优点有减少污染、提高资源利用率、增加收入方式等。
1、某一营养级的同化量有三个去向：呼吸作用以热能的形式散失、流向下一个营养级和流向分解者。
2、能量传递效率是指相邻两个营养级的同化量比值，并非某两种生物的能量比值。
3、研究能量流动的作用：
（1）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。例如，在农业生态系统中，如果把作物秸秆当燃料烧掉，人类就不能充分利用秸秆中的能量；如果将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生的沼气做燃料，将沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。“桑基鱼塘”也基本体现了这个原理。
（2）研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。例如，在一个草场上，如果放养的牲畜过少，就不能充分利用牧草所提供的能量；如果放养的牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的产量下降。只有根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高产。
本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
21.【答案】复制原点 RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA 目的基因应位于自动子和终止子之间；为了防止目的基因和运载体的任意连接；BamHⅠ、BclⅠ的识别序列包含Sau3AⅠ的识别序列，因此应选用限制酶BamHⅠ切制质粒，选用Sau3AⅠ切割含目的基因的DNA片段 ABD 提高温度使目的基因DNA受热变性解旋为单链
【解析】解：（1）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，包括目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因等，根据图1所示，质粒中含有目的基因、标记基因、启动子、终止子，没有标注出来的基本结构是复制原点。启动子启动转录，是RNA聚合酶识别和结合的部位，启动mRNA的合成。
（2）目的基因应位于启动子和终止子之间，根据图中箭头可知，目的基因应该在右侧的限制酶切割位点插入，为了防止目的基因和运载体的任意连接，不采用同种限制酶，破坏Y抗生素基因更加有利于目的基因的检测与鉴定，不用图中的HindⅢ，BamHⅠ、BclⅠ的识别序列包含Sau3AⅠ的识别序列，因此应选用限制酶BamHⅠ切割质粒，选用Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）切割含目的基因的DNA片段。
（3）将上述切开的质粒与目的基因混合，加入DNA连接酶连接后，导入受体细胞的可能有重组质粒或质粒，重组质粒含有X抗生素抗性基因，所以受体细胞可能抗X而对Y敏感，B正确；也可能抗X和抗Y，A正确；如果不含有质粒，受体细胞两种抗性都没有，D正确，故选：ABD。
（4）PCR包括高温变性，低温退火和中温延伸等步骤，PCR过程中解旋的方法是提高温度使目的基因DNA受热变性解旋为单链。
故答案为：
（1）复制原点 RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA
（2）目的基因应位于自动子和终止子之间；为了防止目的基因和运载体的任意连接；BamHⅠ、BclⅠ的识别序列包含Sau3AⅠ的识别序列，因此应选用限制酶BamHⅠ切制质粒，选用Sau3AⅠ切割含目的基因的DNA片段
（3）ABD
（4）提高温度使目的基因DNA受热变性解旋为单链
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因等。载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存，②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入，③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（3）将目的基因导入受体细胞：将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定。
本题主要考查基因工程，考查学生的综合运用能力，难度适中。
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生物试卷
一、选择题（本大题共16小题，共32分）
1. 幽门螺杆菌（Hp）是目前所知的唯一一种微厌氧的、能够在人胃中生存的微生物，其通过分泌尿素酶来分解尿素生成氨，从而创造碱性的微环境。下列相关说法正确的是（ ）
A. 尿素酶的合成与分泌过程有Hp的生物膜系统参与
B. Hp的遗传物质是DNA和RNA，其组成元素是C、H、O、N、P
C. Hp能够在人胃中生存，说明其生存环境的最适pH呈酸性
D. Hp生命活动所需要的能量主要来自细胞质基质
2. 如图表示某兴趣小组对影响小麦和玉米的光合速率的因素的研究结果（其中CO2补偿点指植物净光合速率为0时的CO2浓度，CO2饱和点指植物光合速率达到最大时所需的最低外界CO2浓度）。下列相关说法正确的是（ ）
A. 图1所示实验的自变量为光照强度，温度是无关变量
B. 光照强度为P时，小麦和玉米的CO2固定速率相等
C. 相比于小麦，玉米可能能够较好地适应较低浓度的CO2环境
D. 一般情况下，玉米的CO2补偿点和CO2饱和点均高于小麦的
3. 已知5-溴尿嘧啶（BU）可与碱基A或G配对，现将大肠杆菌放入含BU的培养基中进行培
养。下列有关大肠杆菌细胞内的DNA及其复制过程的叙述，正确的是（ ）
A. 子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端，DNA每条链的5′端是羟基末端
B. 若大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A-T转变为A-BU，要使该位点出现G-C，则该位点所在的DNA至少需要复制2次
C. DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件且两条子链螺旋形成一个新的DNA
D. 新形成的两个子代DNA，通过细胞分裂分配到子细胞中，存在于两条姐妹染色单体上
4. 一项最新研究发现人类的DNA聚合酶θ（Polθ）能够高效地将RNA信息编写为DNA，这意味着人类细胞中存在着由Polθ介导的从RNA到DNA的遗传信息的逆向流动。研究还发现Polθ仅在少数组织细胞中表达，但其在许多癌细胞中高度表达，当前很多癌症治疗药物是脱氧核苷酸类似物，在DNA复制时替代正常脱氧核苷酸破坏癌细胞DNA。根据以上发现可知，下列叙述错误的是（ ）
A. Polθ可以充当逆转录酶
B. 上述遗传信息传递的过程在T2噬菌体病毒中也可发生
C. Polθ的作用可能是促进RNA参与的DNA修复
D. 在癌细胞中Polθ高度表达，提高了癌细胞的耐药性
5. 如图表示赤霉素对生长素及生长素对植物组织合成激素A的作用机制。下列说法错误的是（ ）
A. 激素A可以促进果实的成熟和脱落
B. 图中的“X”应表示抑制，“Y”表示促进
C. 激素A与生长素在促进植物生长发育方面的作用表现为抗衡
D. 植物激素的产生和分布受到环境因素的影响
6. 随着年龄增长，老年人会出现睡眠“碎片化”，研究表明，老年期Hcrt神经元兴奋性增高是导致睡眠“碎片化”的关键。在以小鼠为材料的研究中可知，与年轻小鼠相比，年老小鼠Hcrt神经元的KCNQ2/3（钾离子通道）的表达量下降，导致觉醒持续时间延长。下列叙述错误的是（ ）
A. Hcrt神经元由树突、胞体、轴突及神经髓鞘构成
B. Hcrt神经元轴突末端的多个分支有利于提高信息传递的效率
C. Hcrt神经元兴奋性增高可能与其对K+的通透性下降有关
D. 促进KCNQ2/3相关的基因表达可在一定程度上改善睡眠质量
7. 《孟子梁惠王上》中的“数置（细密的渔网）不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”指的是人对自然资源的合理开发利用。下列相关说法错误的是（ ）
A. “数罟不入洿池”是为了保证捕捞后该种鱼种群的年龄结构为增长型
B. 无论是捕捞还是砍伐后，种群数量都应不小于K/2，以便于能短时间内恢复
C. K值指的是在适宜且不变的环境条件下，某种群可以出现的最大数量
D. 人对自然资源进行一定的开发利用可以加快生态系统中的物质循环
8. 单向性集团内捕食作用是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物。某生态系统中生物甲、乙、丙三者之间存在单向性集团内捕食作用，其中甲既是猎物又是捕食者，乙是生产者。下列有关说法错误的是（ ）
A. 甲与丙之间存在种间竞争和捕食的关系 B. 丙属于集团内捕食者，甲属于集团内猎物
C. 若甲完全消失，则丙的数量可能会增加 D. 乙的同化量中最多有4%被丙同化
9. 野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，氨基酸营养缺陷型突变株无法合成某种氨基酸，只能在完全培养基上生长。如图为纯化某氨基酸营养缺陷型突变株的部分流程图，其中①②③④代表培养基，A、B、C表示操作步骤，D、E为菌落。下列叙述错误的是（ ）
A. 过程A中大肠杆菌的基因可能发生了碱基对的增添、缺失或替换
B. 相比于基本培养基③，培养基④中加入了某种氨基酸
C. 过程B中的接种方法为平板划线法或稀释涂布平板法
D. 经过程C原位影印及培养后，可从培养基④中挑取D进行纯化培养
10. 6-磷酸葡萄糖脱氢酶（G-6PD）有F和S两种类型，分别由一对等位基因XF和XS编码。基因型为XFXS的女性体细胞中的两条X染色体，会有一个随机失活（染色体基因不能表达），且这个细胞的子细胞相应的X染色体均会发生同样的变化。将基因型为XFXS的女性的皮肤组织用胰蛋白酶处理后先进行原代培养，再对不同的单细胞分别进行单克隆培养。分别对原代培养和单克隆培养的细胞进行G-6PD蛋白电泳检测，结果如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 基因XF和基因XS的根本区别在于碱基对的数量或排列顺序不同
B. 可用抗体一抗原杂交法测定单克隆培养细胞表达的G-6PD的类型
C. 进行体外培养的动物细胞大部分需要贴于基质表面才能够生长增殖
D. 相比于细胞1、2、4、5、8、9，细胞3、6、7的基因发生了改变
11. 研究发现，小鼠的四倍体胚胎具有发育缺陷，只能发育成胎盘等胚胎以外的结构。ES细胞（胚胎干细胞）能够诱导分化形成所有的细胞类型，但很难分化形成胎盘。四倍体胚胎与ES细胞的嵌合体会使二者的发育潜能相互补偿，可得到ES小鼠。下列叙述错误的是（ ）
A. 可使用灭活病毒诱导法使ES细胞融合得到四倍体胚胎细胞
B. ES细胞很难分化为胎盘等胚外组织的根本原因是基因的选择性表达
C. 嵌合体发育至原肠胚阶段植入受体中进行进一步发育
D. 嵌合体发育形成的ES小鼠的基因型与供体ES细胞的基因型相同
12. 人们可以运用植物体细胞杂交技术获得抗线虫病的杂种萝卜一油菜植株，已知萝卜具有抗线虫病基因，而油菜容易被胞囊线虫侵染造成减产。科研人员以萝卜和油菜为亲本进行体细胞杂交，以获得抗线虫病的杂种植株，具体操作流程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 过程③中施加的生长素的含量要高于细胞分裂素的
B. 对杂种植株接种胞囊线虫进行个体水平上的鉴定
C. 可通过观察是否含有叶绿体来对融合细胞进行初步筛选
D. 过程④中需要进行适当的光照以促进细胞中叶绿素的合成
13. 分裂间期包括G1期、S期和G2期，其中S期主要进行DNA的复制。细胞在分裂间期有适度的生长，如图表示观察洋葱根尖分生区细胞分裂时，细胞核中DNA含量和细胞核体积的变化，每个点代表记录到的一个细胞。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 为了便于观察，应用甲紫溶液或醋酸洋红溶液对染色体进行染色
B. 利用药物抑制DNA聚合酶的活性，细胞将停留在分裂间期的S期
C. 在细胞核体积约为750μm3时，DNA完成复制，但染色体数目不变
D. 细胞分裂后期，细胞中的叶绿体、线粒体等细胞器会随机移向细胞两极
14. 我国科学家研究发现，单基因突变导致卵母细胞死亡是女性不育的原因之一，为探索其致病机制科学家进行了相关研究，图1为某不育女性家族系谱图，图2为家族成员相关基因的测序图。下列相关说法错误的是（ ）
A. Ⅱ-1的卵母细胞死亡的根本原因是基因的碱基发生了增添
B. Ⅱ-1的致病基因来自I-1和I-2
C. 据图可判断卵母细胞死亡导致的不育为隐性性状
D. 若将突变基因记为W1，正常基因记为W，则Ⅱ-1的基因组成是W1W
15. 人类偏肺病毒（HMPV）是一种呼吸道病原体，通过对自身遗传物质N6-甲基腺苷（m6A）的甲基化修饰来降低宿主免疫蛋白识别病毒RNA的能力，躲避免疫系统的攻击，进而确保HMPV的复制增殖。动物实验表明，阻断m6A甲基化修饰会引发有效的适应性免疫应答，进而预防肺部感染。下列叙述正确的是（ ）
A. HMPV的复制增殖所需要的模板、原料、能量均来自宿主细胞
B. HMPV的RNA发生m6A甲基化修饰改变了病毒自身的遗传信息，从而避免被识别
C. 对HMPV免疫的过程中，体液免疫和细胞免疫可能均发挥了作用
D. 再次注射HMPV疫苗可促进记忆细胞增殖从而实现有效的免疫治疗
16. 2022年1月7日，马兰里医学中心成功将猪心脏移植到一名57岁的心脏病患者身上，虽然这颗心脏仅仅存活了2个月，但仍然为异种器官移植的可行性提供了可观的数据。为了降低免疫排斥反应，研究者借助CRISPR/Cas9技术对移植的猪心脏进行了基因编辑。CRISPR/Cas9系统主要由向导RNA（sgRNA）和Cas9蛋白两部分组成，sgRNA可引导Cas9蛋白到特定基因位点进行切割，其机制如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 若要对一个基因进行编辑，则通常至少需要设计两个序列不同的sgRNA
B. sgRNA可以特异性识别目标DNA分子，Cas9蛋白作用于磷酸二酯键
C. 有时sgRNA会因错误结合而出现“脱靶”现象，一般sgRNA序列越短，脱靶率越低
D. 为降低免疫排斥反应，可通过CRISPR/Cas9技术敲除相关抗原蛋白基因
二、非选择题（共68分）
17. 景天属植物是一类肉质植物，景天酸代谢（CAM）首先就是在这类植物中发现的。景天属植物夜间气孔开放，将吸收的CO2固定在苹果酸中；白天气孔关闭，苹果酸分解释放CO2参与光合作用。图1表示植物的CAM过程。据图回答下列问题：
（1）景天属植物中参与CO2固定的物质有 ，此类植物在夜晚吸收CO2但并不能合成淀粉，原因是 。
（2）夜间景天属植物细胞液的pH会下降，由图分析可知，主要原因是
。
（3）蝴蝶兰因其花姿优美、花色艳丽、花期长久而成为国际花卉市场最受欢迎的兰花之一，被誉为“洋兰皇后”。图2表示蝴蝶兰叶片的O2吸收速率和苹果酸等有机酸含量的昼夜变化情况。据图推测，蝴蝶兰 ______（填“存在”或“不存在”）CAM途径，判断依据是 。
（4）景天酸代谢是植物适应环境的一种体现。具有CAM过程的植物通过改变其代谢途径以适应 ______环境，这种代谢途径可以使景天属植物在白天 ，从而保证其生命活动能正常进行。
18. 基因印记是小鼠遗传过程中普遍存在的一种遗传现象，是指基因在发育过程中产生专性的加工修饰（如甲基化）从而不能表达，导致后代体细胞中来源于两个亲本的基因有不同的表达活性。印记是在受精卵形成过程中获得的，在下一代配子形成时，基因印记会重建。如图是基因型为Aa的小鼠进行交配时基因的传递示意图。回答下列问题：
（1）亲代雌鼠表现为 ______ （填“显性”或“隐性”）性状，其与亲代雄鼠基因型相同但表型不同，造成这种情况的原因是 ______ 。
（2）由图示配子形成过程中印记发生的机制，可以断定亲代雌鼠的A基因来自其 ______ （填“父方”、“母方”或“不确定”）。雌配子中印记重建后，A基因碱基序列 ______ 。
（3）请设计一次杂交实验确定一生长缺陷雄鼠的基因型，写出实验思路和预期结果及结论。
实验思路： ______ 。
预期结果及结论： ______ 。
19. 糖尿病是一种慢性代谢性疾病，近年来由于受不健康生活方式和环境污染等诸多因素的影响，全球糖尿病发病率增长迅速。回答下列问题：
（1）糖尿病患者除血糖偏高外还常出现多食、多尿等症状，分析出现多尿症状的原因是 ______ 。
（2）研究发现，部分糖尿病的发生与胰高血糖素样肽1（GLP-1）的分泌量不足有关。GLP-1能促进胰岛素的合成和分泌，并作用于下丘脑使机体产生饱胀感。进一步研究表明，胰高血糖素（Gn）可通过GLP-1受体调节胰岛素的分泌，具体信号通路如图所示。
①由图可知，Gn与GLP-1受体结合后，通过一系列路径，最终 ______ （填“促进”或“抑制”）胰岛素分泌。
②GLP-1在血浆中极易被水解，因此必须持续静脉滴注才能产生疗效。通过基因工程获得的药物索马鲁肽为GLP-1类似物，能在人体内建立长效机制。索马鲁肽既能降低血糖浓度，又能有效克服使用传统降血糖药物甘精胰岛素后的引发体重增加的不良反应，试描述其发挥作用的基本原理： ______ 。
③请利用下列材料和用具设计实验验证索马鲁肽具有降糖作用，且其降糖效果优于GLP-1的。
材料和用具：患糖尿病的小鼠若干只、生理盐水、索马鲁肽、GLP-1、静脉滴注设备、血糖仪。
实验思路： ______ 。
实验结果： ______ 。
20. 某湿地公园是以水为主题的公园，其以湿地良好的生态环境和多样性湿地景观资源为基础，以植物元素和水元素体现人与自然环境和谐相处为设计理念，吸引了很多游客前来参观。为了掌握此湿地的植物自然本底，更好地发挥其生态效应，研究人员对湿地中的植物群落进行了调查研究。研究发现香蒲为此湿地公园的优势植物，眼子菜为伴生植物。回答下列问题：
（1）若要同时调查湿地公园中乔木的种类与数量，以便于对湿地公园的生物群落有所了解，则可以采用的统计方法为 ______ 。
（2）该生物群落中的优势种一般指适应性强、长势旺盛、盖度（指植物地上部分垂直投影的面 积占地面积的比率）大、根系发达的植物，试分析同为水生植物的香蒲会抑制眼子菜生长发育的原因： ______ 。
（3）在该湿地公园的周边，部分稻农采取了“稻田养蟹”的生态种养模式，利用河蟹清除杂草，从而减少了除草剂的使用。该稻田生态系统的部分能量流动图解如图：
①图中d代表 ______ ；流经该生态系统的总能量为 ______ （用字母表示）；c/a的值可能会大于20%，原因最有可能是 ______ 。
②“稻田养蟹”模式相比除草剂除草的优点有 ______ （写出两点即可）。
21. 普通番茄细胞中存在能分解细胞壁的酶（由A基因编码），因而成熟的番茄果实易软化而不耐储运。科学家们通过基因工程技术，导入目的基因B（位于环状DNA上），可以使分解细胞壁的酶“沉默”，成功培育耐储运的番茄新品种。研究人员将B基因转入普通西红柿，该过程所用的质粒与B基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示。限制性内切核酸酶BamHⅠ、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。回答下列问题：
（1）图1所示质粒中没有标注出来的结构是 ______ ；启动子的作用是 ______ 。
（2）用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时，可以用限制酶BamHⅠ切割质粒，用限制酶Sau3AⅠ切割含目的基因的DNA片段，这样做的原因是 ______ 。
（3）将上述切开的质粒与目的基因混合，加入DNA连接酶连接并成功导入受体细胞（不考虑基因突变），将受体细胞放入培养基中进行筛选，则受体细胞的表型包含 ______ 。
A.抗X、抗Y
B.抗X、不抗Y
C.不抗X、抗Y
D.不抗X、不抗Y
（4）目的基因可用PCR技术进行体外扩增，与体内DNA复制不同，PCR过程中解旋的方法是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、幽门螺杆菌是原核生物，无生物膜系统，A错误；
B、Hp的遗传物质为DNA，其组成元素是C、H、O、N、P，B错误；
C、Hp能够在人胃中生存，说明其分泌的尿素酶的最适pH呈强酸性，C错误；
D、Hp生命活动所需要的能量主要来自细胞呼吸，幽门螺杆菌是原核生物，细胞呼吸的场所是在细胞质基质，D正确。
故选：D。
原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。
本题考查的是细胞的结构与功能，意在考查学生的理解能力和获取信息的能力，考查的学科核心素养是生命观念和科学思维。
2.【答案】C
【解析】解：A、图1所示实验的自变量为光照强度以及植物种类，温度是无关变量，A错误；
B、根据图1，光照强度为P时，小麦和玉米的CO2吸收速率相等，但根据曲线与纵轴交点分析，二者呼吸作用速率不同，故CO2固定速率不相等，B错误；
C、根据图2，胞间CO2浓度较低时，玉米有更大的光合速率，故相比于小麦，玉米能够较好地适应较低浓度的CO2环境，C正确；
D、根据图2，玉米的CO2补偿点（净光合速率为0时的CO2浓度）和CO2饱和点（光合速率最大时的CO2浓度）均低于小麦的，D错误。
故选：C。
图1和图2分别表示光照强度、胞间CO2浓度对玉米、小麦的光合作用的影响。根据图1，玉米比小麦更适应相对较弱光照强度，小麦更适应相对较强光照强度；根据图2，玉米可以利用更低的胞间CO2进行光合作用。
本题结合曲线图考查光合作用的有关知识，要求学生充分理解光合作用过程以及其中的物质、能量变化，明确其影响因素及影响原理，明确呼吸作用与光合作用的关系，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法进行分析判断。
3.【答案】B
【解析】解：A、复制时，子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端，DNA每条链的5'端是磷酸基团末端，3'端是羟基末端，A错误；
B、5-溴尿嘧啶可以与碱基A或G配对，若大肠杆菌DNA上某个碱基位点已由A—T转变为A—BU，复制一次该位点可出现BU—G，复制两次该位点出现G—C，B正确；
C、DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板，原料，能量和酶等基本条件，一条子链和一条母链螺旋形成一个新的DNA，C错误；
D、大肠杆菌为原核细胞，不存在染色体，D错误。
故选：B。
DNA复制需要的基本条件：
（1）模板：解旋后的两条DNA单链；
（2）原料：四种脱氧核苷酸；
（3）能量：ATP；
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等。
本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、产物、场所、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】B
【解析】解：A.人类的DNA聚合酶（Polθ）能够高效地将RNA信息编写为DNA，说明Polθ相当于逆转录酶，A正确；
B.T2噬菌体是DNA病毒，不含RNA，因而不存在逆转录过程，B错误；
C.由题干可知，该酶在许多癌细胞中高度表达，并且当前癌症治疗可以用脱氧核苷酸类似物，在DNA复制时代替正常脱氧核苷酸破坏癌细胞DNA，由此推断Polθ的作用可能是促进RNA参与的DNA修复，C正确；
D.在癌细胞中Polf可高度表达，可促进癌细胞DNA的修复，使癌细胞不容易被破坏，从而提高了癌细胞的耐药性，D正确。
故选：B。
由题干可知，人类的DNA聚合酶（Polθ）能够高效地将RNA信息编写为DNA，说明Polθ相当于逆转录酶，能将RNA上的遗传信息传递给DNA。逆转录病毒上有逆转录酶，其在宿主细胞内能进行逆转录过程。
本题通过材料信息主要考查了中心法则等知识，意在考查考生运用所学知识解决相应的生物学问题。
5.【答案】B
【解析】解：A、由图可知，激素A为乙烯，乙烯可以促进果实的成熟和脱落，A正确；
B、赤霉素通过促进生长素的合成，抑制生长素的氧化，从而起到促进植物生长的作用，故X应表示促进，Y表示抑制，B错误；
C、由图可知，激素A为乙烯，乙烯抑制生长，二者为拮抗作用，C正确；
D、光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，D正确。
故选：B。
赤霉素通过抑制生长素的氧化从而起到促进植物生长的作用，故X应表示促进，Y表示抑制。激素A为乙烯，a浓度代表高浓度、b浓度代表低浓度。
本题考查植物激素的作用及植物生长发育过程中各种植物激素之间的关系，理解并把握知识点的内在联系是解题的关键。
6.【答案】A
【解析】解：A、Hcrt神经元由树突、胞体、轴突构成，不包括髓鞘，A错误；
B、神经元轴突末端的多个分支，可以联系更多其他神经元或组织细胞，有利于提高信息传递的效率，B正确；
C、对K+的通透性下降，静息电位绝对值会减小，更易兴奋，Hcrt神经元兴奋性增高可能与其对K+的通透性下降有关，C正确；
D、促进KCNQ2/3相关的基因表达可以增加钾离子通道的数量，减弱相关神经元的兴奋性，可在一定程度上改善睡眠质量，D正确。
故选：A。
神经纤维静息状态时，主要表现K+外流（导致膜外阳离子多），产生外正内负的膜电位，该电位叫静息电位。兴奋时，主要表现Na+内流（导致膜内阳离子多），产生一次内正外负的膜电位变化。神经元的兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电势差而形成局部电流，局部电流又刺激临近未兴奋部位产生一次兴奋。
本题旨在考查学生对神经纤维上兴奋的产生和传导原理的理解，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题的关键。
7.【答案】C
【解析】解：A、“数罟不入洿池”是防止竭泽而渔，为了保证捕捞后该种鱼种群的年龄结构为增长型，A正确；
B、“S”型种群，在数量为时，增长速率最大，无论是捕捞还是砍伐后，种群数量都应不小于，以便于能短时间内恢复，B正确；
C、K值指的是在环境不被破坏的条件下，某种群可以维持的最大数量，因此种群出现的最大数量并不一定等于K值，C错误；
D、人对自然资源进行适度的开发利用可以加快生态系统中的物质循环，D正确。
故选：C。
种群增长的“S”型曲线：
（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。
（2）特点：
①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；
②种群增长率变化，种群数量由0→时，增长率逐渐增大；种群数量为时，增长率最大；种群数量由→K时，增长率不断降低；种群数量为K时，增长率为0。
本题考查了自然条件下种群的数量增长，环境容纳量等相关内容，意在考查考生的理解和应用能力，难度适中。
8.【答案】D
【解析】解：A、乙是第一营养级；甲是第二营养级，以乙为食；丙是第二、第三营养级，以乙、丙为食。甲、丙有共同的食物来源，同时甲以乙为食，因此甲与丙之间存在种间竞争和捕食的关系，A正确；
B、一种天敌捕食共同猎物的同时还捕食另一种天敌，被称为集团内捕食者，另一种天敌被称为集团内猎物，丙属于集团内捕食者，甲属于集团内猎物，B正确；
C、若甲完全消失，则传向丙的能量散失会减少，丙的数量可能会增加，C正确；
D、能量传递效率指的是相邻营养级之间的能量同化效率，两种生物之间的能量传递效率可能会超过20%，D错误。
故选：D。
种间关系：
原始合作：两种生物共同生活在一起时双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。例如，海葵固着于寄居蟹的螺壳上。寄居蟹的活动，可以使海葵更有效地捕食；海葵则用有毒的刺细胞为寄居蟹提供保护。
互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。例如，豆科植物和根瘤菌之间，豆科植物向根瘤菌提供有机养料，根瘤菌则将空气中的氮气转变为含氮的养料，供植物利用。
捕食关系：一种生物以另一种生物为食的种间关系。前者谓之捕食者，后者谓被捕食者。例如，兔和草类、狼和兔等都是捕食关系。
种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。例如，同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗。
寄生：一种生物从另一种生物（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。例如，马蛔虫与马。
本题主要考查种间关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
9.【答案】C
【解析】解：A、过程A中用紫外线对大肠杆菌进行照射，大肠杆菌可能发生基因突变，即基因可能发生了碱基对的增添、缺失或替换，A正确；
B、相比于基本培养基③，培养基④中可能加入了某种氨基酸，故出现了较多在③中未出现的菌落，B正确；
C、过程B中的接种方法为稀释涂布平板法，C错误；
D、从图中可知，D在基本培养基中无法生长，在完全培养基中可以生长，说明D是氨基酸缺陷型菌落，故经过程C原位影印及培养后，可从培养基④中挑取D进行纯化培养，D正确。
故选：C。
分析题图：图中首先利用稀释涂布平板法分离细菌，然后运用影印法将菌种接种到两种培养基中，分别是基本培养基、完全培养基；野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长，而氨基酸营养缺陷型菌株由于发生基因突变无法合成某种氨基酸只能在完全培养基上生长，据此利用培养基的种类便可以选择出氨基酸突变株。
本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：A、XF和XS为一对等位基因，根本区别在于碱基对的数量或排列顺序不同，A正确；
B、若要测定单克隆培养细胞表达的G-6PD的类型，可采用抗体一抗原杂交法，B正确；
C、进行体外培养的动物细胞大部分需要贴于基质表面才能够生长增殖，一部分悬浮于培养液中生长，C正确；
D、相比于细胞1、2、4、5、8、9，细胞3、6、7失活的X染色体不同，基因没有发生改变，D错误。
故选：D。
由题干信息可知，“将基因型为XFXS的女性皮肤组织用胰蛋白酶处理，进行原代培养，然后用不同的单个细胞分别进行单克隆培养”，无论是原代培养还是单克隆培养，对于体细胞来说，正常情况下得到的细胞基因型是相同的；由题图的电泳结果分析，1～9通过单克隆培养得到的细胞所含的蛋白都只有一种，说明可能是女性细胞中一条X染色体在电泳过程中随机失活导致的。
本题结合电泳结果图，考查基因型、表现型和环境因素的关系、动物细胞培养、减数分裂等知识，要求考生掌握基因型、表现型及环境因素的关系和动物细胞培养的过程、特点。
11.【答案】C
【解析】解：A、正常小鼠是二倍体，所以用两个ES细胞通过灭活病毒诱导法使细胞融合，通过筛选可得到含四个染色体组的胚胎细胞，A错误；
B、嵌合体很难分化形成胎盘，其根本原因是控制胎盘发育的基因不表达，B正确；
C、嵌合体胚胎发育至桑葚胚或囊胚期再移植入与之生理状态相同的小鼠子宫内才可以进一步发育，C错误；
D、由于“小鼠的四倍体胚胎具有发育缺陷，只能发育成胎盘等胚胎以外的结构。ES细胞能够诱导分化形成所有的细胞类型”控制，因此嵌合体发育形成的ES小鼠的基因型与供体ES细胞的基因型相同，D正确。
故选：C。
1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干细胞培养等技术。胚胎工程的许多技术，实际是在体外条件下，对动物自然受精和早期胚胎发育条件进行的模拟操作。2、嵌合体-遗传学上用以指不同遗传性状嵌合或混杂表现的个体。
本题主要考查胚胎干细胞和胚胎移植的相关知识，要求考生理解细胞分化的概念和结果，识记胚胎干细胞的来源、特点及相关应用，利用类比推理的科学思维，结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】A
【解析】解：A、过程③表示脱分化，该过程中先诱导生芽，该过程中生长素的含量要低于细胞分裂素的，之后要诱导生根，该过程中生长素的含量要高于细胞分裂素的，A错误；
B、从个体水平上鉴定时，可对杂种植株接种胞囊线虫，若能存活，说明其能抗线虫病，B正确；
C、用于融合的两个细胞，一个是抗病的萝卜的幼叶，一个是易感病油菜的幼根细胞，其中叶片细胞特有的结构是叶绿体，因此可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志，C正确；
D、叶绿素的合成需要光照，因此过程④中需要进行适当的光照以促进细胞中叶绿素的合成，D正确。
故选：A。
分析题图：图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗病杂种植株的流程图，其中①表示采用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除细胞壁的过程；②表示诱导原生质体融合的过程；之后再采用植物组织培养技术即可得到杂种植株，其中③表示脱分化，④表示再分化。
本题结合杂种植株的流程图，考查植物体细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的概念、过程及意义，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
13.【答案】D
【解析】解：A、染色体是能被碱性染料染成深色的物质，故为了便于观察，应用甲紫溶液或醋酸洋红溶液等碱性染料对染色体进行染色，A正确；
B、利用药物抑制DNA聚合酶的活性，会影响细胞中DNA的复制，细胞将停留在分裂间期的S期，B正确；
C、由图可知，在细胞核体积约为750μm3时，DNA完成复制，此时一条染色体上含有两条染色单体，但染色体数目不变，C正确；
D、洋葱根尖分生区细胞不含叶绿体，D错误。
故选：D。
分析曲线图：图示表示洋葱根尖分生组织内的细胞进行有丝分裂时，每个细胞核中DNA含量的变化，其中分裂间期，DNA含量因复制而加倍；分裂末期，DNA含量因细胞质分裂而减半。
本题结合曲线图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。
14.【答案】ABC
【解析】解：AB、Ⅰ-1不患病，箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，Ⅰ-2个体不患病，箭头处一对等位基因的两条编码链的序列均为C，Ⅱ-1为患者，箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，说明Ⅱ-1的致病基因来自I代的1号个体，Ⅱ-1卵母细胞死亡的根本原因是基因的碱基发生了替换（根据前后位置的碱基序列不变可知），使C被T替换，AB错误；
C、Ⅰ-1个体箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，说明携带致病基因不患病，Ⅰ-2个体箭头处一对等位基因的两条编码链的序列均为C，说明不携带致病基因不患病，而Ⅱ-1箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，则其基因型为杂合子，表现型为不育，说明突变基因为显性基因，C错误；
D、Ⅱ-1箭头处一对等位基因的两条编码链的序列分别为C、T，则其基因型为杂合子，若将突变基因记为W1，正常基因记为W，则Ⅱ-1的基因组成是W1W，D正确。
故选：ABC。
DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变属于基因突变。碱基对的替换只改变替换位置的碱基，该位置前后的碱基序列均不改变。
本题主要考查人类遗传病的类型，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
15.【答案】C
【解析】解：A、HMPV的复制增殖所需要的模板由病毒自身提供，A错误；
B、m6A甲基化修饰不会改变病毒自身的遗传信息，B错误；
C、病毒感染人体后，机体一般先通过体液免疫阻止病毒播散，再通过细胞免疫来彻底消灭，因此对HMPV免疫的过程中，体液免疫和细胞免疫可能均发挥了作用，C正确；
D、再次注射HMPV疫苗可促进记忆细胞增殖从而实现有效的免疫预防，不能实现免疫治疗，D错误。
故选：C。
1、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
2、病毒感染人体后，机体一般先通过体液免疫阻止病毒播散，再通过细胞免疫来彻底消灭。
本题考查病毒、表观遗传、免疫调节等，要求考生识记病毒增殖的过程；识记表观遗传的含义；识记体液免疫和细胞免疫的相关知识，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】C
【解析】解：A、一个“CRISPR/Cas9系统”只能在DNA分子上切开一个切口。去除某段DNA，需在该DNA两端各有一个切口，需要设计两个“CRISPR/Cas9系统”，其sgRNA的序列不同，A正确；
B、sgRNA可以特异性识别目标DNA分子，Cas9蛋白切割DNA，作用于磷酸二酯键，B正确；
C、有时sgRNA会因错误结合而出现“脱靶”现象，一般sgRNA序列越短，其特异性越差，脱靶率越高，C错误；
D、抗原蛋白基因表达会引起免疫排斥反应，因此为降低免疫排斥反应，可通过CRISPR/Cas9技术敲除相关抗原蛋白基因，D正确。
故选：C。
分析题文：CRISPR/Cas9系统主要由向导RNA（sgRNA）和Cas9蛋白两部分组成，sgRNA可引导Cas9蛋白到特定基因位点进行切割，其作用类似于限制酶。
本题结合模式图，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能正确分析题干信息，再结合所学的知识准确答题。
17.【答案】（1）PEP和C5 夜晚没有光，植物不能进行光反应，无法为暗反应提供NADPH和ATP，所以只是对CO2暂时固定，并不会生成糖类等有机物
（2）夜间该植物细胞固定CO2产生了苹果酸，并储存在液泡中
（3）存在 由图可知，蝴蝶兰叶片吸收CO2主要发生在夜间，白天吸收CO2较少（或白天CO2吸收速率较低，夜晚CO2吸收速率较高）；蝴蝶兰叶片白天有机酸的含量下降，夜晚有机酸的含量升高，符合CAM植物的光合特性
（4）干旱 降低蒸腾作用，减少水分散失
【解析】
【分析】
1、光合作用包括光反应和暗反应两个阶段、光反应阶段的场所是类囊体薄膜，包括水的光解和ATP的生成；暗反应阶段的场所是叶绿体基质，包括CO2的固定和C3的还原。
2、景天科等植物夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，夜晚能吸收CO2，却不能合成C6H12O6，故其白天进行光反应及暗反应合成有机物，夜晚只进行二氧化碳固定。
本题结合模式图和曲线图考查光合作用的有关知识，要求学生充分理解光合作用过程以及其中的物质、能量变化，明确其影响因素及影响原理，明确呼吸作用与光合作用的关系，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法进行分析判断。
【解答】
（1）夜晚没有光照，植物不能进行光反应，无法为暗反应提供NADPH和ATP，故景天属植物夜晚虽然可以吸收CO2但并不能进行光合作用合成淀粉。
（2）夜间景天属植物细胞液的pH会下降，与细胞中酸性物质的产生有关。由图分析可知，主要原因是夜间该植物细胞固定CO2产生了苹果酸，并储存在液泡中。
（3）根据图中曲线分析，蝴蝶兰叶片CO2吸收速率的变化趋势与有机酸的含量变化趋势不一致：吸收CO2主要发生在夜间，白天吸收CO2较少；白天有机酸的含量下降，夜晚有机酸的含量升高。据此可判断蝴蝶兰存在CAM途径。
（4）具有CAM过程的植物通过改变其代谢途径以适应干旱环境：夜间气孔打开，吸收CO2；白天气温较高时，关闭气孔以降低蒸腾作用，减少水分散失，从而保证其生命活动能正常进行。
18.【答案】显性 体细胞里发生甲基化的等位基因不同，且甲基化的基因不能表达 父方 保持不变 让该生长缺陷雄鼠与任一雌鼠交配，观察后代的表型及比例 若后代全为生长缺陷鼠，则该生长缺陷雄鼠的基因型为aa；若后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1，则该生长缺陷雄鼠的基因型为Aa
【解析】解：（1）亲代雌鼠的A基因可以正常表达，其表现为显性性状；亲代雄鼠的A基因发生甲基化，不能正常表达，因此与雌鼠的表型不同。
（2）由题图可知，在雌雄配子印记重建过程中，所有雌配子中基因会发生甲基化，因此子代中未甲基化的基因均来自父方。
（3）若用“h”标记甲基化基因，则生长缺陷雄鼠的基因型为Aha或aa。在雌、雄配子印记重建过程中，所有的雄配子均正常，因此基因型为Aha的雄鼠可以产生正常雄配子A和a,基因型为aa的雄鼠可以产生正常雄配子a；在雌、雄配子印记重建过程中，所有雌配子中基因会发生甲基化，因此基因型为Aha的雄鼠和雌鼠交配，后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1；基因型为aa的雄鼠和雌鼠交配，后代全为生长缺陷鼠。
故答案为：
（1）显性；体细胞里发生甲基化的等位基因不同，且甲基化的基因不能表达
（2）父方；保持不变
（3）实验思路：让该生长缺陷雄鼠与任一雌鼠交配，观察后代的表型及比例
预期结果及结论：若后代全为生长缺陷鼠，则该生长缺陷雄鼠的基因型为aa；若后代中生长正常鼠：生长缺陷鼠=1：1，则该生长缺陷雄鼠的基因型为Aa
根据题干“印记是在受精卵形成过程中获得的，在下一代配子形成时基因印记会重建”，再结合题图可知：雄配子中印记重建去甲基化，雌配子中印记重建甲基化。
本题主要考查基因分离定律的实质、表观遗传等相关知识，考查学生的综合运用能力。
19.【答案】糖尿病患者血糖偏高，造成原尿渗透压偏高，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，导致尿量增加 促进 索马鲁肽为GL.P-1的类似物，人体内缺乏相应的水解机制，可持续通过促进胰岛素的合成和分泌，降低
血糖浓度，还能作用于下丘脑使机体产生饱胀感，减少对食物的摄入 将患糖尿病的小鼠平均分成A、B、C三组，用血糖仪测量其起始血糖值；使用静脉滴注
设备进行滴注，A组滴注适量的索马鲁肽，B组滴注等量的GLP-1，C组滴注等量的生理盐水；一段时
间后再次用血糖仪测量三组小鼠的血糖值，比较各组血糖降低值的大小 A组血糖降低值最大，其次为B组，C组血糖几乎没有降低
【解析】解：（1）Gn与GLP-1受体结合后激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+，从而促进胰岛素分泌。
（2）由题意知，索马鲁肽为GLP-1类似物，既能降低血糖又能有效克服使用传统降血糖药物甘精胰岛素后引发的体重增加的不良反应，推测其作用原理是索马鲁肽能促进胰岛素的合成与分泌，进而促进组织细胞摄取葡萄糖氧化分解，合成糖原以及转化为非糖物质，从而降低血糖，且索马鲁肽在人体内不易被水解，所以可以建立长效作用机制，同时还能作用于下丘脑使机体产生饱胀感，减少对食物的摄入。
（3）该实验的目的是验证索马鲁肽具有降糖作用，且降糖效果优于GLP-1，则实验应该设计三组，分别用索马鲁肽、GLP-1和生理盐水处理，具体的实验设计思路为：将患糖尿病的小鼠平均分成三组，用血糖仪测量起始血糖值；使用静脉滴注设备进行滴注，A组滴注适量的索马鲁肽，B组滴注等量的GLP-1，C组滴注等量的生理盐水；一段时间后再次用血糖仪测量三组小鼠的血糖值，比较各组血糖降低值的大小。由于该实验的目的是验证索马鲁肽具有降糖作用，且降糖效果优于GLP-1，则实验结果应该是：A组血糖降低值最大，其次为B组，C组血糖降低值最小。
故答案为：
（1）糖尿病患者血糖偏高，造成原尿渗透压偏高，肾小管和集合管对水分的重吸收减少，导致尿量增加
（2）①促进
②索马鲁肽为GL.P-1的类似物，人体内缺乏相应的水解机制，可持续通过促进胰岛素的合成和分泌，降低血糖浓度，还能作用于下丘脑使机体产生饱胀感，减少对食物的摄入
③将患糖尿病的小鼠平均分成A、B、C三组，用血糖仪测量其起始血糖值；使用静脉滴注设备进行滴注，A组滴注适量的索马鲁肽，B组滴注等量的GLP-1，C组滴注等量的生理盐水；一段时间后再次用血糖仪测量三组小鼠的血糖值，比较各组血糖降低值的大小 A组血糖降低值最大，其次为B组，C组血糖几乎没有降低
由图可知，Gn与GLP-1受体结合后激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+，从而促进胰岛素分泌。设计验证实验要遵循单一变量原则和等量原则，其实验结果要符合验证的预期。
本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
20.【答案】记名计算法 香蒲的盖度大，遮挡阳光，抑制了眼子菜的光合作用；香蒲的根系发达能够吸收更多的营养物质 用于河蟹生长、发育、繁殖的能量 a+j 河蟹从饲料中获取部分能量 减少污染、提高资源利用率、增加收入方式等
【解析】解：（1）须同时调查湿地公园中乔木的种类与数量，且乔木个体较大、数目有限，因此可采用记名计算法进行调查。
（2）香蒲为此湿地公园的优势植物，具有适应性强、长势旺盛、盖度大、根系发达的特点。
（3）①摄入量（b）=同化量（c）十粪便量（h），同化量（c）=呼吸散失量（f）+自身生长、发育、繁殖的量（d）；流经该生态系统的总能量为生产者的固定量（a）和人工输入的能量（j）；c中的一部分能量来自j,即河蟹从饲料中获取部分能量，因此的值可能会大于20%。
②“稻田养蟹”模式相比除草剂除草的优点有减少污染、提高资源利用率、增加收入方式等。
1、某一营养级的同化量有三个去向：呼吸作用以热能的形式散失、流向下一个营养级和流向分解者。
2、能量传递效率是指相邻两个营养级的同化量比值，并非某两种生物的能量比值。
3、研究能量流动的作用：
（1）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。例如，在农业生态系统中，如果把作物秸秆当燃料烧掉，人类就不能充分利用秸秆中的能量；如果将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生的沼气做燃料，将沼气池中的沼渣做肥料，就能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。“桑基鱼塘”也基本体现了这个原理。
（2）研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。例如，在一个草场上，如果放养的牲畜过少，就不能充分利用牧草所提供的能量；如果放养的牲畜过多，就会造成草场的退化，使畜产品的产量下降。只有根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量，才能保持畜产品的持续高产。
本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
21.【答案】复制原点 RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA 目的基因应位于自动子和终止子之间；为了防止目的基因和运载体的任意连接；BamHⅠ、BclⅠ的识别序列包含Sau3AⅠ的识别序列，因此应选用限制酶BamHⅠ切制质粒，选用Sau3AⅠ切割含目的基因的DNA片段 ABD 提高温度使目的基因DNA受热变性解旋为单链
【解析】解：（1）基因表达载体的构建是基因工程的核心步骤，包括目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因等，根据图1所示，质粒中含有目的基因、标记基因、启动子、终止子，没有标注出来的基本结构是复制原点。启动子启动转录，是RNA聚合酶识别和结合的部位，启动mRNA的合成。
（2）目的基因应位于启动子和终止子之间，根据图中箭头可知，目的基因应该在右侧的限制酶切割位点插入，为了防止目的基因和运载体的任意连接，不采用同种限制酶，破坏Y抗生素基因更加有利于目的基因的检测与鉴定，不用图中的HindⅢ，BamHⅠ、BclⅠ的识别序列包含Sau3AⅠ的识别序列，因此应选用限制酶BamHⅠ切割质粒，选用Sau3AⅠ（或BamHⅠ、Sau3AⅠ）切割含目的基因的DNA片段。
（3）将上述切开的质粒与目的基因混合，加入DNA连接酶连接后，导入受体细胞的可能有重组质粒或质粒，重组质粒含有X抗生素抗性基因，所以受体细胞可能抗X而对Y敏感，B正确；也可能抗X和抗Y，A正确；如果不含有质粒，受体细胞两种抗性都没有，D正确，故选：ABD。
（4）PCR包括高温变性，低温退火和中温延伸等步骤，PCR过程中解旋的方法是提高温度使目的基因DNA受热变性解旋为单链。
故答案为：
（1）复制原点 RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录出mRNA
（2）目的基因应位于自动子和终止子之间；为了防止目的基因和运载体的任意连接；BamHⅠ、BclⅠ的识别序列包含Sau3AⅠ的识别序列，因此应选用限制酶BamHⅠ切制质粒，选用Sau3AⅠ切割含目的基因的DNA片段
（3）ABD
（4）提高温度使目的基因DNA受热变性解旋为单链
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子、复制原点和标记基因等。载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存，②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入，③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。（3）将目的基因导入受体细胞：将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定。
本题主要考查基因工程，考查学生的综合运用能力，难度适中。
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