1.1 细胞是生命活动的基本单位
基础知识梳理
一、 细胞学说及其建立过程
1.细胞学说
(
。
)(1)建立者：细胞学说的建立者主要是两位德国科学家______________
(2)细胞学说要点：
①细胞是一个________ ，一切动植物都由______发育而来，并由________________所构成。
②细胞是一个________ 的单位，既有它自己的生命，又对________________ 的整体的生命起作用。
③新细胞是由___________产生的。 2.细胞学说建立过程
(1)英国科学家_____________发现并命名了“细胞”。
(3)荷兰著名魔镜技师_____________用自制显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等；
(4)德国科学家_____________ ：提出了细胞学说。
(5)德国科学家魏尔肖：总结出“__________________________ ”。
3．意义
(1) 细胞学说揭示了____________ 的统一性， 从而阐明了______ 的统一性。这对生物学的发展有重要意义。
(2) 细胞学说使人们认识到_______ 有着共同的_______基础， 促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得
了共同的基础，催生了生物学的问世。
(3) 细胞学说的提出使生物学的研究由__________水平进入_____水平， 并为后来进入分子水平打下基础。 (4)细胞学说为后来__________ 的确立埋下了伏笔。
4.归纳法：归纳法是指由_______________推出__________ 的思维方法，分为____________________。科学 研究中经常运用不完全归纳法， 由不完全归纳得出的结论____________________，因此可能用来__________ __________ ，不过也需要注意存在例外的可能。
二、细胞是基本的生命系统 1.细胞的生命活动的关系：
(1)单细胞生物：依靠__________就能完成各种生命活动，如细菌、蓝藻、草履虫、变形虫等。 (2)多细胞生物：依赖各种__________密切合作，共同完成__________ 的生命活动，如绝大多数动物、植 物和真菌。
(3)病毒：__________细胞结构，主要由_____和_____组成。 _____独立进行生命活动，必须_____在活细 胞中，借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如噬菌体专一寄生在__________ 中，HIV 主要寄生在人体的_____细胞中。
细胞是生命活动的__________ ，__________离不开细胞。
2.多细胞生物生命活动的基础
(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础： __________。
(2)生物生长发育的基础：细胞的__________。
(3)生物遗传与变异的基础：细胞内__________。
3.系统：系统是指彼此间____________________ 的组分__________地结合而形成的整体。细胞是有生命的， 是一个__________。
4.生命系统的结构层次：
(1) 多细胞动物生命系统结构层：_____→组织→器官→_____→个体→_____→_____→生态系统→生物圈。
(2) 多细胞植物没有_____层次；单细胞生物没有__________层次；一个单细胞生物既是 _____层次，也 是_____层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
(3)最基本的生命系统是_____ ，最大的生命系统是_____。
(4)组成细胞的原子、分子，以及病毒_____ (属于/不属于)生命系统的结构层次。 5.细胞是基本的生命系统：细胞是基本的生命系统，其原因是：各层次生命系统的_______________都是以 细胞为基础的，生态系统的____________________也不例外。
核心点一 细胞学说及其建立过程
1 ．(2022 ·湖北荆州月考)细胞学说的建立过程是一个在科学探究中不断开拓、继承、修正和发展的过程， 充 满了耐人寻味的曲折，下列有关叙述正确的是( )
A．列文虎克发现并命名了细胞
B．施莱登和施旺首次观察到了活细胞
C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”
D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性
2 ．(2022 · 山东济宁高一月考)细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值主要 是 ( )
A．告诉人们所有的生物均由细胞构成
B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系 C．说明了动植物细胞是一样的
D．使人们对生物体的认识进入分子水平
核心点二 细胞是基本的生命系统
1 ．(2022 · 辽宁丹东高一月考)下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是( )
A．乳酸菌和酵母菌
B．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞 C．人口腔上皮细胞和草履虫
D．蓝细菌和流感病毒
2.(2022 · 山东济南高一期中)观察图示，下列关于生命系统的叙述，不正确的是( )
A．该图表示的生命系统是生态系统
B．图中可包含生命系统的所有结构层次
C．图中冷箭竹包含的生命系统结构层次与大熊猫的不同
D．图中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统
1．细胞学说的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的， 而大部分细胞学的基础知识是在 19 世纪 70 年代以后得到的。在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，能详细地观察到细胞核和其他细胞结 构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是( )
A．为细胞学说早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术
B．理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 C．生物学的发展都是依赖于观察手段的进步
D．细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说
2 ．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关 的生命系统的叙述，正确的是( )
A．桃花属于生命系统的器官层次 B．一片江水中的所有鱼构成一个种群
C．江水等非生物不参与生命系统的组成 D．生物圈是地球上基本的生命系统
3 ．(2022 · 山东临沂期末)“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下列与 此相关的叙述错误的是( )
A ．“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统
B ．“野池”里所有的鱼组成了一个种群
C．蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同
D ．“野池”中基本的生命系统结构层次是细胞
4 ．2019 新型冠状病毒(2019 nCoV)是以前从未在人体中发现的一种新型冠状病毒，由蛋白质和RNA 组成。 2019 nCoV 必须在宿主细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动，人感染 2019 nCoV 后会出现发热、咳嗽、 气促和呼吸困难等症状，严重时可导致肺炎，甚至死亡。下列有关该病毒的叙述，正确的是( )
A ．2019 nCoV 中的蛋白质、 RNA 等属于生命系统的结构层次
B ．2019 nCoV 没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关
C ．2019 nCoV 必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞
D．为研究 2019-nCoV 的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒 5 ．请回答下列问题：
(1)从某流感患者体内分离出细菌和病毒，并分别制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌还是由病毒引起的， 进行了如下实验：
实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。 实验步骤：
①取 12 只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为 3 组，编号为甲、乙、丙。
②向甲组小鼠注射适量的生理盐水；
向乙组小鼠______________________________________________；
向丙组小鼠______________________________________________。
③将 3 组小鼠放在相同条件下培养一段时间。
(2)结果分析：
①_____________________________________________________ ，则说明该“流感”是由细菌引起的。
②_____________________________________________________ ，则说明该“流感”是由病毒引起的。
(3)若经证实，该“流感”是由病毒引起的，则：
①病毒在细胞外能独立生存吗？为什么？ ____________________________________________________。
②病毒作为生物的主要理由是________。
A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能使生物致病 D．能繁殖产生后代
1.细胞是由蛋白质、核酸和多糖等构成的， 蛋白质、核酸是否属于生命系统？ ____________。其理由是
。 ___________________________________________________________________________________________
2.有人提出某池塘中的鱼属于种群，也有人认为应属于群落，请结合所学知识，说出你的判断及理由。
。 ___________________________________________________________________________________________
3.下图为新型冠状病毒结构模式图及传播途径：
新型冠状病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构，主要侵害人体的呼吸道细胞和 肺部细胞， 导致患者发热、呼吸困难， 进而因呼吸功能衰竭而死亡。一旦离开活细胞就不能表现生命现象。
试探究：
(1)(生命观念)从材料分析新型冠状病毒与细胞的关系是什么？你得出结论运用的是什么科学方法？
(2)(科学思维)新型冠状病毒是否属于生命系统？请说出你的理由。
(3)(社会责任)如何防止新型冠状病毒的传播？1.1 细胞是生命活动的基本单位
基础知识梳理
一、 细胞学说及其建立过程 1.细胞学说
(1)建立者：细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺。
(2)细胞学说要点：
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞是由老细胞分裂产生的。 2.细胞学说建立过程
(1)英国科学家虎克：发现并命名了“细胞”。
(2)德国科学家施莱登和施旺：提出了细胞学说。
(3)德国科学家魏尔肖：总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
3．意义
(1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。这对生物学的发展有重要意义。
(2) 细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础， 促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了 共同的基础，催生了生物学的问世。
(3)细胞学说的提出使生物学的研究由器官、组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。
(4)细胞学说为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
4.归纳法：归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。科学 研究中经常运用不完全归纳法，由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可能用来 预测和判断，不 过也需要注意存在例外的可能。
二、细胞是基本的生命系统 1.细胞的生命活动的关系：
(1)单细胞生物：依靠 单个细胞 就能完成各种生命活动，如细菌、蓝藻、草履虫、变形虫等。
(2) 多细胞生物：依赖各种 分化的细胞 密切合作， 共同完成一系列复杂的生命活动， 如绝大多数动物、 植物和真菌。
(3) 病毒：不具有 细胞结构，主要由蛋白质 和核酸组成。不能 独立进行生命活动，必须寄生 在活细胞中， 借助宿主细胞的物质和结构进行繁殖，表现出生命特征。如噬菌体专一寄生在大肠杆菌中，HIV 主要寄生 在人体的 T淋巴细胞中。
细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。
2.多细胞生物生命活动的基础
(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础： 细胞代谢。
(2)生物生长发育的基础：细胞的增殖、分化。
(3)生物遗传与变异的基础：细胞内基因的传递、变化。
3.系统：系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。细胞是有生命的，是一个 生命系统。
4.生命系统的结构层次：
(1)多细胞动物生命系统结构层： 细胞→组织→器官→系统→个体→ 种群 → 群落 → 生态系统→生物圈。
(2)多细胞植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统层次；一个单细胞生物既是
细胞层次，也是个体层次，如一个大肠杆菌、草履虫、变形虫等。
(3)最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是 生物圈。
组成细胞的原子、分子，以及病毒不属于(属于/不属于)生命系统的结构层次。
5.细胞是基本的生命系统：细胞是基本的生命系统，其原因是：各层次生命系统的形成、维持和运转都是以 细胞为基础的，生态系统的能量流动和物质循环也不例外。
核心点一 细胞学说及其建立过程
1．(2022 ·湖北荆州月考)细胞学说的建立过程是一个在科学探究中不断开拓、继承、修正和发展的过程， 充满了耐人寻味的曲折，下列有关叙述正确的是( )
A．列文虎克发现并命名了细胞 B．施莱登和施旺首次观察到了活细胞
C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性
答案： C
2 ．(2022 · 山东济宁高一月考)细胞学说指出：细胞是一切动植物结构的基本单位，这个学说的科学价值 主要是 ( )
A．告诉人们所有的生物均由细胞构成 B．证明了生物彼此间存在着亲缘关系
C．说明了动植物细胞是一样的 D．使人们对生物体的认识进入分子水平
解析：选 B 。病毒属于生物，没有细胞结构， A 错误；细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，证 明了生物彼此间存在亲缘关系， B 正确；动植物细胞结构具有统一性，并非完全一样， C 错误；细胞学说使 人们对生物体的认识进入细胞水平， D 错误。
核心点二 细胞是基本的生命系统
1 ．(2022 · 辽宁丹东高一月考)下列各组生物或细胞中，均能完成该种生物各项生命活动的一组是( )
A．乳酸菌和酵母菌
C．人口腔上皮细胞和草履虫
B．萌发的小麦种子和白菜叶肉细胞
D．蓝细菌和流感病毒
解析：选 A。乳酸菌和酵母菌都属于单细胞生物，其单个细胞就能完成该种生物的各项生命活动，A
符合题意。
2.(2022 · 山东济南高一期中)观察图示，下列关于生命系统的叙述，不正确的是( )
A．该图表示的生命系统是生态系统
B．图中可包含生命系统的所有结构层次
C．图中冷箭竹包含的生命系统结构层次与大熊猫的不同
D．图中可能存在既属于细胞层次又属于个体层次的生命系统
解析：选 B 。图中不包含生物圈这一结构层次， B 错误。
1．细胞学说的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在 19 世纪 70 年代以后得到的。在这一时期， 显微镜的观察技术有了显著的进步， 能详细地观察到细胞核和其他 细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是( )
A．为细胞学说早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术
B．理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 C．生物学的发展都是依赖于观察手段的进步
D．细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说
解析：选 B 。光学显微镜技术为细胞学说早期的形成奠定了良好基础， A 错误；生物学的发展离不开基 础科学和观察手段的进步， C 错误；细胞学说认为，细胞是所有动植物结构的基本单位， D 错误。
2 ．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其 相关的生命系统的叙述，正确的是( )
A．桃花属于生命系统的器官层次 B．一片江水中的所有鱼构成一个种群
C．江水等非生物不参与生命系统的组成 D．生物圈是地球上基本的生命系统
解析：选 A 。一片江水中的所有鱼不是同一个物种，不属于一个种群， B 错误；江水等非生物参与生命
系统的组成， C 错误；细胞是基本的生命系统，而生物圈是地球上最大的生命系统， D 错误。
3 ．(2022 · 山东临沂期末)“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”下 列与此相关的叙述错误的是( )
A ．“野池”是由池水等无机环境及菱、蒲、鱼等生物组成的生态系统
B ．“野池”里所有的鱼组成了一个种群
C．蜻蜓与蒲所具有的生命系统结构层次不完全相同
D ．“野池”中基本的生命系统结构层次是细胞
解析：选 B 。“野池”中的菱、蒲、鱼等生物构成群落， “野池”是由池水等无机环境及群落组成的生态系
统，A 正确；“野池”里所有的鱼包含不同的品种，不能构成一个种群，B 错误；蜻蜓具有“系统”这一层次， 而蒲不具有“系统”这一层次， C 正确；细胞是基本的生命系统结构层次， D 正确。
4．2019 新型冠状病毒(2019 nCoV)是以前从未在人体中发现的一种新型冠状病毒， 由蛋白质和RNA 组 成。2019 nCoV 必须在宿主细胞内才能完成增殖和代谢等生命活动，人感染 2019 nCoV 后会出现发热、咳 嗽、气促和呼吸困难等症状，严重时可导致肺炎，甚至死亡。下列有关该病毒的叙述，正确的是( )
A ．2019 nCoV 中的蛋白质、 RNA 等属于生命系统的结构层次
B ．2019 nCoV 没有细胞结构，它的生命活动与细胞无关
C ．2019 nCoV 必须寄生在宿主活细胞中才能生存，这说明病毒的生命活动离不开细胞
D．为研究 2019 nCoV 的致病机理，可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒
解析：选 C。2019 nCoV 中的蛋白质、 RNA 等不能独立完成生命活动， 不属于生命系统的结构层次， A 错误；2019 nCoV 虽然没有细胞结构，但它的生命活动与细胞有关，B 错误；培养 2019 nCoV 应用含有宿 主活细胞的培养基， D 错误。
5 ．请回答下列问题：
(1)从某流感患者体内分离出细菌和病毒，并分别制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌还是由病毒引 起的，进行了如下实验：
实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。 实验步骤：
①取 12 只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为 3 组，编号为甲、乙、丙。
②向甲组小鼠注射适量的生理盐水；
向乙组小鼠______________________________________________；
向丙组小鼠______________________________________________。
③将 3 组小鼠放在相同条件下培养一段时间。
(2)结果分析：
①_____________________________________________________ ，则说明该“流感”是由细菌引起的。
②_____________________________________________________ ，则说明该“流感”是由病毒引起的。
(3)若经证实，该“流感”是由病毒引起的，则：
①病毒在细胞外能独立生存吗？为什么？
________________________________________________________________。
②病毒作为生物的主要理由是________。
A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能使生物致病 D．能繁殖产生后代
答案：(1)②注射等量的细菌溶液 注射等量的病毒溶液 (2)①若乙组小鼠患病，甲组、丙组小鼠不患
病 ②若丙组小鼠患病，甲组、乙组小鼠不患病 (3)①不能。因为病毒没有细胞结构 ②D
1.细胞是由蛋白质、核酸和多糖等构成的， 蛋白质、核酸是否属于生命系统？ ____________。其理由是
________________________________________________________________________________________。
答案：不属于 蛋白质、核酸不能独立完成生命活动，不属于生命系统
2.有人提出某池塘中的鱼属于种群，也有人认为应属于群落，请结合所学知识，说出你的判断及理由。
___________________________________
________________________________________________________________________。
答案：某池塘中的鱼既非种群又非群落，因为“鱼”既非一种生物又非全部生物
3.下图为新型冠状病毒结构模式图及传播途径：
新型冠状病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构，主要侵害人体的呼吸道细胞和 肺部细胞， 导致患者发热、呼吸困难， 进而因呼吸功能衰竭而死亡。一旦离开活细胞就不能表现生命现象。
试探究：
(1)(生命观念)从材料分析新型冠状病毒与细胞的关系是什么？你得出结论运用的是什么科学方法？
(2)(科学思维)新型冠状病毒是否属于生命系统？请说出你的理由。
(3)(社会责任)如何防止新型冠状病毒的传播？
提示：(1)病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，病毒的生命活动离不开细胞。不完全归纳法。
(2)不属于。新型冠状病毒只能寄生在活细胞内才能生活，不能独立进行生命活动，而生命系统是指独 立进行生命活动的系统。
(3)注意个人卫生，养成良好的生活习惯；接种相关疫苗。
