人教版小学数学五年级下册5.1《图形的运动》教案

图形的运动（三）（例 1）
【教学内容】
人教版小学数学五年级下册第五单元“图形的运动（三）”例 1（教材第 83页）
【学习目标】
1、能用旋转三要素，准确、完整地描述图形的旋转，体会到数学语言的科学严谨，培养抽象概括能力；
2、经历动脑想象及动手操作过程，提高想象能力，发展空间观念；
3、结合具体旋转动图或旋转视频，感受数学与生活的联系，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。
【教学重点】
理解旋转含义，感悟旋转特性及性质。
【教学难点】
用数学语言描述物体的旋转过程。
【教学过程】
一、视频导入
（多媒体播放游乐场视频）
同学们，在参观游乐场的过程中你们看到了哪些游玩项目？它与我们之前学过的图形的运动中的哪些知识有关？
我们今天将再次走进旋转，学习更多关于旋转的知识。
探究新知
（一）旋转三要素
五一小长假马上就要到来了，游乐场为了吸引更多的游客，游乐园正在举办转盘抽奖游戏，我们也一起来玩吧。游戏规则是旋转指针，指针最后指向的位置即为抽奖的结果。怎么旋转使指针指向礼物？你能用语言描述出来吗？
（学生讨论，通过引导得出结论）
结论：指针绕点O按顺时针方向旋转90°
指针绕点O按逆时针方向旋转270°
旋转三要素：旋转中心 旋转方向 旋转角度
（二）合作学习
完成作业单内容：
从“12”到“1”，指针______按______方向旋转了______°。
从“1”到“______”，指针______按______方向旋转了60°。
指针现在指向12，如何拿到数字9处的礼物？
归纳总结：
从“12”到“1” ， 指针 绕点O 按 顺时针方向 旋转了 30 °
从“12”到“1” ， 指针 绕点O 按 逆时针方向 旋转了 330°
从“1” 到“3” ， 指针 绕点O 按 顺时针方向 旋转了 60°
从“1” 到“11”， 指针 绕点O 按 逆时针方向 旋转了 60°
从“12”到“9”， 指针 绕点O 按 顺时针方向 旋转了 270°
从“12”到“9”， 指针 绕点O 按 顺时针方向 旋转了 90°
旋转三要素： 旋转中心 旋转方向 旋转角度
三、巩固练习
旋转的三要素：（ ）、（ ）、（ ）
3、强化训练
左侧有车通过，车杆要_____按________方向旋转________°；
右侧有车通过，车杆要_____按________方向旋转________°；
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
（出示香港特别行政区的区旗）同学们你们知道这面旗是哪里的吗？它是我国香港特别行政区的区旗，上面的图案是紫荆花，它可以由一瓣花瓣绕中心按顺时针方向旋转得到，也可以由一瓣花瓣按逆时针方向旋转得到。其实在我们的生活中还有很多关于旋转的知识，我们要善于用数学的眼光观察生活，用数学知识改造世界。
【作业】：
小小设计师
活动内容:
1.先根据活动材料想象要设计的图案。
2.再在方格纸上进行创作。
3.最后给作品起个名字，并说一说用到了图形运动哪些知识。
【板书设计】