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四川省成都市金牛区2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·金牛）请你读拼音，帮商家正确写出词语和句子，千万不要出现错别字哦。
各位chī huò ，本店专做各种传统美食，欢迎光临。là bā zhōu 是本店zhāo pai ，如果你能填出下面诗句，将获得一次抽奖的zī gé 哦!
rì mù 汉宫传là zhú ，qīng yān 散入wǔ hóu 家。
【答案】吃货；腊八粥；招牌；资格；日暮；蜡烛；轻烟；五侯
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】这道题考查看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要把“货”写成“贷”，不要把“暮”写成“幕”或“幕”，不要把“蜡“写成”腊“，不要把”侯“写成”候“。
故答案为：吃货、腊八粥、招牌、资格、日暮、蜡烛、轻烟、五侯
【点评】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，平时注意多拼读，多识记，多练写。
2．（2023·金牛）下面是阅读中经常遇到的多音字，请选择正确读音。
圈 （juàn quān）养 干劲 （jìng jìn） 脏 （zāng zàng）水 栖 （qī xī）居
旋 （xuàn xuán）转 埋 （mái mán）怨 停泊 （pō bó） 恐吓 （xià hè）
【答案】juàn；jìn；zāng；qī；xuán；mán；bó；hè
【知识点】字音
【解析】【分析】“圈养”的“圈”应读“juàn”，指养家畜的棚栏。读“quān”时，指环形，环形的东西。“干劲”的“劲”应读“jìn”，指精神；情绪。读“jìng”时，指坚强有力。“脏水”的“脏”应读“zāng”，指有尘土、汗渍、污垢等；不干净。读“zàng”时，指内脏。“栖居”的“栖”应读“qī”，指鸟在树枝或巢中停息。也泛指居住或停留。读“xī”时，指不安定的样子。“旋转”的“旋”应读“xuán”，指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。读“xuàn”时，指转（zhuàn）圈的。“埋怨”的“埋”应读“mán”，指抱怨；责备。读“mái”时，指将人或物放入坑中然后加土覆盖。泛指掩盖。“停泊”的“泊”应读“bó”，指停船靠岸。读“pō”时，指湖泽。“恐吓”的“吓”应读“hè”，指要挟；威胁。读“xià”时，指害怕。
故答案为： juàn、jìn、zāng、qī、xuán、mán、bó、hè
【点评】这道题考查了对多音字字音的掌握情况。要理解字义，还要根据这个字所在的词语来确定读音，平时注意多识记。
3．（2023·金牛）
丁丁梳理了一些常见的同音字，看看你是否都能写对。
（1）
bàn 搅 陪 装 脚石
（2）
bō 打 璃 浪 音员
（3）jiǎo 子 洁 诈 刑
【答案】（1）拌；伴；扮；绊
（2）拨；玻；波；播
（3）饺；皎；狡；绞
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】（1）搅拌：用棍子等转动、搅拌和（huò），使混合物均匀。陪伴：跟着做伴。装扮：打扮；化装；假装。绊脚石：比喻阻碍前进的东西。故依次选择：拌 伴 扮 绊。
（2）拨打：用手拨号码，打电话。玻璃：用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。有透明与半透明两种，可以制成镜子、窗户等各种用具。波浪：江、河、湖、海等水面受外力作用后，呈现出起伏不平的现象，有比喻用法。播音员：电视或广播播电台中播播送节目的人。故依次选择：拨 玻 波。
（3）饺子：中国北方的传统食品半圆形的有馅儿的面食。皎洁：明亮而洁白。狡诈：狡猾而奸诈。绞刑：一种死刑刑。用绳索将犯人勒毙。故依次选择：饺 皎 狡 绞。
故答案为：（1）拌 伴 扮 绊；（2）拨 玻 波；（3）饺 皎 狡 绞。
【点评】这道题是写同音字，要了解字义，根据提示的字来分析和填写。要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
4．（2023·金牛）在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
图书节期间，书店里摆出了各种各样的图书。有的书柜上都是儿童阅读的图书，有的书柜上 保健养生的图书，有的书柜上 军事类图书，有的书柜上 历史类的图书。
【答案】全是；一律是；通通是
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】“都是”的意思是全是，完全是或者表示全部包括在内。近义词有：全是、一律是、通通是。
故答案为：全是；一律是；通通是。
【点评】这道题考查了近义词。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
5．（2023·金牛）先把词语补充完整，再根据要求或句意填空。
①声泪 下 ②见微知 ③过 不及 ④万 更新
⑤五 四海 ⑥摘得 冠 ⑦不可 议 ⑧穷则 变
⑴词语③中“及”的意思是： 。
⑵每个科学家都要具有 的能力。
⑶表现人物情绪的词语的序号是：
⑷补充和词语⑧的意思相近的一段名言：穷则变， ， 。
【答案】俱；著；犹；象；湖；桂；思；思；达到；见微知著；①；变则通；通则久
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】根据题干中给出的字词，结合日常学习和积累可知，依次填写的成语是：声泪俱下、见微知著、过犹不及、万象更新、五湖四海、摘得桂冠、不可思议、穷则思变。书写时注意“俱、冠”等字的写法。
⑴过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。“及”的意思是达到。
⑵见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。符合语境；
⑶声泪俱下：边说边哭。形容非常悲痛。符合语境；
⑷穷则思变：指人到了穷困艰难无路可走时，就要想办法寻找出路，改变现状。意思相近的一段名言是“穷则变，变则通，通则久。”意思是：道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。
故答案为：①俱；②著；③犹；④象；⑤湖；⑥桂；⑦思；⑧思； ⑴达到； ⑵见微知著； ⑶①； ⑷变则通， 通则久。
【点评】这道题考查了补全词语、词语的理解和辨析、选字词填空、词语解释和名言警句，成语是词汇中特有的长期沿用的固定词组或短句，多来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
6．（2023·金牛）毕业之际，某校同学自己画了几幅国画，打算装裱后送给母校作为留念
翠竹图：
梅花图：
秋菊图：
【答案】咬定青山不放松，立根原在破岩中。；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】描写翠竹的古诗最恰当的一首是郑燮的《竹石》，其中“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句最能体现翠竹的精神。描写梅花的古诗最恰当的一首是黄蘖禅师的《上堂开示颂》，其中“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这句最能体现梅花的精神。描写菊花的古诗最恰当的一首是苏轼的《赠刘景文》，其中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这句最能体现秋菊的精神。
故答案为：咬定青山不放松，立根原在破岩中；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
【点评】本题考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
7．（2023·金牛）
冬冬对本册学过的古诗和名言、警句做了梳理，请你帮他补充完善吧。
（1）
《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》分别与 、 、 （传统节日）有关。
（2）
本册读了很多富有哲理的诗句和警句。其中，提醒人们抓紧时间，事事早做打算、行动的警句有： ，更有早行人。 ，老大徒伤悲。
（3）诗人们善于调动感官，描慕无限美好的春景。韩愈看早春：天街小雨润如酥， 。杜甫听春雨： ，润物细无声。叶绍翁想象园中春色： ，一枝红杏出墙来。
【答案】（1）寒食节；乞巧节；中秋节
（2）莫道君行早；少壮不努力
（3）草色遥看近却无；随风潜入夜；春色满园关不住
【知识点】古诗词运用；重要节日
【解析】【分析】(1)古诗《寒食》描写的是古代传统节日“寒食节”的景象。《迢迢牵牛星》描写的是传统节日“七夕”也叫“乞巧节”。《十五夜望月》描写的是中秋节。
(2)由诗句”更有早行人“可知上句是”莫道君行早“，由诗句”老大徒伤悲“可知上句是”少壮不努力“。
(3)由诗句”天街小雨润如酥“可知下句是”草色遥看近却无“，由”润物细无声“可知上句是”随风潜入夜“，由诗句”一枝红杏出墙来“可知上句是”春色满园关不住“。
故答案为：(1)寒食节、乞巧节、中秋节(2)莫道君行早、少壮不努力(3)草色遥看近却无、随风潜入夜、春色满园关不住
【点评】这道题考查了古诗和名言警句的积累和运用。不但要能背诵，还要能正确书写和运用，平时注意多积累。
8．（2023·金牛）读下面的句子，关注加点的部分，再从后面的词语中选择一个
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
词语：喧闹 厚 饥饿 激动
【答案】激动：当听到我的作文得了全市第一名后，我激动得好像心要从嗓子里跳出来一样。
【知识点】仿写
【解析】【分析】考查句子仿写。例句用夸张手法，选择题目提供的词语中的一个据此仿写。比如，激动：当听到我的作文得了全市第一名后，我激动得好像心要从嗓子里跳出来一样。
故答案为：激动：当听到我的作文得了全市第一名后，我激动得好像心要从嗓子里跳出来一样。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
二、阅读
（2023·金牛）阅读。
顾长康①啖②甘蔗
顾长康啖甘蔗，先食尾。问所以，云③：“渐至佳境。”
注释：①顾长康：即顾恺之，东晋杰出画家、绘画理论家。②啖：音dàn，吃或喂。 ③云：说。
9．用学过的方法读懂故事，用原文中的关键词梳理故事结构。
说的是谁：
顾长康啖甘蔗 说什么事：
有什么特别：
有什么启示：
10．
联系上下文，写出对句子的理解。
先食尾：
11．结合生活经验和阅读经验，看看下面的情境中，哪些和“渐至佳境”的体验大致一样？将序号填入括号内。 （ ）（多选）
A．喝完中药后吃一颗糖。
B．年轻时努力打拼，年老后享受生活。
C．做题时先易后难。
D．登山时，心里想着“无限风光在险峰”。
【答案】9．顾长康；吃甘蔗；从尾部吃起；持之以恒就能体会到越来越多的乐趣和意义
10．先从蔗梢吃起
11．A；B；D
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】这道题考查了文言文阅读理解。首先要结合注释理解文言文的意思，了解文章的内容，然后根据具体的题目进行分析和作答。
【参考译文】
顾长康吃甘蔗，先从蔗梢吃起。有人问他什么原因，他说：“逐渐进入美妙的境界。”
9．这道题考查了内容理解。结合译文理解文意后作答，本文的主人公是顾长康，讲述了顾长康吃甘蔗的事情，他吃甘蔗有一个特点就是从尾部吃起，先吃苦的后吃甜的，渐入佳境。这个故事启示我们持之以恒就能体会到越来越多的乐趣和意义。
故答案为：顾长康；吃甘蔗；从尾部吃起；持之以恒就能体会到越来越多的乐趣和意义
10．本小题考查了句子翻译。结合译文作答，“先食尾”意思是先从蔗梢吃起。
故答案为：先从蔗梢吃起
11．本小题考查了拓展延伸。A、B、D项和先苦后甜、渐入佳境的先从蔗梢吃起；体验感大致一样；C.“做题时先易后难”与“渐至佳境”的体验相反。
故答案为：A、B、D
（2023·金牛）阅读。
四勇士
①1938年3月16日，我们要打沁水城，正如队长说的：“把太阳旗砍倒，把我们的旗插到沁水城上。”出发前大队长检查队伍的时候，他在排尾看到了四个小家伙，一个个小圆脸都快乐得好像要炸开了的样子。有两个还带着伤，裹着绷带。
②“这次仗难打，”大队长向他们说话了，“你们小，又带彩，留在这里看家吧。”
③“报告队长，我不留下！”一个小孩子这样喊了。
④又一个也紧接了说：“我要去！小就不能打日本吗？”
⑤大队长没有话说，只一股劲儿地瞧着他们四个，一个个面孔都绷的紧紧的，透露着严肃和果断。大队长知道再说也无益，只得吩咐道：“好吧，你们愿意去就去，可是不要傻往前跑啊！”
⑥四个小孩子，只要听到个“去”字便放心了，队长的后半句话他们并没有听清。于是，半夜里，最先抢到沁水北门外天齐庙，攀着软梯上城墙，爬得像猿猴那样敏捷的是他们四个；最先扼死正在打晚儿的日本哨兵，在城里掷手榴弹、摸敌营、开冲锋终于没有退出的十八个壮士当中也有他们四个呢。
⑦听说他们有两个是当场牺牲了，有两个是被擒了。看见那样两个孩子被押着走的时候，胸部挺的直直的，炯炯有光的眼睛瞪得大大的，全无半点儿惧怕和怯懦，敌人石黑少将也不禁感叹：“支那①军了不得呀！”惊惧得敬仰起来。
⑧“你们的上级军官是谁？”
⑨“不告诉你！”孩子小，声音不小。
⑩“你们是多少人？”
“前边走的有，后边跟的有，人多得很！”
“你几时当兵的？”
“新兵。”
“你来沁水干什么？”
把口袋里剩下的日文传单一拉：“杀日本鬼子！你们看吧。”
砰砰两枪，两个小英雄倒在地上了。
痛恨、敬仰和惭愧，几种心理纠缠着，石黑命令将四个孩子的尸体埋在一起，题曰：“中国阵亡四勇士墓”。
注释：①支那：支那是近代日本侵略者对中国的蔑称。注释：①支那：支那是近代日本侵略者对中国的蔑称。
12．
联系上下文，理解加点词语的意思。
带彩：
摸敌营：
13．
仔细读文，找到文中详写的两个场景，用自己的话进行概括。
第一个场景：
第二个场景：
14．
品读④ 自然段两处语言描写，揣摩人物当时的的心理和情感，写在下面的横线上。
④自然段：
自然段：
15．文中多次写到敌人石黑少将的心理，请你找到关键词，说说作者为什么这样写？
石黑少将的心理：
作者这样写的目的：
【答案】12．指战斗中受伤流血；指黑夜偷袭敌营
13．写的是在打沁水城时，队长决定把四个孩子兵留下，可四个孩子都不愿意，队长只好答应他们参战；写的是在战斗中有两个孩子牺牲了，另两个孩子被擒了，这两个孩子在敌人面前宁死不屈，严守部队机密，被敌人打死
14．孩子当时想：我可不能留下，我就是为了打鬼子才参军的；孩子当时想：虽然被敌人抓住，也不能怕敌人，更要保守部队的机密，哪怕牺牲生命。表现了孩子在敌人面前毫不畏惧的小英雄形象
15．中国的少年都这样厉害，真了不得，佩服！佩服；从敌人敬佩我们中国人的心理中，表现出我们中国人有保家卫国的决心和勇敢坚强的硬骨头。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题是阅读理解。首先要读懂短文内容，了解短文的主旨，感悟作者要表达的情感，然后根据具体的题目联系上下文和关键词来分析和作答。
12．结合文中语句“你们小，又带彩，留在这里看家吧。” “最先扼死正在打晚儿的日本哨兵，在城里掷手榴弹、摸敌营、开冲锋终于没有退出的十八个壮士当中也有他们四个呢。 ”联系上下文可知，带彩：文中指战斗中两个小战士脸部受伤流血。摸敌营：文中指四个小战士黑夜偷袭敌营。
故答案为：指战斗中受伤流血；指黑夜偷袭敌营
13．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中详写的两个场景，用自己的话可概括如下：第一个场景：写的是在打沁水城时，队长决定把四个孩子兵留下，可四个孩子坚决不同意，队长只好答应带他们一起去。第二个场景：写的是在战斗中有两个孩子牺牲了，另两个孩子被擒了，这两个孩子在敌人面前宁死不屈，临危不惧，严守部队机密，英勇就义。
故答案为：写的是在打沁水城时，队长决定把四个孩子兵留下，可四个孩子都不愿意，队长只好答应他们参战； 写的是在战斗中有两个孩子牺牲了，另两个孩子被擒了，这两个孩子在敌人面前宁死不屈，严守部队机密，被敌人打死。
14．考查对短文内容的理解。根据第3、11自然段中孩子说的话“我要去！小就不能打日本吗？”“前边走的有，后边跟的有，人多得很！”可知，3自然段：孩子当时想：我可不能留下，我就是为了打鬼子才参军的。11自然段：孩子当时想：虽然被敌人抓住，也不能怕敌人，更要保守部队的机密，哪怕牺牲生命。表现了孩子在敌人面前毫不畏惧的小英雄形象。
故答案为：孩子当时想：我可不能留下，我就是为了打鬼子才参军的；孩子当时想：虽然被敌人抓住，也不能怕敌人，更要保守部队的机密，哪怕牺牲生命。表现了孩子在敌人面前毫不畏惧的小英雄形象。
15．考查找出关键词。通读短文可知，文中多次写到敌人石黑少将的心理，可从文中的“支那军了不得呀！”“中国阵亡四勇士墓”中的“了不得”“阵亡四勇士”可看出石黑对我中国四名勇敢顽强少年的敬仰。作者这样写的目的：从敌人敬佩我们中国人的话语中，表现出我们中国人的保家卫国的决心和勇敢坚强的硬骨头。
故答案为：中国的少年都这样厉害，真了不得，佩服！佩服；从敌人敬佩我们中国人的心理中，表现出我们中国人有保家卫国的决心和勇敢坚强的硬骨头。
16．（2023·金牛）阅读。
神舟十六号发射与交会对接进程
神舟十六号（简称：神十六），是中国发射载人航天工程的第十六艘飞船。
2023年5月18日，根据中国载人航天官网公布的2023年度载人航天任务基本情况，神舟十六号载人飞船将于五月发射。北京时间5月22日，神舟十六号船箭组合体转运至发射区。
2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
神舟十六号发射入轨后就要去找空间站组合体并和它交会对接。据中国载人航天工程办公室消息，神舟十六号载人飞船入轨后，于北京时间2023年5月30日16时29分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个对接过程历时约6.5小时。按任务计划，3名航天员随后将从神舟十六号载人飞船进入空间站天和核心舱。
阅读以上文段信息，找到文中相关时间，并用关键词概括相应时间点事件信息，完成“神舟十六号发射与交会对接进程时间轴”。
神舟十六号发射与交会对接进程时间轴
【答案】2023年5月18日：官方宣布神舟十六号将于五月发射；2023年5月22日：神舟十六号船箭组合体转运至发射区；2023年5月30日9时31分：搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，发射成功；2023年5月30日16时29分：神舟十六号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口，对接过程历时约6.5小时
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【分析】本题考查了内容理解与概括。从找到文中相关时间，并用关键词概括相应时间点以及事件信息即可。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
三、写作题
17．（2023·金牛）任选一题作答
（1）生活中经历的一切，都会带给我们丰富的情感体验：喜悦、欣慰、悲伤、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、沮丧、忐忑不安、追悔莫及……毕业在即，回首往事，你一定有过这些感受吧。选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。
要求：①写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。②书写工整，不少于400字。题目自拟。
（2）“我为歌狂”歌唱比赛活动策划案
有同学提出，毕业考试结束后搞一次“我为歌狂”歌唱比赛活动，班主任非常赞同。请你按照活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、参与人员、活动分工、活动流程等，写一份活动策划案。
要求：①活动名称、活动目的要符合活动情境；②分工职责要明确；③活动流程要清楚，并附有节目单。
【答案】范文⑴： 那件事真让我愧疚 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。 那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。 晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。 一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。 回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了…… 范文⑵： 活动方案 活动名称：“我为歌狂”歌唱比赛 活动目的：培养学生文艺素质 活动地点：大礼堂 参与人员：全体学生 活动时间：毕业考试后 活动分工：场地：张×道具：李×主持：王× 活动流程活动流程：赛前准备：各班进行初赛，确定参赛选手→赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等） 比赛流程：宣读决赛规则→确定选手参赛顺序→选手轮流上场比赛→评委简要点评→宣布获奖名单 节目单：林萍《我曾用心地爱着你》 刘珊玲《风吹麦浪》 胡婷《一抹夕阳》 孙欢《隐形的翅膀》 唐水利《敢问路在何方》 胡玲《纳西篱火阿里里》 刘燕平《最初的梦想》 何海波《朋友》 徐娜《亲爱的小孩》 杨梦《父亲》
（1）那件事真让我愧疚 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。
一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。
一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了……
（2）活动方案
活动名称：“我为歌狂”歌唱比赛
活动目的：培养学生文艺素质
活动地点：大礼堂
参与人员：全体学生
活动时间：毕业考试后
活动分工：场地：张×道具：李×主持：王×
活动流程活动流程：赛前准备：各班进行初赛，确定参赛选手→赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）
比赛流程：宣读决赛规则→确定选手参赛顺序→选手轮流上场比赛→评委简要点评→宣布获奖名单
节目单：林萍《我曾用心地爱着你》
刘珊玲《风吹麦浪》
胡婷《一抹夕阳》
孙欢《隐形的翅膀》
唐水利《敢问路在何方》
胡玲《纳西篱火阿里里》
刘燕平《最初的梦想》
何海波《朋友》
徐娜《亲爱的小孩》
杨梦《父亲》
【知识点】叙事类作文；其他类作文
【解析】【分析】(1)这次习作是要求写一件事。回忆一下哪件事给你留下的印象最深刻，事情的经过是怎样的，当时的情景和心情是怎样的，构思好了创作即可，注意要把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
(2)这次习作的要求是制定“我为歌狂”歌唱比赛活动方案。活动方案包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、参与人员、活动分工、活动流程等。要求：①活动名称、活动目的要符合活动情境；②分工职责要明确；③活动流程要清楚，并附有节目单。
【点评】(1)小作者写的是让自己感到愧疚的一件事，叙述完整清楚明白，抓住对主人公王爷爷的语言、动作等进行了详细细致的描写，结尾处表达出了自己的愧疚之情。
（2）小作者制定的歌唱比赛活动方案很全面，分工明确，活动流程很清楚，实用性很强，值得借鉴。
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四川省成都市金牛区2023年小升初语文试卷
一、积累与运用
1．（2023·金牛）请你读拼音，帮商家正确写出词语和句子，千万不要出现错别字哦。
各位chī huò ，本店专做各种传统美食，欢迎光临。là bā zhōu 是本店zhāo pai ，如果你能填出下面诗句，将获得一次抽奖的zī gé 哦!
rì mù 汉宫传là zhú ，qīng yān 散入wǔ hóu 家。
2．（2023·金牛）下面是阅读中经常遇到的多音字，请选择正确读音。
圈 （juàn quān）养 干劲 （jìng jìn） 脏 （zāng zàng）水 栖 （qī xī）居
旋 （xuàn xuán）转 埋 （mái mán）怨 停泊 （pō bó） 恐吓 （xià hè）
3．（2023·金牛）
丁丁梳理了一些常见的同音字，看看你是否都能写对。
（1）
bàn 搅 陪 装 脚石
（2）
bō 打 璃 浪 音员
（3）jiǎo 子 洁 诈 刑
4．（2023·金牛）在括号里填入与加点词语意思相同但说法不同的词语。
图书节期间，书店里摆出了各种各样的图书。有的书柜上都是儿童阅读的图书，有的书柜上 保健养生的图书，有的书柜上 军事类图书，有的书柜上 历史类的图书。
5．（2023·金牛）先把词语补充完整，再根据要求或句意填空。
①声泪 下 ②见微知 ③过 不及 ④万 更新
⑤五 四海 ⑥摘得 冠 ⑦不可 议 ⑧穷则 变
⑴词语③中“及”的意思是： 。
⑵每个科学家都要具有 的能力。
⑶表现人物情绪的词语的序号是：
⑷补充和词语⑧的意思相近的一段名言：穷则变， ， 。
6．（2023·金牛）毕业之际，某校同学自己画了几幅国画，打算装裱后送给母校作为留念
翠竹图：
梅花图：
秋菊图：
7．（2023·金牛）
冬冬对本册学过的古诗和名言、警句做了梳理，请你帮他补充完善吧。
（1）
《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》分别与 、 、 （传统节日）有关。
（2）
本册读了很多富有哲理的诗句和警句。其中，提醒人们抓紧时间，事事早做打算、行动的警句有： ，更有早行人。 ，老大徒伤悲。
（3）诗人们善于调动感官，描慕无限美好的春景。韩愈看早春：天街小雨润如酥， 。杜甫听春雨： ，润物细无声。叶绍翁想象园中春色： ，一枝红杏出墙来。
8．（2023·金牛）读下面的句子，关注加点的部分，再从后面的词语中选择一个
例句：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
词语：喧闹 厚 饥饿 激动
二、阅读
（2023·金牛）阅读。
顾长康①啖②甘蔗
顾长康啖甘蔗，先食尾。问所以，云③：“渐至佳境。”
注释：①顾长康：即顾恺之，东晋杰出画家、绘画理论家。②啖：音dàn，吃或喂。 ③云：说。
9．用学过的方法读懂故事，用原文中的关键词梳理故事结构。
说的是谁：
顾长康啖甘蔗 说什么事：
有什么特别：
有什么启示：
10．
联系上下文，写出对句子的理解。
先食尾：
11．结合生活经验和阅读经验，看看下面的情境中，哪些和“渐至佳境”的体验大致一样？将序号填入括号内。 （ ）（多选）
A．喝完中药后吃一颗糖。
B．年轻时努力打拼，年老后享受生活。
C．做题时先易后难。
D．登山时，心里想着“无限风光在险峰”。
（2023·金牛）阅读。
四勇士
①1938年3月16日，我们要打沁水城，正如队长说的：“把太阳旗砍倒，把我们的旗插到沁水城上。”出发前大队长检查队伍的时候，他在排尾看到了四个小家伙，一个个小圆脸都快乐得好像要炸开了的样子。有两个还带着伤，裹着绷带。
②“这次仗难打，”大队长向他们说话了，“你们小，又带彩，留在这里看家吧。”
③“报告队长，我不留下！”一个小孩子这样喊了。
④又一个也紧接了说：“我要去！小就不能打日本吗？”
⑤大队长没有话说，只一股劲儿地瞧着他们四个，一个个面孔都绷的紧紧的，透露着严肃和果断。大队长知道再说也无益，只得吩咐道：“好吧，你们愿意去就去，可是不要傻往前跑啊！”
⑥四个小孩子，只要听到个“去”字便放心了，队长的后半句话他们并没有听清。于是，半夜里，最先抢到沁水北门外天齐庙，攀着软梯上城墙，爬得像猿猴那样敏捷的是他们四个；最先扼死正在打晚儿的日本哨兵，在城里掷手榴弹、摸敌营、开冲锋终于没有退出的十八个壮士当中也有他们四个呢。
⑦听说他们有两个是当场牺牲了，有两个是被擒了。看见那样两个孩子被押着走的时候，胸部挺的直直的，炯炯有光的眼睛瞪得大大的，全无半点儿惧怕和怯懦，敌人石黑少将也不禁感叹：“支那①军了不得呀！”惊惧得敬仰起来。
⑧“你们的上级军官是谁？”
⑨“不告诉你！”孩子小，声音不小。
⑩“你们是多少人？”
“前边走的有，后边跟的有，人多得很！”
“你几时当兵的？”
“新兵。”
“你来沁水干什么？”
把口袋里剩下的日文传单一拉：“杀日本鬼子！你们看吧。”
砰砰两枪，两个小英雄倒在地上了。
痛恨、敬仰和惭愧，几种心理纠缠着，石黑命令将四个孩子的尸体埋在一起，题曰：“中国阵亡四勇士墓”。
注释：①支那：支那是近代日本侵略者对中国的蔑称。注释：①支那：支那是近代日本侵略者对中国的蔑称。
12．
联系上下文，理解加点词语的意思。
带彩：
摸敌营：
13．
仔细读文，找到文中详写的两个场景，用自己的话进行概括。
第一个场景：
第二个场景：
14．
品读④ 自然段两处语言描写，揣摩人物当时的的心理和情感，写在下面的横线上。
④自然段：
自然段：
15．文中多次写到敌人石黑少将的心理，请你找到关键词，说说作者为什么这样写？
石黑少将的心理：
作者这样写的目的：
16．（2023·金牛）阅读。
神舟十六号发射与交会对接进程
神舟十六号（简称：神十六），是中国发射载人航天工程的第十六艘飞船。
2023年5月18日，根据中国载人航天官网公布的2023年度载人航天任务基本情况，神舟十六号载人飞船将于五月发射。北京时间5月22日，神舟十六号船箭组合体转运至发射区。
2023年5月30日9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。
神舟十六号发射入轨后就要去找空间站组合体并和它交会对接。据中国载人航天工程办公室消息，神舟十六号载人飞船入轨后，于北京时间2023年5月30日16时29分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个对接过程历时约6.5小时。按任务计划，3名航天员随后将从神舟十六号载人飞船进入空间站天和核心舱。
阅读以上文段信息，找到文中相关时间，并用关键词概括相应时间点事件信息，完成“神舟十六号发射与交会对接进程时间轴”。
神舟十六号发射与交会对接进程时间轴
三、写作题
17．（2023·金牛）任选一题作答
（1）生活中经历的一切，都会带给我们丰富的情感体验：喜悦、欣慰、悲伤、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶、沮丧、忐忑不安、追悔莫及……毕业在即，回首往事，你一定有过这些感受吧。选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。
要求：①写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。②书写工整，不少于400字。题目自拟。
（2）“我为歌狂”歌唱比赛活动策划案
有同学提出，毕业考试结束后搞一次“我为歌狂”歌唱比赛活动，班主任非常赞同。请你按照活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、参与人员、活动分工、活动流程等，写一份活动策划案。
要求：①活动名称、活动目的要符合活动情境；②分工职责要明确；③活动流程要清楚，并附有节目单。
答案解析部分
1．【答案】吃货；腊八粥；招牌；资格；日暮；蜡烛；轻烟；五侯
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】这道题考查看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要把“货”写成“贷”，不要把“暮”写成“幕”或“幕”，不要把“蜡“写成”腊“，不要把”侯“写成”候“。
故答案为：吃货、腊八粥、招牌、资格、日暮、蜡烛、轻烟、五侯
【点评】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，平时注意多拼读，多识记，多练写。
2．【答案】juàn；jìn；zāng；qī；xuán；mán；bó；hè
【知识点】字音
【解析】【分析】“圈养”的“圈”应读“juàn”，指养家畜的棚栏。读“quān”时，指环形，环形的东西。“干劲”的“劲”应读“jìn”，指精神；情绪。读“jìng”时，指坚强有力。“脏水”的“脏”应读“zāng”，指有尘土、汗渍、污垢等；不干净。读“zàng”时，指内脏。“栖居”的“栖”应读“qī”，指鸟在树枝或巢中停息。也泛指居住或停留。读“xī”时，指不安定的样子。“旋转”的“旋”应读“xuán”，指物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。读“xuàn”时，指转（zhuàn）圈的。“埋怨”的“埋”应读“mán”，指抱怨；责备。读“mái”时，指将人或物放入坑中然后加土覆盖。泛指掩盖。“停泊”的“泊”应读“bó”，指停船靠岸。读“pō”时，指湖泽。“恐吓”的“吓”应读“hè”，指要挟；威胁。读“xià”时，指害怕。
故答案为： juàn、jìn、zāng、qī、xuán、mán、bó、hè
【点评】这道题考查了对多音字字音的掌握情况。要理解字义，还要根据这个字所在的词语来确定读音，平时注意多识记。
3．【答案】（1）拌；伴；扮；绊
（2）拨；玻；波；播
（3）饺；皎；狡；绞
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】（1）搅拌：用棍子等转动、搅拌和（huò），使混合物均匀。陪伴：跟着做伴。装扮：打扮；化装；假装。绊脚石：比喻阻碍前进的东西。故依次选择：拌 伴 扮 绊。
（2）拨打：用手拨号码，打电话。玻璃：用白砂、石灰石、碳酸钠、碳酸钾等混合起来，加高热烧融，冷却后制成的坚硬物质。有透明与半透明两种，可以制成镜子、窗户等各种用具。波浪：江、河、湖、海等水面受外力作用后，呈现出起伏不平的现象，有比喻用法。播音员：电视或广播播电台中播播送节目的人。故依次选择：拨 玻 波。
（3）饺子：中国北方的传统食品半圆形的有馅儿的面食。皎洁：明亮而洁白。狡诈：狡猾而奸诈。绞刑：一种死刑刑。用绳索将犯人勒毙。故依次选择：饺 皎 狡 绞。
故答案为：（1）拌 伴 扮 绊；（2）拨 玻 波；（3）饺 皎 狡 绞。
【点评】这道题是写同音字，要了解字义，根据提示的字来分析和填写。要想掌握好词语，首先就要对字进行区分，无论是同音字，还是形近字，都要熟练掌握并运用。认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体语境中正确运用。
4．【答案】全是；一律是；通通是
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】“都是”的意思是全是，完全是或者表示全部包括在内。近义词有：全是、一律是、通通是。
故答案为：全是；一律是；通通是。
【点评】这道题考查了近义词。近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
5．【答案】俱；著；犹；象；湖；桂；思；思；达到；见微知著；①；变则通；通则久
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】根据题干中给出的字词，结合日常学习和积累可知，依次填写的成语是：声泪俱下、见微知著、过犹不及、万象更新、五湖四海、摘得桂冠、不可思议、穷则思变。书写时注意“俱、冠”等字的写法。
⑴过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。“及”的意思是达到。
⑵见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。符合语境；
⑶声泪俱下：边说边哭。形容非常悲痛。符合语境；
⑷穷则思变：指人到了穷困艰难无路可走时，就要想办法寻找出路，改变现状。意思相近的一段名言是“穷则变，变则通，通则久。”意思是：道行不通时选择变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。
故答案为：①俱；②著；③犹；④象；⑤湖；⑥桂；⑦思；⑧思； ⑴达到； ⑵见微知著； ⑶①； ⑷变则通， 通则久。
【点评】这道题考查了补全词语、词语的理解和辨析、选字词填空、词语解释和名言警句，成语是词汇中特有的长期沿用的固定词组或短句，多来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
6．【答案】咬定青山不放松，立根原在破岩中。；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】描写翠竹的古诗最恰当的一首是郑燮的《竹石》，其中“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这句最能体现翠竹的精神。描写梅花的古诗最恰当的一首是黄蘖禅师的《上堂开示颂》，其中“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这句最能体现梅花的精神。描写菊花的古诗最恰当的一首是苏轼的《赠刘景文》，其中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”这句最能体现秋菊的精神。
故答案为：咬定青山不放松，立根原在破岩中；不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香；荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝
【点评】本题考查了古诗文默写。诗歌默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
7．【答案】（1）寒食节；乞巧节；中秋节
（2）莫道君行早；少壮不努力
（3）草色遥看近却无；随风潜入夜；春色满园关不住
【知识点】古诗词运用；重要节日
【解析】【分析】(1)古诗《寒食》描写的是古代传统节日“寒食节”的景象。《迢迢牵牛星》描写的是传统节日“七夕”也叫“乞巧节”。《十五夜望月》描写的是中秋节。
(2)由诗句”更有早行人“可知上句是”莫道君行早“，由诗句”老大徒伤悲“可知上句是”少壮不努力“。
(3)由诗句”天街小雨润如酥“可知下句是”草色遥看近却无“，由”润物细无声“可知上句是”随风潜入夜“，由诗句”一枝红杏出墙来“可知上句是”春色满园关不住“。
故答案为：(1)寒食节、乞巧节、中秋节(2)莫道君行早、少壮不努力(3)草色遥看近却无、随风潜入夜、春色满园关不住
【点评】这道题考查了古诗和名言警句的积累和运用。不但要能背诵，还要能正确书写和运用，平时注意多积累。
8．【答案】激动：当听到我的作文得了全市第一名后，我激动得好像心要从嗓子里跳出来一样。
【知识点】仿写
【解析】【分析】考查句子仿写。例句用夸张手法，选择题目提供的词语中的一个据此仿写。比如，激动：当听到我的作文得了全市第一名后，我激动得好像心要从嗓子里跳出来一样。
故答案为：激动：当听到我的作文得了全市第一名后，我激动得好像心要从嗓子里跳出来一样。
【点评】仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
【答案】9．顾长康；吃甘蔗；从尾部吃起；持之以恒就能体会到越来越多的乐趣和意义
10．先从蔗梢吃起
11．A；B；D
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】这道题考查了文言文阅读理解。首先要结合注释理解文言文的意思，了解文章的内容，然后根据具体的题目进行分析和作答。
【参考译文】
顾长康吃甘蔗，先从蔗梢吃起。有人问他什么原因，他说：“逐渐进入美妙的境界。”
9．这道题考查了内容理解。结合译文理解文意后作答，本文的主人公是顾长康，讲述了顾长康吃甘蔗的事情，他吃甘蔗有一个特点就是从尾部吃起，先吃苦的后吃甜的，渐入佳境。这个故事启示我们持之以恒就能体会到越来越多的乐趣和意义。
故答案为：顾长康；吃甘蔗；从尾部吃起；持之以恒就能体会到越来越多的乐趣和意义
10．本小题考查了句子翻译。结合译文作答，“先食尾”意思是先从蔗梢吃起。
故答案为：先从蔗梢吃起
11．本小题考查了拓展延伸。A、B、D项和先苦后甜、渐入佳境的先从蔗梢吃起；体验感大致一样；C.“做题时先易后难”与“渐至佳境”的体验相反。
故答案为：A、B、D
【答案】12．指战斗中受伤流血；指黑夜偷袭敌营
13．写的是在打沁水城时，队长决定把四个孩子兵留下，可四个孩子都不愿意，队长只好答应他们参战；写的是在战斗中有两个孩子牺牲了，另两个孩子被擒了，这两个孩子在敌人面前宁死不屈，严守部队机密，被敌人打死
14．孩子当时想：我可不能留下，我就是为了打鬼子才参军的；孩子当时想：虽然被敌人抓住，也不能怕敌人，更要保守部队的机密，哪怕牺牲生命。表现了孩子在敌人面前毫不畏惧的小英雄形象
15．中国的少年都这样厉害，真了不得，佩服！佩服；从敌人敬佩我们中国人的心理中，表现出我们中国人有保家卫国的决心和勇敢坚强的硬骨头。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题是阅读理解。首先要读懂短文内容，了解短文的主旨，感悟作者要表达的情感，然后根据具体的题目联系上下文和关键词来分析和作答。
12．结合文中语句“你们小，又带彩，留在这里看家吧。” “最先扼死正在打晚儿的日本哨兵，在城里掷手榴弹、摸敌营、开冲锋终于没有退出的十八个壮士当中也有他们四个呢。 ”联系上下文可知，带彩：文中指战斗中两个小战士脸部受伤流血。摸敌营：文中指四个小战士黑夜偷袭敌营。
故答案为：指战斗中受伤流血；指黑夜偷袭敌营
13．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中详写的两个场景，用自己的话可概括如下：第一个场景：写的是在打沁水城时，队长决定把四个孩子兵留下，可四个孩子坚决不同意，队长只好答应带他们一起去。第二个场景：写的是在战斗中有两个孩子牺牲了，另两个孩子被擒了，这两个孩子在敌人面前宁死不屈，临危不惧，严守部队机密，英勇就义。
故答案为：写的是在打沁水城时，队长决定把四个孩子兵留下，可四个孩子都不愿意，队长只好答应他们参战； 写的是在战斗中有两个孩子牺牲了，另两个孩子被擒了，这两个孩子在敌人面前宁死不屈，严守部队机密，被敌人打死。
14．考查对短文内容的理解。根据第3、11自然段中孩子说的话“我要去！小就不能打日本吗？”“前边走的有，后边跟的有，人多得很！”可知，3自然段：孩子当时想：我可不能留下，我就是为了打鬼子才参军的。11自然段：孩子当时想：虽然被敌人抓住，也不能怕敌人，更要保守部队的机密，哪怕牺牲生命。表现了孩子在敌人面前毫不畏惧的小英雄形象。
故答案为：孩子当时想：我可不能留下，我就是为了打鬼子才参军的；孩子当时想：虽然被敌人抓住，也不能怕敌人，更要保守部队的机密，哪怕牺牲生命。表现了孩子在敌人面前毫不畏惧的小英雄形象。
15．考查找出关键词。通读短文可知，文中多次写到敌人石黑少将的心理，可从文中的“支那军了不得呀！”“中国阵亡四勇士墓”中的“了不得”“阵亡四勇士”可看出石黑对我中国四名勇敢顽强少年的敬仰。作者这样写的目的：从敌人敬佩我们中国人的话语中，表现出我们中国人的保家卫国的决心和勇敢坚强的硬骨头。
故答案为：中国的少年都这样厉害，真了不得，佩服！佩服；从敌人敬佩我们中国人的心理中，表现出我们中国人有保家卫国的决心和勇敢坚强的硬骨头。
16．【答案】2023年5月18日：官方宣布神舟十六号将于五月发射；2023年5月22日：神舟十六号船箭组合体转运至发射区；2023年5月30日9时31分：搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空，发射成功；2023年5月30日16时29分：神舟十六号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口，对接过程历时约6.5小时
【知识点】科学小品文阅读
【解析】【分析】本题考查了内容理解与概括。从找到文中相关时间，并用关键词概括相应时间点以及事件信息即可。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
17．【答案】范文⑴： 那件事真让我愧疚 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。 一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。 那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。 晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。 一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。 一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。 回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了…… 范文⑵： 活动方案 活动名称：“我为歌狂”歌唱比赛 活动目的：培养学生文艺素质 活动地点：大礼堂 参与人员：全体学生 活动时间：毕业考试后 活动分工：场地：张×道具：李×主持：王× 活动流程活动流程：赛前准备：各班进行初赛，确定参赛选手→赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等） 比赛流程：宣读决赛规则→确定选手参赛顺序→选手轮流上场比赛→评委简要点评→宣布获奖名单 节目单：林萍《我曾用心地爱着你》 刘珊玲《风吹麦浪》 胡婷《一抹夕阳》 孙欢《隐形的翅膀》 唐水利《敢问路在何方》 胡玲《纳西篱火阿里里》 刘燕平《最初的梦想》 何海波《朋友》 徐娜《亲爱的小孩》 杨梦《父亲》
（1）那件事真让我愧疚 我们大楼住有一位退休工人王爷爷。他今年六十多岁了。瘦瘦的身体，背有点驼，两鬓斑白。平常，他发现谁随地扔果皮、纸屑，总要上门唠唠叨叨地说几句。左邻右舍既怕他又敬他，都亲热地叫他“环保主任”。
一提这个“环保主任”，我总忘不了那件事。
那是前几天，妈妈叫我去倒垃圾。我提着一袋垃圾，慢吞吞地朝楼下走去。忽然，我在底层楼梯走廊角落边，发现了一个空纸箱。我眼珠骨碌一转，四下一瞧，没人，便将垃圾倒了进去，然后匆匆上楼。不巧，在二楼楼梯口碰到了王爷爷。我心里一惊，脸上直冒汗……不好，这下子准挨骂。我硬着头皮，想与王爷爷擦肩而过。不料，王爷爷拉住我说：“李婧，今天又帮妈妈做事，真乖。”我脸上直发热，慌慌张张地跑上楼去。
晚上，我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，生怕纸箱里的秘密被王爷爷发现。
一连几天，那个纸箱竟安然无恙。以后，它自然就成了我家垃圾的“收藏箱”。
一天放学后，我一踏进大楼走廊就愣住了。那个纸箱不知被谁的自行车给撞倒了，整个垃圾全部翻倒在地上，臭气熏天。糟了，这下闯祸了。我忐忑不安地往楼上走。真是无巧不成书，又撞见了王爷爷。只见他一手拿扫帚，一手拿畚箕，边走边唠叨：“是哪个缺德鬼，将垃圾倒在这里，污染环境。这又不是垃圾箱……”我心里发虚，装着没听见，连忙跑回家。
回到家，我不安地站在阳台上想着王爷爷弓着背，吃力地扫垃圾的样子，眼睛湿润了……
（2）活动方案
活动名称：“我为歌狂”歌唱比赛
活动目的：培养学生文艺素质
活动地点：大礼堂
参与人员：全体学生
活动时间：毕业考试后
活动分工：场地：张×道具：李×主持：王×
活动流程活动流程：赛前准备：各班进行初赛，确定参赛选手→赛前演练（请老师指导、确定参赛作品等）
比赛流程：宣读决赛规则→确定选手参赛顺序→选手轮流上场比赛→评委简要点评→宣布获奖名单
节目单：林萍《我曾用心地爱着你》
刘珊玲《风吹麦浪》
胡婷《一抹夕阳》
孙欢《隐形的翅膀》
唐水利《敢问路在何方》
胡玲《纳西篱火阿里里》
刘燕平《最初的梦想》
何海波《朋友》
徐娜《亲爱的小孩》
杨梦《父亲》
【知识点】叙事类作文；其他类作文
【解析】【分析】(1)这次习作是要求写一件事。回忆一下哪件事给你留下的印象最深刻，事情的经过是怎样的，当时的情景和心情是怎样的，构思好了创作即可，注意要把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。
(2)这次习作的要求是制定“我为歌狂”歌唱比赛活动方案。活动方案包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、参与人员、活动分工、活动流程等。要求：①活动名称、活动目的要符合活动情境；②分工职责要明确；③活动流程要清楚，并附有节目单。
【点评】(1)小作者写的是让自己感到愧疚的一件事，叙述完整清楚明白，抓住对主人公王爷爷的语言、动作等进行了详细细致的描写，结尾处表达出了自己的愧疚之情。
（2）小作者制定的歌唱比赛活动方案很全面，分工明确，活动流程很清楚，实用性很强，值得借鉴。
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