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湖北省黄石市西塞山区2023年小升初语文试卷
一、积累运用。
1．（2023·西塞山）根据语境，看拼音写词语。
过去的日子如薄雾，被初阳zhēng róng 了，没有留下一丝痕迹，我内心感到jīng huáng 。zhì qì 的我只是一味享受快乐，只是一味pái huái ，一味duǒ bì 。青春啊，可不能让它就这么虚度了！
【答案】蒸融；惊惶；稚气；徘徊；躲避
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“蒸融”的“融”是虫字旁，左右结构；“惊惶”都是竖心旁，左右结构；“稚气”的“稚”是禾木旁，右边是“隹”；“徘徊”都是双人旁，左右结构；“躲避”的“避”是走之旁，里面是“辟”。
故答案为： 蒸融；惊惶；稚气；徘徊；躲避；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2023·西塞山）下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．榛子（zhēn） 野蛮（mán） 抽噎（yē） 铭记（míng）
B．尽管（jìn） 唾沫（tuò） 坚劲（jìng） 蝎子（xiē）
C．初旬（xún） 脱缰（jiāng） 咀嚼（jiáo） 憎恶（wù）
D．混乱（hùn） 掺和（cān） 缥缈（miǎo） 鸿鹄（hú）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；
B项“尽管（jìn）”应读jǐn ；
C项中“ 咀嚼（jiáo）”应读 jué；
D项中“掺和（cān）”应读chān。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．（2023·西塞山）下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛
B．别出新裁 专心至志 全神贯注 占据
C．司空见惯 余音绕粱 见微知著 恐怖
D．无济于事 衣衫褴褛 波澜壮阔 借贷
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中“精兵减政”应写作“精兵简政”；“ 破琴绝铉”应写作“破琴绝弦”；
B项中“别出新裁”应写作“别出心裁”；“专心至志”应写作“专心致志”；
C项中“余音绕粱”应写作“余音绕梁”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．（2023·西塞山）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．今天书店举行签名售书活动，我和小明蜂拥而至。
B．过年了，公园里悬灯结彩，一片喜气洋洋。
C．经过科研工作者夜以继日的实验、攻关，世界上第一座大型高原制氧站建成了。
D．我觉得他的这种态度是颇耐人寻味的。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中句子中加点词语的运用是正确的；
A项中“蜂拥而至”意思是像一窝蜂似地拥来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。这句中用来描述“我和小明”，词语运用不当。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．（2023·西塞山）下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．腊八粥不是粥，而是小型的农业产品展览会。（比喻）
B．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（反问）
C．锅里的粥，有气无力的叹气还在继续。（拟人）
D．为是其智弗若与？曰：非然也。（反问）
【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中对句子中修辞手法的分析是正确的；
D项中“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句采用自问自答的方式进行表达，这是运用设问的修辞手法，不是反问。
故答案为： D；
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
6．（2023·西塞山）下列没有语病的一项是（ ）
A．具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。
B．读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要尽早尽孝。
C．桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
D．闰土之所以戴一个银项圈，是因为他的父亲在神佛前许下了心愿，要用圈子将他套住。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“具有健康的体魄”与后面的“能否为社会多做贡献的保障”前后对应不一致，应该把“否”去掉；
B项句子缺少主语，应该把“读了”去掉；
C项中句子缺少主语，应该在“也不知道为什么要这样做”前面加上“她”；
D项中句子正确，没有语病。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
7．（2023·西塞山）下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》作者为老舍，原名舒庆春，被称为“人民艺术家”。他用充满京味儿的语言为我们描绘了北京春节的习俗。
B．《匆匆》一文的结尾，作者直接用问句抒发情感，表达了对时间流逝的惋惜和哀叹”
C．《学弈》出自《孟子 告子上》，告诉我们只有专心致志才能有所成就。
D．《表里的生物》叙述了“我”童年时的一段可笑的经历，表现了“我”的年幼无知。
【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合相关课文内容，ABC三项中对课文内容的理解和表述都是正确的；
D项中《表里的生物》描写了“我”小时候对周围的一切生物充满好奇，然后探究表里有什么生物的趣事，表现了“我”的天真和对生物的探求精神。这项对课文的理解和表述是错误的。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．（2023·西塞山）根据制作成长记录册的方法，选出下列说法不正确的一项是（ ）
A．成长纪念册一般选取的材料都是最能反映小学生活并具有代表性的。
B．成长纪念册的所有资料不用做任何修改，这样才能显得真实贴切。
C．成长纪念册需要一个贴切的名字和个性化的封面。
D．“编年体”是按照时间顺序编排，“栏目式”是按照不同栏目分门别类。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合制作《成长记录册》的方法，作答时要结合相关知识对各项内容进行分析表述；ACD三项的表述是正确的；
B项中对于制作《成长记录册》的资料可以根据制作的需要，对资料进行修改和完善，使得主题更加突出。这项表述错误。
故答案为： B；
【点评】题目考查对制作成长记录册相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．（2023·西塞山）按要求写句子。
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词，用不同的表达方式写同一种意思，仿写句子）
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照修辞写句子）
（3）根据语境完成填空。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”和“少壮不努力， 。”提醒我们要珍惜光阴，珍惜青春年华。“何当金络脑， 。”让我体会到了李贺想为国家建功立业却又不被赏识的无奈。
“穷则变， ， ”和“苟日新， ， ”这两句名言告诉我们的道理相同，都是要注意革新。
“书到用时方恨少， ”这句话其实我们要勤奋学习，努力实践；良药苦口利于病， ”这句话其实我们要善听规劝，改正缺点。
【答案】（1）全校运动会上，小明在短跑比赛中勇夺第一，婷婷在跳高比赛中喜获金牌，小雪在跳远比赛中摘得桂冠，惠惠在游泳比赛中拔得头筹。
（2）广场的人真多，连一只蚂蚁都挤不进去。
（3）休将白发唱黄鸡；老大徒伤悲；快走踏清秋；变则通；通则久；日日新；又日新；事非经过不知难；忠言逆耳利于行
【知识点】格言、名言；谚语；仿写；古诗词填空
【解析】【分析】（1）阅读句子，这句中“一律 清一色 都”都表示全部的意思；结合句子这一特点，进行仿写作答。
（2）“今天喜得快要发疯了”这句中运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法的运用，进行正确仿写。
（3）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡！”出自《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，这两句都是教育人要珍惜时间的道理。“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？表现了李贺想为国家建功立业却又不被赏识的无奈。“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，说明了要注重创新的重要意义。“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文》，意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
故答案为： （1）全校运动会上，小明在短跑比赛中勇夺第一，婷婷在跳高比赛中喜获金牌，小雪在跳远比赛中摘得桂冠，惠惠在游泳比赛中拔得头筹。（2）广场的人真多，连一只蚂蚁都挤不进去。（3）休将白发唱黄鸡；老大徒伤悲；快走踏清秋；变则通；通则久；日日新；又日新；事非经过不知难；忠言逆耳利于行；
【点评】题目中语言表达要结合题目的要求，认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。古代文学作品中名句的理解和掌握，要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．（2023·西塞山）六年级（1）班的同学围绕“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一主题开展了一次综合性实践活动。请你参与完成其中的练习。
（1）【小小宣传员】下面最适合作为本次活动宣传标语的是（ ）
A．学习伟大精神 了解百年历程 培养优秀品格
B．服务人民群众 促进社会和谐B．建党百年 沧海桑田 神州旧貌换新颜D．奋进新时代 共筑中国梦
（2）【活动策划园】请围绕本次活动主题吗，参考活动一、活动二，再设计两个活动。
活动一：革命诗词朗诵会
活动二：革命人物故事会
活动三：
活动四：
（3）【诗词朗诵会】张华搜集了很多红色诗词，了解党的奋斗历程。下面不属于红色诗词的是（ ）。
A．《囚歌》 B．《七律 长征》
C．《石灰吟》 D．《清平乐 六盘水》
（4）【交流展示台】
中国共产党人精神谱系的伟大精神是由无数共产党人用自己的一腔热血凝结而成的，请选择自己了解的人物，结合他的事迹谈谈你的感受，并写下来。
【答案】（1）A
（2）赏读红色诗词；制作红色诗集
（3）C
（4）面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，宁可牺牲自己也不暴露组织。江姐是一位让我钦佩、让我敬仰的革命先烈。
【知识点】其他语言表达；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一活动主题，阅读各项中内容，A项中标语更切合活动的主题；
（2）结合活动的主题，可以采用举行革命诗词朗诵会 、革命人物故事会 ；组织观看红色电影，组织进行红色书籍读书会，进行革命故事会、制作革命诗集等形式，进行作答。
（3）阅读各项中诗句，ABD三项中都是属于革命诗词；C项中《石灰吟》是明代于谦的托物言志诗，不属于红色诗词。
（4）结合自己理解的革命英雄人物，以及共产党员的革命事迹，进行正确作答。
故答案为： （1）A；（2）赏读红色诗词；制作红色诗集；（3）C；（4）面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，宁可牺牲自己也不暴露组织。江姐是一位让我钦佩、让我敬仰的革命先烈。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、阅读与鉴赏
（2023·西塞山）古诗文阅读。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
注释：①遽（jù）：立即；赶快。②契：用刀雕刻。
11．下列句中加点词的意思不正确的一项是（ ）
A．涉：过，渡。 B．于：于是。
C．求：寻找。 D．若：像
12．翻译文中画线句子。
13．从文中可看出，楚人是个 的人。
【答案】11．B
12．船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
13．不注重实际，要墨守成规，固执己见，不会按照事物的变化而采取灵活对策。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合各项中对加点字的理解，ACD三项中对加点字的理解都是正确的；B项的“坠于水”意思是“掉落在江水中”，“于”是“在”的意思，这项理解错误。
故答案为：B；
12．“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”这句中“行”是前进的意思；“求剑”指寻找宝剑，“若此”意思是像这样；“惑”是糊涂的意思。结合对词语的理解，写出句子的意思。
故答案为：船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
13．结合文中对楚人的描写，船已经行驶了，但是剑没有移动，像他这样寻找剑，是永远找不到宝剑的，说明他是一个墨守成规，不知变通的人。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：不注重实际，要墨守成规，固执己见，不会按照事物的变化而采取灵活对策。
（2023·西塞山）材料阅读。
材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案，二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别。通过扫描二维码，可获得相关信息。
材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳 30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。
材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
14．根据材料判断下面两幅图，图一是 维码，图二是 维码。
15．判断描述的正误，用“正确”“错误”表示。
①二维码是在一维码的基础上发展起来的。
②一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。
③一维码虽然信息部分只能是字母和数字，但和二维码一样，信息承载量都很大。
④二维码引入了错位纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
16．阅读材料二和材料三，请你写出“二维码”相对“一维码”的优势。
优势一：
优势二：
【答案】14．二；一
15．正确；错误；错误；正确
16．信息承载量很大；在局部损坏时，依旧可以正确识读
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合材料中内容，“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成”，“一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列”，结合这两句中表述，可以知道，图一是二维码，图二是一维码。
故答案为：二；一
15．①结合“二维码是在一维码的基础上发展起来的”这句，这项表述正确；②结合“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案”，这项表述错误。③结合“组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。”这句，这项表述错误；④结合“二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 ”这项表述正确。
故答案为：正确；错误；错误；正确
16．结合材料二和材料三的表述，二维码与一维码相比，首先是承载的信息量比较大；二是二维码在局部损坏时，仍可以正确识别和认读；结合文中句子，进行总结概括。
故答案为：信息承载量很大；在局部损坏时，依旧可以正确识读
17．（2023·西塞山）整本书阅读。
（1）本学期我们一起读了几部世界名著，请你从《汤姆 索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》中任选一部名著，完成下面的阅读推荐卡。
阅读推荐卡 书名： 作者： 推荐语：
（2）毕业前夕，李明想把你推荐的这本书赠送给好朋友，请你帮他在扉页上写上赠言。（内容与书有关，50字左右）
【答案】（1）《骑鹅旅行记》；塞尔玛 拉格洛夫；这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大还能听懂动物说的话笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天主人公可以骑着飞鹅旅行一这些离奇的情节，会一直吸引着你继续读下去
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们阅读经典，立足现在，展望未来。愿我们像尼尔斯一样变得善良、正直、有同情心、有责任心、有爱心。
【知识点】推荐介绍；劝告慰勉
【解析】【分析】（1）结合对《汤姆 索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》的阅读，根据原著的人物和故事情节，进行正确推荐和作答，把名著的亮点写清楚。
（2）结合对原著的推荐，抓住原著的特点，把给朋友的赠言写清楚。写赠言要结合原著中的人物进行表达，表达出自己的祝愿。
故答案为： （1）《骑鹅旅行记》；塞尔玛 拉格洛夫；这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大还能听懂动物说的话笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天主人公可以骑着飞鹅旅行一这些离奇的情节，会一直吸引着你继续读下去。（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们阅读经典，立足现在，展望未来。愿我们像尼尔斯一样变得善良、正直、有同情心、有责任心、有爱心。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
（2023·西塞山）阅读。
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小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊，米啊，啤酒啊什么的，他们都送货上门。
那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，手里拎着其他东西，扛起来不方便。一个中年男人走过来对我说，我们店免费帮顾客送货的，你留个地址，我马上帮你送过去。
我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，映着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里像陀螺一样奔来跑去，忙个不停。
我告诉他几幢几号，他用签字笔，在啤酒箱上刷刷地记着。真没想到，那几个字，被他写得如此灵润飘逸，我惊讶地看着他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，说，年轻时瞎练过几天字。我冲他竖竖大拇指，那字写得确实漂亮，如今能写出这手字的人，不多了。
刚走到楼下，他就骑着三轮车，也到了。三轮车上码着三箱啤酒，一袋米，还有一桶水，看样子，都是要送的货。我抢先一步，摁下了电梯，手挡住电梯门，等他。我们这幢楼，是小区里几幢小高层之一，装有电梯。他却冲我摆摆手，示意我先上，然后，扛起啤酒，径直朝楼梯走去。我喊他，有电梯啊？他扭回头说，一样，我走楼梯。说完，“噔噔噔”，向楼上走去。
我摁了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……
电梯到了四层。刚走出电梯，他也扛着啤酒，走上来了，嘴里微微地喘着粗气。他放下啤酒，问我，要不要帮我搬进屋？我摇摇头。看着他脸上细密的汗珠，我疑惑地问他，为什么不乘电梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦着汗，低声说，咱身上汗味重，乘电梯不好。我怔住了，这叫什么理由？没等我开口，他和我告别，那我去送别人家的货了。说着，转身从楼梯往下走，“噔噔噔”的脚步声，在楼梯间回荡。
平时，在小区里散步的时候，也经常能看见送货工奔跑着的身影。
有一次，一帮人刚走进电梯，正在关着的电梯门，忽然又慢慢打开了，还有人要上电梯。原来是送货工，扛着一袋米，站在电梯门口。有人往里挪挪，给他腾出位置。他将米袋搬进电梯，对站在摁扭边的我说，麻烦帮我摁下12，谢谢啊。说完，转身向楼梯跑去。12层，最高层，看样子这袋米是要送到12层的，可他为什么自己不乘电梯，却让米乘电梯？电梯门慢慢关上了，身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了！很厌恶的语气。忽然隐约明白，那个送货工为什么不坐电梯了。
到了四层，我走出电梯的时候，听到楼道里急促的“噔噔噔”的爬楼梯声，心里担心着，送货工能赶上电梯的速度吗？
我知道，他们虽然来到了这座城市，却生活在另一条完全不同的轨道上。
18．给文章加个题目，下列最合适的是（ ）
A．不坐电梯 B．真没想到 C．爬楼梯 D．送货工
19．第3自然段第1句话描写送货工外貌，作者这样描写的意图是什么，理解正确的一项是（ ）
A．表现送货工善良老实 B．表现送货工勤劳朴实
C．表现送货工黑瘦执着 D．表现送货工执着坚毅
20．文中画线的句子运用什么修辞手法，其表达作用是什么？理解正确的一项是（ ）
A．比喻，写出了送货工的忙碌与辛苦
B．比喻，写出了送货工朴实能干
C．夸张，写出了送货工的忙碌与辛苦
D．夸张，写出了送货工朴实能干
21．第8自然段在结构上所起的作用什么，理解正确的一项是（ ）
A．承上启下 B．前后照应 C．总结上文 D．对比衬托
22．“我摁了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……”，作者纳闷了什么呢？把纳闷的内容写下来。
23．文章第9自然段，为什么要写有个女人的嘀咕着：“哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了！”？说说你的理解。
24．送货工是个怎样的人，请结合文中的内容作说明。
【答案】18．D
19．B
20．A
21．A
22．他怎么不乘坐电梯啊？
23．交代送货工不乘坐电梯的原因，他怕身上的汗馊味招人讨厌。
24．一是自尊自爱，他怕汗馊味影响他人而不肯乘坐电梯；二是勤劳，他经常在小区里奔来跑去，忙个不停；三是朴实，从他的衣着打扮和宁可扛货物跑楼梯而不坐电梯可以看出来。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要描写了一位小区便利店的“送货工”的故事，结合短文，可以用“送货工”作为标题，进行作答。
故答案为：D
19． 阅读短文，“我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，映着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。”这句描写了送货工的外貌，描写了送货工的勤劳朴实，为后面写送货工送货不乘坐电梯做了铺垫。
故答案为：B
20．“认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里像陀螺一样奔来跑去，忙个不停。”这句运用比喻的修辞手法，把送货工比作“陀螺”，写出了送货工的繁忙。
故答案为：A
21．结合第8自然段的主要内容，这段在内容上承接上文开启下文，起到了“承上启下”的过渡作用。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：A
22．结合上下文，“我摁了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……”这段中“我纳闷”的是送货工为什么宁愿走楼梯送货，也不乘坐电梯呢？结合上下文，进行理解作答。
故答案为：他怎么不乘坐电梯啊？
23．“身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了！”这句话写出了这个女人对送货工的嫌弃，说明了送货工不肯乘坐电梯的原因。也从侧面说明了送货工体谅别人，却没有得到别人的尊重和理解。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：交代送货工不乘坐电梯的原因，他怕身上的汗馊味招人讨厌。
24．结合文中对送货工的描写，他是一个自尊自爱的人，宁愿自己受苦也不愿遭人嫌弃；他是一个勤劳朴实的人，从他的外貌以及工作的忙碌可以看出来；同时他也是一个不被别人理解的人，尽管他自尊自爱，但是仍受到别人的嫌弃。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：一是自尊自爱，他怕汗馊味影响他人而不肯乘坐电梯；二是勤劳，他经常在小区里奔来跑去，忙个不停；三是朴实，从他的衣着打扮和宁可扛货物跑楼梯而不坐电梯可以看出来。
三、习作与表达
25．（2023·西塞山）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请从下面的情感体验中选择一种，写一篇作文。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少于450字。
欣慰 感动 盼望 沮丧 愧疚 追悔莫及
【答案】 一件令我感动的事
在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。
那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起一棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。
之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……那令我感动的一刻我永远也忘不了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己的情感体验。作答时要首先选择自己要写的情感，结合具体事例，写出自己的感受从何而来，内容要具体，语句要通顺，把自己的情感写清楚。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“一件感动的事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述大妈冒着大雨给我送钱带给我的感动，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
26．（2023·西塞山）想象一下，假如我们有了自己的机器老师，假如人类移居到火星上生活，假如你能用时光机进入到未来……会发生些什么？写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。注意：题目自拟，语句通顺，内容具体，想象奇特。不少于450字。
【答案】 我来到了火星上
2051年，地球环境在人类的破坏中每况愈下，为了寻求更好的生存环境，我接受中国航天局的委托，前往火星探测和考察。
我带上两名高级助手和一名科学家乘坐“祝融三十号”宇宙飞船，在十分钟后降落在火星表面，面前这个美丽的世界让我惊叹不已——纵横交叉的“运河”静静地流淌；白色的极冠在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比。火星的地形多样，有连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷。北方是被熔岩填平的低原，南方则是布满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地。整个星球闪耀着不一样的光彩，一种新奇感油然而生。
我们继续根据探测仪显示的方向前进。火星表面寒冷，我们穿上了专门的“自发热宇宙服”，这种服装只要与空气接触，便能根据人体温度调节周边环境。我们看见前面有一个洞口，我们朝着洞口前进。可是我们每走一步就感到比刚才呼吸更加困难，这时科学家说：“如果继续这样下去，我们一定坚持不住的。”于是我们运用“二氧化碳转化剂”，借助空气的流通将空气中的二氧化碳转变成氧气。
经过三年的试验。火星表面覆盖了百分之二十的氧气，利用光伏发热系统，火星上的温度上升到适宜人类生存的25℃。如今这里四季如春，风景如画。在一片草地上，无数奇异的花朵争先恐后地开放，几条用五光十色的石头铺成的小路，闪闪发光，一条美丽清澈的小河静静地流着，小鱼、小虾和许多不知名的生物在水中快活地戏耍。一条大路的尽头是一座宏伟的城堡。我禁不住感叹道：“这里真是一个世外桃源啊！”
我们通过“天问九号”宇宙电视台，将火星的美景传播到地球，地球上的人们热烈欢呼。但是无论是地球还是火星，只有我们细心呵护，才能成为永远的家园。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求写一个科幻故事。作答时要结合现在的生活，展开丰富的想象，结合现代科技的发展，进行科学幻想，把自己想到的故事写具体。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“科幻”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己前往火星探险的奇幻经历，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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湖北省黄石市西塞山区2023年小升初语文试卷
一、积累运用。
1．（2023·西塞山）根据语境，看拼音写词语。
过去的日子如薄雾，被初阳zhēng róng 了，没有留下一丝痕迹，我内心感到jīng huáng 。zhì qì 的我只是一味享受快乐，只是一味pái huái ，一味duǒ bì 。青春啊，可不能让它就这么虚度了！
2．（2023·西塞山）下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．榛子（zhēn） 野蛮（mán） 抽噎（yē） 铭记（míng）
B．尽管（jìn） 唾沫（tuò） 坚劲（jìng） 蝎子（xiē）
C．初旬（xún） 脱缰（jiāng） 咀嚼（jiáo） 憎恶（wù）
D．混乱（hùn） 掺和（cān） 缥缈（miǎo） 鸿鹄（hú）
3．（2023·西塞山）下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．精兵减政 轻歌曼舞 破琴绝铉 潮汛
B．别出新裁 专心至志 全神贯注 占据
C．司空见惯 余音绕粱 见微知著 恐怖
D．无济于事 衣衫褴褛 波澜壮阔 借贷
4．（2023·西塞山）下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．今天书店举行签名售书活动，我和小明蜂拥而至。
B．过年了，公园里悬灯结彩，一片喜气洋洋。
C．经过科研工作者夜以继日的实验、攻关，世界上第一座大型高原制氧站建成了。
D．我觉得他的这种态度是颇耐人寻味的。
5．（2023·西塞山）下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．腊八粥不是粥，而是小型的农业产品展览会。（比喻）
B．你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（反问）
C．锅里的粥，有气无力的叹气还在继续。（拟人）
D．为是其智弗若与？曰：非然也。（反问）
6．（2023·西塞山）下列没有语病的一项是（ ）
A．具有健康的体魄，是关系一个人能否为社会多做贡献的保障。
B．读了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，使我们明白人要尽早尽孝。
C．桑娜抱回邻居西蒙的两个孩子。也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
D．闰土之所以戴一个银项圈，是因为他的父亲在神佛前许下了心愿，要用圈子将他套住。
7．（2023·西塞山）下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A．《北京的春节》作者为老舍，原名舒庆春，被称为“人民艺术家”。他用充满京味儿的语言为我们描绘了北京春节的习俗。
B．《匆匆》一文的结尾，作者直接用问句抒发情感，表达了对时间流逝的惋惜和哀叹”
C．《学弈》出自《孟子 告子上》，告诉我们只有专心致志才能有所成就。
D．《表里的生物》叙述了“我”童年时的一段可笑的经历，表现了“我”的年幼无知。
8．（2023·西塞山）根据制作成长记录册的方法，选出下列说法不正确的一项是（ ）
A．成长纪念册一般选取的材料都是最能反映小学生活并具有代表性的。
B．成长纪念册的所有资料不用做任何修改，这样才能显得真实贴切。
C．成长纪念册需要一个贴切的名字和个性化的封面。
D．“编年体”是按照时间顺序编排，“栏目式”是按照不同栏目分门别类。
9．（2023·西塞山）按要求写句子。
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（注意加点的词，用不同的表达方式写同一种意思，仿写句子）
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照修辞写句子）
（3）根据语境完成填空。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”和“少壮不努力， 。”提醒我们要珍惜光阴，珍惜青春年华。“何当金络脑， 。”让我体会到了李贺想为国家建功立业却又不被赏识的无奈。
“穷则变， ， ”和“苟日新， ， ”这两句名言告诉我们的道理相同，都是要注意革新。
“书到用时方恨少， ”这句话其实我们要勤奋学习，努力实践；良药苦口利于病， ”这句话其实我们要善听规劝，改正缺点。
10．（2023·西塞山）六年级（1）班的同学围绕“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一主题开展了一次综合性实践活动。请你参与完成其中的练习。
（1）【小小宣传员】下面最适合作为本次活动宣传标语的是（ ）
A．学习伟大精神 了解百年历程 培养优秀品格
B．服务人民群众 促进社会和谐B．建党百年 沧海桑田 神州旧貌换新颜D．奋进新时代 共筑中国梦
（2）【活动策划园】请围绕本次活动主题吗，参考活动一、活动二，再设计两个活动。
活动一：革命诗词朗诵会
活动二：革命人物故事会
活动三：
活动四：
（3）【诗词朗诵会】张华搜集了很多红色诗词，了解党的奋斗历程。下面不属于红色诗词的是（ ）。
A．《囚歌》 B．《七律 长征》
C．《石灰吟》 D．《清平乐 六盘水》
（4）【交流展示台】
中国共产党人精神谱系的伟大精神是由无数共产党人用自己的一腔热血凝结而成的，请选择自己了解的人物，结合他的事迹谈谈你的感受，并写下来。
二、阅读与鉴赏
（2023·西塞山）古诗文阅读。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
注释：①遽（jù）：立即；赶快。②契：用刀雕刻。
11．下列句中加点词的意思不正确的一项是（ ）
A．涉：过，渡。 B．于：于是。
C．求：寻找。 D．若：像
12．翻译文中画线句子。
13．从文中可看出，楚人是个 的人。
（2023·西塞山）材料阅读。
材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案，二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别。通过扫描二维码，可获得相关信息。
材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳 30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。
材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
14．根据材料判断下面两幅图，图一是 维码，图二是 维码。
15．判断描述的正误，用“正确”“错误”表示。
①二维码是在一维码的基础上发展起来的。
②一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。
③一维码虽然信息部分只能是字母和数字，但和二维码一样，信息承载量都很大。
④二维码引入了错位纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
16．阅读材料二和材料三，请你写出“二维码”相对“一维码”的优势。
优势一：
优势二：
17．（2023·西塞山）整本书阅读。
（1）本学期我们一起读了几部世界名著，请你从《汤姆 索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》中任选一部名著，完成下面的阅读推荐卡。
阅读推荐卡 书名： 作者： 推荐语：
（2）毕业前夕，李明想把你推荐的这本书赠送给好朋友，请你帮他在扉页上写上赠言。（内容与书有关，50字左右）
（2023·西塞山）阅读。
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小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊，米啊，啤酒啊什么的，他们都送货上门。
那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，手里拎着其他东西，扛起来不方便。一个中年男人走过来对我说，我们店免费帮顾客送货的，你留个地址，我马上帮你送过去。
我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，映着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里像陀螺一样奔来跑去，忙个不停。
我告诉他几幢几号，他用签字笔，在啤酒箱上刷刷地记着。真没想到，那几个字，被他写得如此灵润飘逸，我惊讶地看着他。他不好意思地嘿嘿笑了笑，说，年轻时瞎练过几天字。我冲他竖竖大拇指，那字写得确实漂亮，如今能写出这手字的人，不多了。
刚走到楼下，他就骑着三轮车，也到了。三轮车上码着三箱啤酒，一袋米，还有一桶水，看样子，都是要送的货。我抢先一步，摁下了电梯，手挡住电梯门，等他。我们这幢楼，是小区里几幢小高层之一，装有电梯。他却冲我摆摆手，示意我先上，然后，扛起啤酒，径直朝楼梯走去。我喊他，有电梯啊？他扭回头说，一样，我走楼梯。说完，“噔噔噔”，向楼上走去。
我摁了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……
电梯到了四层。刚走出电梯，他也扛着啤酒，走上来了，嘴里微微地喘着粗气。他放下啤酒，问我，要不要帮我搬进屋？我摇摇头。看着他脸上细密的汗珠，我疑惑地问他，为什么不乘电梯？他摘下肩膀上的毛巾，擦着汗，低声说，咱身上汗味重，乘电梯不好。我怔住了，这叫什么理由？没等我开口，他和我告别，那我去送别人家的货了。说着，转身从楼梯往下走，“噔噔噔”的脚步声，在楼梯间回荡。
平时，在小区里散步的时候，也经常能看见送货工奔跑着的身影。
有一次，一帮人刚走进电梯，正在关着的电梯门，忽然又慢慢打开了，还有人要上电梯。原来是送货工，扛着一袋米，站在电梯门口。有人往里挪挪，给他腾出位置。他将米袋搬进电梯，对站在摁扭边的我说，麻烦帮我摁下12，谢谢啊。说完，转身向楼梯跑去。12层，最高层，看样子这袋米是要送到12层的，可他为什么自己不乘电梯，却让米乘电梯？电梯门慢慢关上了，身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了！很厌恶的语气。忽然隐约明白，那个送货工为什么不坐电梯了。
到了四层，我走出电梯的时候，听到楼道里急促的“噔噔噔”的爬楼梯声，心里担心着，送货工能赶上电梯的速度吗？
我知道，他们虽然来到了这座城市，却生活在另一条完全不同的轨道上。
18．给文章加个题目，下列最合适的是（ ）
A．不坐电梯 B．真没想到 C．爬楼梯 D．送货工
19．第3自然段第1句话描写送货工外貌，作者这样描写的意图是什么，理解正确的一项是（ ）
A．表现送货工善良老实 B．表现送货工勤劳朴实
C．表现送货工黑瘦执着 D．表现送货工执着坚毅
20．文中画线的句子运用什么修辞手法，其表达作用是什么？理解正确的一项是（ ）
A．比喻，写出了送货工的忙碌与辛苦
B．比喻，写出了送货工朴实能干
C．夸张，写出了送货工的忙碌与辛苦
D．夸张，写出了送货工朴实能干
21．第8自然段在结构上所起的作用什么，理解正确的一项是（ ）
A．承上启下 B．前后照应 C．总结上文 D．对比衬托
22．“我摁了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……”，作者纳闷了什么呢？把纳闷的内容写下来。
23．文章第9自然段，为什么要写有个女人的嘀咕着：“哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了！”？说说你的理解。
24．送货工是个怎样的人，请结合文中的内容作说明。
三、习作与表达
25．（2023·西塞山）生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请从下面的情感体验中选择一种，写一篇作文。要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，表达真情实感。不少于450字。
欣慰 感动 盼望 沮丧 愧疚 追悔莫及
26．（2023·西塞山）想象一下，假如我们有了自己的机器老师，假如人类移居到火星上生活，假如你能用时光机进入到未来……会发生些什么？写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。注意：题目自拟，语句通顺，内容具体，想象奇特。不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】蒸融；惊惶；稚气；徘徊；躲避
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“蒸融”的“融”是虫字旁，左右结构；“惊惶”都是竖心旁，左右结构；“稚气”的“稚”是禾木旁，右边是“隹”；“徘徊”都是双人旁，左右结构；“躲避”的“避”是走之旁，里面是“辟”。
故答案为： 蒸融；惊惶；稚气；徘徊；躲避；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A项中加点字读音全部正确；
B项“尽管（jìn）”应读jǐn ；
C项中“ 咀嚼（jiáo）”应读 jué；
D项中“掺和（cān）”应读chān。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项中“精兵减政”应写作“精兵简政”；“ 破琴绝铉”应写作“破琴绝弦”；
B项中“别出新裁”应写作“别出心裁”；“专心至志”应写作“专心致志”；
C项中“余音绕粱”应写作“余音绕梁”；
D项中词语书写全部正确。
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
4．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中句子中加点词语的运用是正确的；
A项中“蜂拥而至”意思是像一窝蜂似地拥来，形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。这句中用来描述“我和小明”，词语运用不当。
故答案为： A；
【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。
5．【答案】D
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中对句子中修辞手法的分析是正确的；
D项中“为是其智弗若与？曰：非然也。”这句采用自问自答的方式进行表达，这是运用设问的修辞手法，不是反问。
故答案为： D；
【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。
6．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“具有健康的体魄”与后面的“能否为社会多做贡献的保障”前后对应不一致，应该把“否”去掉；
B项句子缺少主语，应该把“读了”去掉；
C项中句子缺少主语，应该在“也不知道为什么要这样做”前面加上“她”；
D项中句子正确，没有语病。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
7．【答案】D
【知识点】文章大意理解；文章主旨理解
【解析】【分析】结合相关课文内容，ABC三项中对课文内容的理解和表述都是正确的；
D项中《表里的生物》描写了“我”小时候对周围的一切生物充满好奇，然后探究表里有什么生物的趣事，表现了“我”的天真和对生物的探求精神。这项对课文的理解和表述是错误的。
故答案为： D；
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
8．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合制作《成长记录册》的方法，作答时要结合相关知识对各项内容进行分析表述；ACD三项的表述是正确的；
B项中对于制作《成长记录册》的资料可以根据制作的需要，对资料进行修改和完善，使得主题更加突出。这项表述错误。
故答案为： B；
【点评】题目考查对制作成长记录册相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】（1）全校运动会上，小明在短跑比赛中勇夺第一，婷婷在跳高比赛中喜获金牌，小雪在跳远比赛中摘得桂冠，惠惠在游泳比赛中拔得头筹。
（2）广场的人真多，连一只蚂蚁都挤不进去。
（3）休将白发唱黄鸡；老大徒伤悲；快走踏清秋；变则通；通则久；日日新；又日新；事非经过不知难；忠言逆耳利于行
【知识点】格言、名言；谚语；仿写；古诗词填空
【解析】【分析】（1）阅读句子，这句中“一律 清一色 都”都表示全部的意思；结合句子这一特点，进行仿写作答。
（2）“今天喜得快要发疯了”这句中运用了夸张的修辞手法，结合这一修辞手法的运用，进行正确仿写。
（3）“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡！”出自《浣溪沙 游蕲水清泉寺》，“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，这两句都是教育人要珍惜时间的道理。“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？表现了李贺想为国家建功立业却又不被赏识的无奈。“穷则变，变则通，通则久”出自《周易》，意思是事物发展到了极点则变化，变化则通达，能通达，则能恒久。“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，说明了要注重创新的重要意义。“书到用时方恨少，事非经过不知难”出自《增广贤文》，意思是知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
故答案为： （1）全校运动会上，小明在短跑比赛中勇夺第一，婷婷在跳高比赛中喜获金牌，小雪在跳远比赛中摘得桂冠，惠惠在游泳比赛中拔得头筹。（2）广场的人真多，连一只蚂蚁都挤不进去。（3）休将白发唱黄鸡；老大徒伤悲；快走踏清秋；变则通；通则久；日日新；又日新；事非经过不知难；忠言逆耳利于行；
【点评】题目中语言表达要结合题目的要求，认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。古代文学作品中名句的理解和掌握，要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。
10．【答案】（1）A
（2）赏读红色诗词；制作红色诗集
（3）C
（4）面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，宁可牺牲自己也不暴露组织。江姐是一位让我钦佩、让我敬仰的革命先烈。
【知识点】其他语言表达；古诗词运用
【解析】【分析】（1）结合“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一活动主题，阅读各项中内容，A项中标语更切合活动的主题；
（2）结合活动的主题，可以采用举行革命诗词朗诵会 、革命人物故事会 ；组织观看红色电影，组织进行红色书籍读书会，进行革命故事会、制作革命诗集等形式，进行作答。
（3）阅读各项中诗句，ABD三项中都是属于革命诗词；C项中《石灰吟》是明代于谦的托物言志诗，不属于红色诗词。
（4）结合自己理解的革命英雄人物，以及共产党员的革命事迹，进行正确作答。
故答案为： （1）A；（2）赏读红色诗词；制作红色诗集；（3）C；（4）面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，宁可牺牲自己也不暴露组织。江姐是一位让我钦佩、让我敬仰的革命先烈。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】11．B
12．船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
13．不注重实际，要墨守成规，固执己见，不会按照事物的变化而采取灵活对策。
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
11．结合各项中对加点字的理解，ACD三项中对加点字的理解都是正确的；B项的“坠于水”意思是“掉落在江水中”，“于”是“在”的意思，这项理解错误。
故答案为：B；
12．“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”这句中“行”是前进的意思；“求剑”指寻找宝剑，“若此”意思是像这样；“惑”是糊涂的意思。结合对词语的理解，写出句子的意思。
故答案为：船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗！
13．结合文中对楚人的描写，船已经行驶了，但是剑没有移动，像他这样寻找剑，是永远找不到宝剑的，说明他是一个墨守成规，不知变通的人。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：不注重实际，要墨守成规，固执己见，不会按照事物的变化而采取灵活对策。
【答案】14．二；一
15．正确；错误；错误；正确
16．信息承载量很大；在局部损坏时，依旧可以正确识读
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合材料中内容，“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成”，“一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列”，结合这两句中表述，可以知道，图一是二维码，图二是一维码。
故答案为：二；一
15．①结合“二维码是在一维码的基础上发展起来的”这句，这项表述正确；②结合“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案”，这项表述错误。③结合“组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。”这句，这项表述错误；④结合“二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 ”这项表述正确。
故答案为：正确；错误；错误；正确
16．结合材料二和材料三的表述，二维码与一维码相比，首先是承载的信息量比较大；二是二维码在局部损坏时，仍可以正确识别和认读；结合文中句子，进行总结概括。
故答案为：信息承载量很大；在局部损坏时，依旧可以正确识读
17．【答案】（1）《骑鹅旅行记》；塞尔玛 拉格洛夫；这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大还能听懂动物说的话笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天主人公可以骑着飞鹅旅行一这些离奇的情节，会一直吸引着你继续读下去
（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们阅读经典，立足现在，展望未来。愿我们像尼尔斯一样变得善良、正直、有同情心、有责任心、有爱心。
【知识点】推荐介绍；劝告慰勉
【解析】【分析】（1）结合对《汤姆 索亚历险记》《骑鹅旅行记》《爱丽丝漫游奇境》的阅读，根据原著的人物和故事情节，进行正确推荐和作答，把名著的亮点写清楚。
（2）结合对原著的推荐，抓住原著的特点，把给朋友的赠言写清楚。写赠言要结合原著中的人物进行表达，表达出自己的祝愿。
故答案为： （1）《骑鹅旅行记》；塞尔玛 拉格洛夫；这本书中的想象特别奇特，人可以变得像拇指一样大还能听懂动物说的话笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天主人公可以骑着飞鹅旅行一这些离奇的情节，会一直吸引着你继续读下去。（2）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，让我们阅读经典，立足现在，展望未来。愿我们像尼尔斯一样变得善良、正直、有同情心、有责任心、有爱心。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
【答案】18．D
19．B
20．A
21．A
22．他怎么不乘坐电梯啊？
23．交代送货工不乘坐电梯的原因，他怕身上的汗馊味招人讨厌。
24．一是自尊自爱，他怕汗馊味影响他人而不肯乘坐电梯；二是勤劳，他经常在小区里奔来跑去，忙个不停；三是朴实，从他的衣着打扮和宁可扛货物跑楼梯而不坐电梯可以看出来。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．结合短文内容，主要描写了一位小区便利店的“送货工”的故事，结合短文，可以用“送货工”作为标题，进行作答。
故答案为：D
19． 阅读短文，“我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，映着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。”这句描写了送货工的外貌，描写了送货工的勤劳朴实，为后面写送货工送货不乘坐电梯做了铺垫。
故答案为：B
20．“认出他是店里的送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里像陀螺一样奔来跑去，忙个不停。”这句运用比喻的修辞手法，把送货工比作“陀螺”，写出了送货工的繁忙。
故答案为：A
21．结合第8自然段的主要内容，这段在内容上承接上文开启下文，起到了“承上启下”的过渡作用。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：A
22．结合上下文，“我摁了四层。电梯呼呼直上。我纳闷了……”这段中“我纳闷”的是送货工为什么宁愿走楼梯送货，也不乘坐电梯呢？结合上下文，进行理解作答。
故答案为：他怎么不乘坐电梯啊？
23．“身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了！”这句话写出了这个女人对送货工的嫌弃，说明了送货工不肯乘坐电梯的原因。也从侧面说明了送货工体谅别人，却没有得到别人的尊重和理解。结合上下文，进行理解作答。
故答案为：交代送货工不乘坐电梯的原因，他怕身上的汗馊味招人讨厌。
24．结合文中对送货工的描写，他是一个自尊自爱的人，宁愿自己受苦也不愿遭人嫌弃；他是一个勤劳朴实的人，从他的外貌以及工作的忙碌可以看出来；同时他也是一个不被别人理解的人，尽管他自尊自爱，但是仍受到别人的嫌弃。结合短文内容，进行理解作答。
故答案为：一是自尊自爱，他怕汗馊味影响他人而不肯乘坐电梯；二是勤劳，他经常在小区里奔来跑去，忙个不停；三是朴实，从他的衣着打扮和宁可扛货物跑楼梯而不坐电梯可以看出来。
25．【答案】 一件令我感动的事
在我的脑海中，很多事已渐渐模糊，但有一件事却十分令我感动，我久久不能忘怀。
那一天，刮着大风，下着大雨，我接到妈妈的命令——去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！
卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起一棵成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果——香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎——小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸流下泪来。
之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的脑海里盘旋，久久不肯散去……那令我感动的一刻我永远也忘不了。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己的情感体验。作答时要首先选择自己要写的情感，结合具体事例，写出自己的感受从何而来，内容要具体，语句要通顺，把自己的情感写清楚。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“一件感动的事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述大妈冒着大雨给我送钱带给我的感动，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
26．【答案】 我来到了火星上
2051年，地球环境在人类的破坏中每况愈下，为了寻求更好的生存环境，我接受中国航天局的委托，前往火星探测和考察。
我带上两名高级助手和一名科学家乘坐“祝融三十号”宇宙飞船，在十分钟后降落在火星表面，面前这个美丽的世界让我惊叹不已——纵横交叉的“运河”静静地流淌；白色的极冠在阳光下闪烁着夺目的光辉。与太阳系中其他的行星相比。火星的地形多样，有连绵的高山、坦荡的平原、险峻的峡谷。北方是被熔岩填平的低原，南方则是布满陨石坑的古老高地。火山地形穿插其中，流水侵蚀而成的众多峡谷亦分布各地。整个星球闪耀着不一样的光彩，一种新奇感油然而生。
我们继续根据探测仪显示的方向前进。火星表面寒冷，我们穿上了专门的“自发热宇宙服”，这种服装只要与空气接触，便能根据人体温度调节周边环境。我们看见前面有一个洞口，我们朝着洞口前进。可是我们每走一步就感到比刚才呼吸更加困难，这时科学家说：“如果继续这样下去，我们一定坚持不住的。”于是我们运用“二氧化碳转化剂”，借助空气的流通将空气中的二氧化碳转变成氧气。
经过三年的试验。火星表面覆盖了百分之二十的氧气，利用光伏发热系统，火星上的温度上升到适宜人类生存的25℃。如今这里四季如春，风景如画。在一片草地上，无数奇异的花朵争先恐后地开放，几条用五光十色的石头铺成的小路，闪闪发光，一条美丽清澈的小河静静地流着，小鱼、小虾和许多不知名的生物在水中快活地戏耍。一条大路的尽头是一座宏伟的城堡。我禁不住感叹道：“这里真是一个世外桃源啊！”
我们通过“天问九号”宇宙电视台，将火星的美景传播到地球，地球上的人们热烈欢呼。但是无论是地球还是火星，只有我们细心呵护，才能成为永远的家园。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】题目要求写一个科幻故事。作答时要结合现在的生活，展开丰富的想象，结合现代科技的发展，进行科学幻想，把自己想到的故事写具体。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“科幻”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己前往火星探险的奇幻经历，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。
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