16.3 探究电磁铁的磁性 课件(共16张PPT)-2022-2023学年沪粤版物理九年级下册

(共16张PPT)
第十六章 电磁铁与自动控制
16.3 探究电磁铁的磁性
沪粤版 物理
课堂导入
电影的的悬浮飞艇充满充满科幻色彩，我们生活中有类似的情况吗？
螺线管
铁芯
在螺线管中插入一个铁芯就构成了一个电磁铁，与螺线管相比就是多了一个铁芯，这样在相同条件下会使磁性大大加强。
一、电磁铁
研究电磁铁的磁性有无
通电时，电磁铁______吸引大头钉。
断电时，电磁铁______吸引大头钉。
电磁铁通电时_____磁性，断电时磁性_______。
有
能
不能
实验
现象
结论
消失
电磁铁磁性强弱可能与什么有关？
①电流大小
②线圈匝数
二、探究影响电磁铁磁性强弱的因素
问题一：用什么办法来判断电磁铁磁性强弱呢？
观察吸引大头钉的个数
问题二：怎么改变通过电磁铁线圈中的电流大小？
用滑动变阻器改变线圈中的电流
问题三：怎么改变电磁铁线圈的匝数呢？
用两个匝数不同的电磁铁。
问题导航
①研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系
电流越大，电磁铁吸引的大头钉数目越_____。
线圈的匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越_____。
强
多
实验
现象
结论
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性越______。
②研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
匝数越多，电磁铁吸引大头钉数目越_____。
强
多
实验
现象
结论
通过电磁铁的电流越_____，电磁铁的磁性就越_____；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数越_____，磁性就越_____。
强
多
强
大
电磁铁磁性有无，可用__________________来控制。
电磁铁磁性强弱，可用_______________、______________来控制。
电磁铁的极性变换，可用_______________来实现。
通断电路（电流）
改变电流大小
改变电流方向
电磁铁的优点：
改变线圈匝数
实验结论
三、电磁铁的应用
磁悬浮列车
工作原理：电路闭合，电磁铁吸引弹簧片，使铁锤向铁铃方向运动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铁锤跟弹簧片一起被弹回，电路又闭合。上述过程不断重复，电铃不断发出声音。
弹簧片
电铃
1、在螺线管中插入一个铁芯就构成了一个电磁铁，磁性大大增强。
2、电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小、线圈匝数有关，通过的电流越大，线圈匝数越多，磁性越强。
3、电磁铁的应用：磁悬浮、电铃……
课堂小结
书本17页：2、3题
课后作业
1．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，如图所示。则下列说法中正确的是（ ）
A．要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动
B．用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱
C．两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系
D．若将两电磁铁靠近，它们会相互排斥
B
练习巩固
2．关于如图中所示的通电螺线管，说法正确的是（ ）
A．拔掉铁芯后磁场强弱不变
B．只对调电源正负极，通电螺线管的磁场方向不发生改变
C．通电螺线管的外部磁感线是从S极发出回到N极的
D．当滑动变阻器的滑片向右移动时，通电螺线管的磁性增强
D
3．如图所示的电路中，磁敏电阻 R 的阻值随磁场的增强而明显减小。将通电螺线管一端靠近磁敏电阻 R，闭合开关S1、S2，下列说法正确的是（　　）
A．通电螺线管右端为 N 极，左端为 S 极
B．在通电螺线管中插入铁芯，电压表示数增大
C．当 R1 的滑片向左滑动时，电压表示数减小
D．当 R1 的滑片向右滑动时，电流表示数增大
C