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浙江省温州市永嘉县2023年小升初语文试卷
一、积累运用。
1．（2023·永嘉）请用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上，做到正确、美观。
点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
2．（2023·永嘉）阅读文博会展览序言，根据拼音和语境，写出正确的词语。
在màn cháng 的历史进程中，文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，传统文化以jié rán bù tóng 的面貌融合在各个lǐng yù ，焕发出新的活力，令人jīng tàn 。中华文化bó dà jīng shēn ，唯有创新，才能使其生生不息，mèi lì 无限。
3．（2023·永嘉）小文想当文博会志愿者，要求选出读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．徘徊（huái） 搅绊 司空见贯
B．自愧弗（fó）如 严竣 贷款
C．兴奋（xìng） 拔弄 精兵简政
D．雨（yù）雪霏霏 哀思 宽慰
4．（2023·永嘉）文博会上的“图解汉字”很有意思。下图表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思与它相同的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之 B．以子之矛陷子之盾，何如？
C．送鲍浩然之浙东 D．伯牙鼓琴，锺子期听之。
5．（2023·永嘉）小博参观文博会时，记录了以下内容。请补充合适的词语（ ）
我们来到文博会现场，_____四周，人山人海。我们______了《展区参观说明》，赞叹不已。随后，来到书画展厅，在赵孟頰的《三门记》前______许久。
A．环顾 浏览 观看 端详 B．环顾 阅览 端详 浏览
C．俯瞰 阅览 欣赏 注视 D．观看 浏览 环顾 凝视
6．（2023·永嘉）阅读非遗展区的三则材料，按要求完成题目。
瓯窑
瓯窑是温州特有
的瓷器，迄今为止
已发现古窑址200余处。
制胚，素烧，上釉，烧
窑……瓯窑从泥土中来，
经历烈火的cuì炼，从无到
有的过程何其艰辛。 黄杨木雕
岁寒万木雕，松
柏始杰然。黄杨木
雕是著名的浙江三雕之一。
木雕作品造型生动，雕刻
精巧，每一刀每一笔都蕴
含着木雕师的匠心，诠释
着匠人精神。 发绣
发绣是以头发丝
为原料，结合绘画
和刺绣制作的艺术品，是
传统工艺史上的一颗璀璨
明珠。温州发绣曾被作为
国礼赠送给外国元首，享
有“发绣外交”之称。
（1）根据字典中的意思，“cuì炼”中“cuì”应该选择（ ）
A．萃cuì草丛生。聚在一起的人或物：出类拔～（超出同类）
B．淬cuì把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来：～火
C．瘁cuì过度劳累：鞠躬尽～心力交～
D．粹cuì①不杂：纯～②精华（精～）：国～
（2）“岁寒万木雕，松柏始杰然”形容意志不动摇。下列哪句诗体现了这种品质（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
（3）非遗展区要展出一组诗画主题的发绣作品，请为下列作品题写合适的诗句。（ ）
（4）在非遗展区，我们了解到很多新闻信息。以下说法不恰当的是（ ）
A．一年一度的温州文博会吸引了来自五湖四海的传统文化爱好者。
B．异常的天赋加上后天的努力，使他比同龄的瓯窑匠人技高一筹。
C．木雕师以刀代笔，心惊肉跳地投入工作，刻画的形象栩栩如生。
D．发绣师一聊起自己刚获大奖的作品《东瓯艺韵》，就滔滔不绝。
7．（2023·永嘉）参观完非遗展区，小文和小博深受触动。请补充合适的语句。
讲解员给大家谈起“艺术都是为人民大众的”，这让小文想到了毛泽东写的《 》。讲解员生动地介绍每一件展品，令小博大开眼界：“ ，胜读十年书。”聆听了发绣师的学艺过程，小文感慨万千：“书到用时方恨少， 。”才29岁的木雕师在木雕界已小有名气，小博佩服不已：“青， ， 。”问起其中的秘诀，木雕师说：“苟日新， ， 。”小文和小博受到鼓舞，下定决心用实际行动传承优秀文化。
二、阅读理解。
（2023·永嘉）阅读理解
（一）《腊八粥》节选（沈从文）
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
（二）《谈过年》节选（林清玄）
过了二十五岁，过了三十岁，年岁真是连再重的压岁钱也压不住。过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节，开始知道了命运，好像命运已经铺设了许多陷阶，我们只是一步一步地向前走去。有许多喜爱的事时机一到必须割舍，有许多痛恨的事也会自然消失，走快走慢都无妨，年还是一个接一个来，生命还是一点一滴地在消失。
有时候我会想，为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临，而二十岁以后则忱心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论，在冠礼以前，我们是“去日苦短，来日方长”。成年以后则变成“来日方短，去日苦多”，这是多么不一样的心情呀！
最难消受的还是，不管我的心情如何，挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆，敲出清亮或者低沉的十二个响声，那样无情，又那样绝然，每到过年，我总也想起和钟臂角力的事，希望让它向后转，可是办不到，于是我醉酒，然后痛下决心：一定要把一年当两年用，把二十四小时当四十八小时来用。
8．小文和小博围绕“文章是怎样表达情感的”这一话题展开了交流。
小文：两篇文章都对时间流逝进行了描述。八儿觉得时间过得① ，林清玄觉得时间过得② 。
小博：虽然都是写过年，但是读起来情感色彩却不一样。选文一读出入儿对腊八粥的期待与喜爱，选文二表达③ 。
小文：两篇文章都写出了真情实感，但表达情感的方式却不同。选文一是④ ，选文二是把心里想说的话直接写出来。
9．习俗展区开展节日对对碰活动，布置多个习俗角。以下策划内容不恰当的是（ ）
A．会场的门檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意着福气盈门、鸿福吉祥。
B．年俗角围绕《腊八粥》《谈过年》进行交流，确定“节日美食”的主题。
C．七夕角诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，可安排穿红绳的体验活动。
D．将“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写成书法作品，布置在中秋角。
10．正逢端午节，习俗展区安排了包粽子、做香包等体验活动。很多年轻人觉得费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法，请你在现场做一个即兴发言。
（2023·永嘉）阅读理解
毛泽东看戏
1958年的一天，毛泽东同志来到上海。
晚上，我随毛主席来到干部俱乐部礼堂，准备观看京剧《白蛇传》。观众都已坐好，大家一见毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一边招呼，一边由工作人员引导走向前排坐下。锣鼓敲响了，毛主席稳稳坐在沙发上，目不转睛地盯着台上的演员，全身一动也不动，只有脸上的表情在不断变化。
当金山寺那个老和尚法海一出场，毛主席的脸色立刻阴沉下来，甚至浮现出一种紧张的恐慌。他嘴唇微微张开，下唇时而轻轻抽动一下，齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口。
终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中，他的鼻翼开始翁动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上。
糟了，今天观众不少啊。我担心地用目光朝两边看，身体却不敢有大动作，怕吸引别人更注意这里。还好，观众似乎都被戏吸引了，没有什么人注意台下的“戏”。
可是，毛主席的动静越来越大，泪水已经不是一颗一颗往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有声。我有责任保护主席的“领袖风度”。我又轻咳一声。这下子更糟糕，咳声没唤醒毛主席，却招惹来几道目光。我不敢作声了。
毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕。到了这步田地，我也只好任其自然。我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……
就在镇压的那一刻，惊人之举发生了。毛主席突然愤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙发扶手上，一下子立起身：“不革命行吗？”
他沉浸在剧情中，大踏步向舞台走去。全场的鼓掌声终于将他唤醒。他稍一怔，也跟着鼓起了掌。我松了口气，主席回到现实中了。
在我的记忆中，他是用两只手同“青蛇”握手，用一只手同“许仙”和“白蛇”握手，始终没有理睬倒霉的“法海”。
11．阅读选文，根据要求补充图示。
①梳理文中《白蛇传》的故事情节，简要概括，填写在方框中。
②阅读画线处毛主席看戏的动作和神态，概括这三次哭的情景，填写在括号中。
12．关注毛主席看戏的语言、动作和神态，体会人物品质。以下说法不正确的是（ ）
A．“齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口”这句话表现毛主席嫉恶如仇。
B．即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席遵守看戏的纪律。
C．从“愤怒地拍案而起”感受到毛主席对受压迫者的同情，看出他爱憎分明。
D．毛主席的三次哭，是他沉浸在剧情中的真情流露，体现了他的坦率与真诚。
13．读了选文，小文和小博分别产生了以下疑问。
小文：为什么毛主席用两只手同“青蛇”握手，始终没有理睬“法海”
小博：为什么毛主席拍“案”而起，一下子立起身：“不革命行吗？”
为解决疑惑，小文阅读民间故事《白蛇传》，写故事梗概时（资料一）；小博结合“奋斗的历程”综合性学习，查找了1921﹣1949 年革命进程中的大事（资料二）
白青结拜，白娘子断桥寻夫欲报恩。
许仙中计，白娘子喝雄黄酒现蛇形。
许仙吓死，白娘子盗灵芝草救丈夫.
许仙被困，白青两蛇施法水漫金山。
法海镇压，金钵收白娘子入雷峰塔。
小青修炼，斗法海救出塔下白娘子。
资料已：《白蛇转》故事要点 1921年，中国共产党成立，有了领导核心。
1927年，南昌起义打响武装反抗第一枪。
1931年，中国人民进入艰苦卓绝的抗日战争。
1934年，反围剁失败，被迫开始长征。
1946年，无数战士投身于人民解放战争。
1949年10年1日， 中华人民共和国成立。
资料二：革命大事记
①联读《白蛇传》故事要点，我能解决小文的疑惑： 。
②联读两份资料，我对毛主席说的“革命”有了更深理解，下列说法不正确的是
A．联系《白蛇传》，“革命”是指面对法海的镇压所采取的行动。
B．联系《革命大事记》，“革命”是指反抗内外敌人压迫，争取民族独立。
C．法海对白娘子的镇压，让毛主席想到无数受压迫的百姓，不禁落泪。
D．“水漫金山、勇斗法海”“长征、抗日”的目的都是为了谋求个人幸福。
14．文艺展区举办了以“读经典名著 做有志少年”为主题的图书展览。
1）给下列图书选择合适的阅读方法。
①《中国民间故事》
②《少年毛泽东》
③《青少年应该知道的京剧》
A．了解人物信息，绘制成长经历
B．梳理故事情节，感受故事神奇
C．观看相关影像，感受艺术魅力
D．梳理问题清单，明白故事寓意
2）现场展览的图书丰富多样，小文想选购一本书作为毕业礼物送给好友。仿照下图的示范，结合书中人物的优秀品质，在扉页上写一句赠言。
我会送《 》这本书：
鲁滨逊漂流记
【英】丹尼尔·笛福
鲁滨逊虽然落难孤岛，但却依旧坚强。愿你像他一样勇敢乐观，无畏生活的挑战。
（2023·永嘉）阅读理解
材料一：“画游江山”艺术展展品简介
北宋·张择端《清明上河图》
北宋·王希孟《千里江山图》
元·黄公望《富春山居图》
借助4D动感影像，打
造可沉浸体验模式，带来极
致流畅、毫发毕现的视听效
果。游客仿佛走入北宋都城
汴梁。古都凤貌、众生百态、
民俗风情，一览无余。 8K超高清技术等前沿
科技，使原画的色彩还原
更真，让游客“穿越”到
900年前的庐山、鄱阳湖畔。
观群山连锦、江河浩淼，
赏繁多景物，生趣人物。 在CG特效十光学动态
捕捉等技术加持下，观众
和作品实时交互，“邂逅”
画中人。浙江桐庐富春江
两岸人们生活闲逸，好一
派桃源景象!
材料二：2022年某“云博物馆”数据报告
各主题博物馆直播11.6万场，观看8.2亿人。 相关视频播放量513.4亿次，同比增长30.3%。
相关视频累计时长达24万小时，看完需27年。 共有196万用户发布446万个视频打卡博物馆
材料三：文博会新闻热点
◎“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，让我们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。
—文化报
◎科技让文物“数字化”，限制了对文物的想象空间，影响审美体验。
一考古网
◎文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了。
一网易
◎文化为科技的应用场景提供丰富的内容支撑，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。
一中国文博会
15．阅读材料一，与画线句子表达的意思不相同的是（ ）
A．触景生情 B．身临其境 C．置身其中 D．沉浸画中
16．阅读材料，判断以下说法，用“正确”“错误”表示。
①材料一中的三幅作品都是中国同一朝代的名画，作者不同，各有特色。
②游客看到原本陈旧的绘画作品变得色彩艳丽，这是运用了8K超高清技术。
③2022年，某“云博物馆”相关视频播放量达11.6万次，196万人打卡博物馆。
④艺术展融入高科技，让传统文化焕发新的活力，获得社会各界的一致好评。
17．小文认为“科技让艺术插上翅膀”，以下事例不能说明这一观点的是（ ）
A．“博物馆+高科技”让沉睡的古物“活”起来，带来不一样的观展体验。
B．文化与科技相融合，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。
C．科技让文物“数字化”，限制了大众对文物的想象空间，更倾向娱乐。
D．某“云博物馆”直播场次多，相关视频播放量大幅增长，受大众欢迎。
18．近几年，各地举办的文博会精彩纷呈。为了传播办会目的，吸引更多游客，主办方都会设计一个寓意深刻、形象生动的图案标志。观察以下文博会的标志，你最喜欢哪一个？结合以上材料或相关经历，对其中的寓意展开合理的推测以说明喜欢的理由。
我喜欢 文博会的标志，
三、习作
19．（2023·永嘉）习作
文博会的海报上选用了下面一串符号。观察这一串符号，你会想到什么？
解开一个问题，你就把“？”拉直变成了“！”；了解一件艺术品的故事，你会体验到从好奇到赞叹：面对一个看似不能完成的任务，你又是否经历过从胆怯到自信的过程？读一本书，做一个实验，认识一个人，理解一种看法，你的脑海里都曾闪现过“？”“！”根据这一串符号，结合自己的生活经历写一篇文章。题目自拟，注意把印象深刻的内容写具体，字数不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】点亮科技之光，浸染文化之韵。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题是用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上，做到正确、美观。要看清每个字的字形，不要出错。比如，不要把”浸染“的”浸“不要写成”侵“，”染“右上方不要写成”丸"；不要把“韵”写成“钧”。
故答案为：点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
【点评】这道题考查了汉字书写，书写态度要端正，要做到正确、规范、美观。平时注意多练字。
2．【答案】漫长；截然不同；领域；惊叹；博大精深；魅力
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】这道题是根据拼音和语境，写出正确的词语。注意不要把“漫长”的“漫”写成“慢”，不要把“截”写成“载”，不要把“博”写成“博”，不要把”魅“写成“魄”。
故答案为：漫长、截然不同、领域、惊叹、博大精深、魅力
【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，平时注意多识记。
3．【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：“搅绊”应改为“搅拌”，“司空见贯”应改为“司空见惯”，错误；
B：“自愧弗（fó）如”的“弗”读音应为fú；“严竣”应改为“严峻”，错误；
C：“兴奋（xìng）”的“兴”读音应为xīng；“拔弄”应改为“拨弄”，错误；
D正确。
故答案为：D
【点评】这道题考查了字音和字形，要认真辨析，声母韵母和声调都要正确，根据加点字所在的词语来分析字形，平时注意多识记。
4．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】“之”最初的意思是去，到。A．思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。之：它，指鸟。
B．以子之矛陷子之盾，何如：如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？之：的。
C．送鲍浩然之浙东：送鲍浩然到浙东去。之：到，去。
D．伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹琴，锺子期听他的琴声。之：琴声。
故答案为：C
【点评】这道题考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
5．【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】环顾：向四面观看。俯瞰：从高处向下看。观看：特意地看；参观；观察。浏览：泛泛地大略地看。阅览：观阅阅浏览览（书、报等）。端详：端庄安详详。注视：集中精力看。凝视：聚精会神地看。结合语境依次应选：环顾、浏览、观看、端详。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
6．【答案】（1）B
（2）A
（3）①近山识鸟音；②何当金络脑；③草色遥看近却无；④接天莲叶无穷碧
（4）C
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）本题考查理解字义。淬炼：一种冶炼工艺，即把加热至红热的金属（如钢）立刻浸入冷水，可以大大增加物体的强度和硬度，会减小物体的韧性。因此，“淬”的意思是把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来。故选B。
（2）本题考查理解诗句含义。A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”比喻不管经历多少磨难，都不惧怕，形容意志坚定。
B.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的意思是当局者迷旁观者清。
C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的是美好的景色是藏不住的。
D.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”表达了作者对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。故选A。
（3）本题考查古诗文默写。前三幅图都给出了其中一句，根据平时的积累填写另一句即可。第四幅图展现的是荷花盛开的场面，可联想到诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
（4）本题考查成语运用。A、B、D运用正确。C.心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。不符合语境。故选C。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）①近山识鸟音；②何当金络脑；③草色遥看近却无；④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）C
【点评】本题考查的知识点较多，有理解字义、成语运用、古诗文默写、对诗句的理解等。完成这些题目，都需要在平时的学习中多加积累。
7．【答案】在延安文艺座谈会上的讲话；听君一席话；事非经过不知难；取之于蓝；而青于蓝；日日新；又日新
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】由提示“艺术都是为人民大众的”可知这句话出自毛泽东的作品《在延安文艺座谈会上的讲话》，由名句“胜读十年书”可知上句是“听君一席话”，由名句“书到用时方恨少”可知下句是“事非经过不知难”，由开头一个字“青”可知后面是“取之于蓝，而青于蓝”，由名句“苟日新”，可知下句是“日日新，又日新”。
故答案为：在延安文艺座谈会上的讲话；听君一席话；事非经过不知难；取之于蓝；而青于蓝；日日新；又日新
【点评】这道题考查了名句的默写，不但要能熟练背诵，还要能正确书写和运用，平时注意多积累。
【答案】8．慢；快；时间过得飞快而感伤；间接描写
9．B
10．要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
8．本题考查体会思想感情。①从“今天喜得快要发疯”“眼睛可急红了”可知，八儿着急吃粥，觉得时间过得慢；②从”年岁真是连再重的压岁钱也压不住”可知，“我”觉得时间过得太快。③从“来日方短，去日苦多”可知“我”表达的是时间过得飞快而感伤。④虽写时间过得慢，但作者却没直接写出，而是通过对八儿的具体描写来表现的，所以是间接描写。
故答案为：①慢；②快；③时间过得飞快而感伤；④间接描写
9．本小题考查节日风俗。A、C、D正确，B有误，《谈过年》不是写美食的。
故答案为： B
10．本题考查发言稿。根据自己实际表达观点即可。首先表明自己的观点，然后说出理由。比如，要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。
故答案为：要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。
【答案】11．①讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。②法海将白娘子镇压到雷峰塔下|泪珠扑簌簌地滚落|颤抖的抽泣声。
12．B
13．因为故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。；D
14．略；略；略；《礼物》；这个生活中的“礼物”就是在生活中发现乐趣，享受生活的乐趣，使自己快乐的把精力投入到生活中！
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11．①考查文章内容的理解和概括。结合平时的阅读积累可知：讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。
②考查文章内容的理解和信息筛选。第一空：结合“我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……”可知答案。第二空：结合“他的鼻翼开始翁动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上”可知答案。第三空：结合“毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕”可知答案。
故答案为：①讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。②法海将白娘子镇压到雷峰塔下|泪珠扑簌簌地滚落|颤抖的抽泣声。
12．考查句子的理解和赏析。A、C、D正确。B.有误，结合“终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中”可知，即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席已经沉浸在《白蛇传》的故事情节中。
故答案为：B
13．①考查对文章内容的理解和分析能力。联系《白蛇传》的故事情节，故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。
②考查对文章内容的理解和分析能力。A、B、C正确；D.有误，“水漫金山、勇斗法海”是白蛇对封建礼教的反抗，“长征、抗日”的目的是为广大人谋幸福。
故答案为：因为故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。 D
14．1）①考查阅读方法和策略。《中国民间故事》主要内容有孟姜女哭倒长城、嫦娥奔月、日月潭、桃诞庆祝、太阳回答、苏东坡的画扇等丰富有趣的故事。所以可用梳理故事情节，感受故事神奇的阅读策略。故选B。
②《少年毛泽东》的主要内容是：从8岁到16岁，毛泽东先后在韶山一带的南岸、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里毛泽东接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。所以可用了解人物信息，绘制成长经历的阅读策略。故选A。
③《青少年应该知道的京剧》共分七章，内容包括：京剧的诞生、四功五法、行当、服饰、化妆、音乐、丰碑等，所以可用观看相关影像，感受艺术魅力的阅读策略。故选C。
2）本题考查名著内容理解与评析。学生需根据要求，选择一本让自己感受到胆识和力量的名著，分析作答。如阅读《礼物》，从“礼物”的内涵，得到启发，获得了生活的动力。
故答案为：B；A；C《礼物》；这个生活中的“礼物”就是在生活中发现乐趣，享受生活的乐趣，使自己快乐的把精力投入到生活中！
【答案】15．A
16．错误；正确；错误；错误
17．C
18．丝绸之路；该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵动飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带相互交扣构成一个“文”字，既点明了举办地点是“丝绸之路（敦煌），又表达了文博会将推动世办各国不同文化的交流与融合的意义。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
15．本题考查对词句含义的理解。句子“游客仿佛走入北宋都城汴梁”“让游客‘穿越’到900年前的庐山、鄱阳湖畔”“观众和作品实时交互，‘邂逅’画中人”表达的都是身临其境的意思，B、C、D都可以表达这个意思。触景生情：看到眼前的景象引起联想而产生某种思想感情。与画线句子表达的意思不一样。
故答案为：A
16．本题考查对材料内容的理解。观察材料一的三幅图可知，《富春山居图》是元代的作品，①说法错误。由句子“8K超高清技术等前沿科技，使原画的色彩还原更真”可知，②说法正确。由句子“相关视频播放量513.4亿次”可知，③说法错误。由句子“科技让文物‘数字化’，限制了对文物的想象空间，影响审美体验”“文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了”可知，并非社会各界都认同艺术展融入高科技的做法，④说法错误。
故答案为：错误；正确；错误；错误
17．本题考查对材料内容的理解。“科技让艺术插上翅膀”体现的是科技和艺术融合的好处，A、B、D都是讲的二者融合的好处，C项讲的是不好的地方。
故答案为：C
18．本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，任选一个图案标志，结合构图元素推测其寓意来说明理由即可。
故答案为：丝绸之路；该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵动飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带相互交扣构成一个“文”字，既点明了举办地点是“丝绸之路（敦煌），又表达了文博会将推动世办各国不同文化的交流与融合的意义。
19．【答案】从“？”到“！”的探索之旅
？！？！？！这是我在某次文博会上看到的一串符号，它们像一条神秘的密码，吸引着我去解开它们的奥秘。这一串符号让我想起了我曾经经历的一次从“？”到“！”的探索之旅。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去参观一场艺术展览。展览馆里，一幅幅作品让我目不暇接，但我却被其中一幅名为《破碎的拥抱》的油画所吸引。画面上，一个破碎的拥抱，两个人影，一种难以言喻的情感。这幅画让我产生了无数的疑问：“这幅画的作者是谁？为什么要取这个名字？画面上的两个人是什么关系？”这些问题像一只只小蚂蚁，在我的心里爬来爬去，让我忍不住想去寻找答案。
我开始了解这幅画的背景和故事，原来它是一位年轻画家的作品，画的是他与女友分手时的场景。为了完成这幅画，画家花了很长时间去回忆那个痛苦的场景，用心去描绘每一个细节。当我了解到这些信息时，我对这幅画产生了更多的兴趣，也开始了对画家的敬佩。从最初的“？”到现在的“！”，我对这幅画有了更多的了解和敬意。
这次参观艺术展览的经历让我意识到，当我们面对一个看似不能完成的任务时，要从胆怯到自信，需要经历一次次的探索和尝试。就像画家为了完成这幅作品，花费了大量的时间和精力去寻找灵感，不断地尝试和修改，最终呈现出了这幅令人叹为观止的作品。
？和！这两个符号，代表着我们在生活中不断地提问和寻找答案的过程。读一本书，我们会对故事情节产生疑问；做一个实验，我们会对实验结果产生好奇；认识一个人，我们会对他/她的经历产生兴趣；理解一种看法，我们会对观点的正确性产生质疑。这一系列的疑问和好奇，促使我们去探索、去学习，最终得到答案，从而丰富我们的知识和阅历。
回想我的生活经历，每当我遇到一个“？”时，我都会尝试去寻找答案，把这个问号拉直变成“！”。这个过程或许充满挑战，但正是这些挑战让我成长、让我变得更加自信。未来的路上，我还会遇到无数的问号，但我相信，只要勇于探索，勇于挑战，我一定能把这些问号变成感叹号，书写属于我的探索之旅。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为自命题的想象作文，要求发挥想象，写一篇作文，题目自拟。“？”是指在生活中发现的问题，“！”是指把生活中发现的问题找到原因，变成真理。联系生活实际，要符合情理，条理清楚，语言生动、通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文作者根据自己的生活经历，合理组织语言完成了一篇很有深度的文章，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
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浙江省温州市永嘉县2023年小升初语文试卷
一、积累运用。
1．（2023·永嘉）请用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上，做到正确、美观。
点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
【答案】点亮科技之光，浸染文化之韵。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】本题是用楷书将文博会宣传标语抄写在横线上，做到正确、美观。要看清每个字的字形，不要出错。比如，不要把”浸染“的”浸“不要写成”侵“，”染“右上方不要写成”丸"；不要把“韵”写成“钧”。
故答案为：点亮科技之光，浸染文化之韵，舞动艺术之美。
【点评】这道题考查了汉字书写，书写态度要端正，要做到正确、规范、美观。平时注意多练字。
2．（2023·永嘉）阅读文博会展览序言，根据拼音和语境，写出正确的词语。
在màn cháng 的历史进程中，文化遗产承载着中华民族的基因和血脉。随着科技的发展，传统文化以jié rán bù tóng 的面貌融合在各个lǐng yù ，焕发出新的活力，令人jīng tàn 。中华文化bó dà jīng shēn ，唯有创新，才能使其生生不息，mèi lì 无限。
【答案】漫长；截然不同；领域；惊叹；博大精深；魅力
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】这道题是根据拼音和语境，写出正确的词语。注意不要把“漫长”的“漫”写成“慢”，不要把“截”写成“载”，不要把“博”写成“博”，不要把”魅“写成“魄”。
故答案为：漫长、截然不同、领域、惊叹、博大精深、魅力
【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，平时注意多识记。
3．（2023·永嘉）小文想当文博会志愿者，要求选出读音和字形完全正确的一项是（ ）
A．徘徊（huái） 搅绊 司空见贯
B．自愧弗（fó）如 严竣 贷款
C．兴奋（xìng） 拔弄 精兵简政
D．雨（yù）雪霏霏 哀思 宽慰
【答案】D
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】A：“搅绊”应改为“搅拌”，“司空见贯”应改为“司空见惯”，错误；
B：“自愧弗（fó）如”的“弗”读音应为fú；“严竣”应改为“严峻”，错误；
C：“兴奋（xìng）”的“兴”读音应为xīng；“拔弄”应改为“拨弄”，错误；
D正确。
故答案为：D
【点评】这道题考查了字音和字形，要认真辨析，声母韵母和声调都要正确，根据加点字所在的词语来分析字形，平时注意多识记。
4．（2023·永嘉）文博会上的“图解汉字”很有意思。下图表示“之”最初的意思，下列句子中的“之”意思与它相同的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之 B．以子之矛陷子之盾，何如？
C．送鲍浩然之浙东 D．伯牙鼓琴，锺子期听之。
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】“之”最初的意思是去，到。A．思援弓缴而射之：想要拉弓箭去把它射下来。之：它，指鸟。
B．以子之矛陷子之盾，何如：如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？之：的。
C．送鲍浩然之浙东：送鲍浩然到浙东去。之：到，去。
D．伯牙鼓琴，锺子期听之：伯牙弹琴，锺子期听他的琴声。之：琴声。
故答案为：C
【点评】这道题考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
5．（2023·永嘉）小博参观文博会时，记录了以下内容。请补充合适的词语（ ）
我们来到文博会现场，_____四周，人山人海。我们______了《展区参观说明》，赞叹不已。随后，来到书画展厅，在赵孟頰的《三门记》前______许久。
A．环顾 浏览 观看 端详 B．环顾 阅览 端详 浏览
C．俯瞰 阅览 欣赏 注视 D．观看 浏览 环顾 凝视
【答案】A
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】环顾：向四面观看。俯瞰：从高处向下看。观看：特意地看；参观；观察。浏览：泛泛地大略地看。阅览：观阅阅浏览览（书、报等）。端详：端庄安详详。注视：集中精力看。凝视：聚精会神地看。结合语境依次应选：环顾、浏览、观看、端详。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
6．（2023·永嘉）阅读非遗展区的三则材料，按要求完成题目。
瓯窑
瓯窑是温州特有
的瓷器，迄今为止
已发现古窑址200余处。
制胚，素烧，上釉，烧
窑……瓯窑从泥土中来，
经历烈火的cuì炼，从无到
有的过程何其艰辛。 黄杨木雕
岁寒万木雕，松
柏始杰然。黄杨木
雕是著名的浙江三雕之一。
木雕作品造型生动，雕刻
精巧，每一刀每一笔都蕴
含着木雕师的匠心，诠释
着匠人精神。 发绣
发绣是以头发丝
为原料，结合绘画
和刺绣制作的艺术品，是
传统工艺史上的一颗璀璨
明珠。温州发绣曾被作为
国礼赠送给外国元首，享
有“发绣外交”之称。
（1）根据字典中的意思，“cuì炼”中“cuì”应该选择（ ）
A．萃cuì草丛生。聚在一起的人或物：出类拔～（超出同类）
B．淬cuì把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来：～火
C．瘁cuì过度劳累：鞠躬尽～心力交～
D．粹cuì①不杂：纯～②精华（精～）：国～
（2）“岁寒万木雕，松柏始杰然”形容意志不动摇。下列哪句诗体现了这种品质（ ）
A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B．不识庐山真面目，只缘身在此山中。
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
D．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
（3）非遗展区要展出一组诗画主题的发绣作品，请为下列作品题写合适的诗句。（ ）
（4）在非遗展区，我们了解到很多新闻信息。以下说法不恰当的是（ ）
A．一年一度的温州文博会吸引了来自五湖四海的传统文化爱好者。
B．异常的天赋加上后天的努力，使他比同龄的瓯窑匠人技高一筹。
C．木雕师以刀代笔，心惊肉跳地投入工作，刻画的形象栩栩如生。
D．发绣师一聊起自己刚获大奖的作品《东瓯艺韵》，就滔滔不绝。
【答案】（1）B
（2）A
（3）①近山识鸟音；②何当金络脑；③草色遥看近却无；④接天莲叶无穷碧
（4）C
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【分析】（1）本题考查理解字义。淬炼：一种冶炼工艺，即把加热至红热的金属（如钢）立刻浸入冷水，可以大大增加物体的强度和硬度，会减小物体的韧性。因此，“淬”的意思是把烧红了的铸件往水或其他液体里一浸立刻取出来。故选B。
（2）本题考查理解诗句含义。A.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”比喻不管经历多少磨难，都不惧怕，形容意志坚定。
B.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达的意思是当局者迷旁观者清。
C.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达的是美好的景色是藏不住的。
D.“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”表达了作者对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。故选A。
（3）本题考查古诗文默写。前三幅图都给出了其中一句，根据平时的积累填写另一句即可。第四幅图展现的是荷花盛开的场面，可联想到诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
（4）本题考查成语运用。A、B、D运用正确。C.心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。不符合语境。故选C。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）①近山识鸟音；②何当金络脑；③草色遥看近却无；④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（4）C
【点评】本题考查的知识点较多，有理解字义、成语运用、古诗文默写、对诗句的理解等。完成这些题目，都需要在平时的学习中多加积累。
7．（2023·永嘉）参观完非遗展区，小文和小博深受触动。请补充合适的语句。
讲解员给大家谈起“艺术都是为人民大众的”，这让小文想到了毛泽东写的《 》。讲解员生动地介绍每一件展品，令小博大开眼界：“ ，胜读十年书。”聆听了发绣师的学艺过程，小文感慨万千：“书到用时方恨少， 。”才29岁的木雕师在木雕界已小有名气，小博佩服不已：“青， ， 。”问起其中的秘诀，木雕师说：“苟日新， ， 。”小文和小博受到鼓舞，下定决心用实际行动传承优秀文化。
【答案】在延安文艺座谈会上的讲话；听君一席话；事非经过不知难；取之于蓝；而青于蓝；日日新；又日新
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】由提示“艺术都是为人民大众的”可知这句话出自毛泽东的作品《在延安文艺座谈会上的讲话》，由名句“胜读十年书”可知上句是“听君一席话”，由名句“书到用时方恨少”可知下句是“事非经过不知难”，由开头一个字“青”可知后面是“取之于蓝，而青于蓝”，由名句“苟日新”，可知下句是“日日新，又日新”。
故答案为：在延安文艺座谈会上的讲话；听君一席话；事非经过不知难；取之于蓝；而青于蓝；日日新；又日新
【点评】这道题考查了名句的默写，不但要能熟练背诵，还要能正确书写和运用，平时注意多积累。
二、阅读理解。
（2023·永嘉）阅读理解
（一）《腊八粥》节选（沈从文）
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。
“妈，妈，要到什么时候才……”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
（二）《谈过年》节选（林清玄）
过了二十五岁，过了三十岁，年岁真是连再重的压岁钱也压不住。过年时节恰正是前尘往事却上心头的时节，开始知道了命运，好像命运已经铺设了许多陷阶，我们只是一步一步地向前走去。有许多喜爱的事时机一到必须割舍，有许多痛恨的事也会自然消失，走快走慢都无妨，年还是一个接一个来，生命还是一点一滴地在消失。
有时候我会想，为什么在二十岁以前那么期待新的一年到临，而二十岁以后则忱心着旧的岁月一年年的消失呢？最后我得到一个结论，在冠礼以前，我们是“去日苦短，来日方长”。成年以后则变成“来日方短，去日苦多”，这是多么不一样的心情呀！
最难消受的还是，不管我的心情如何，挂在墙上的壁钟总是在除夕夜的十二点猛力地摇着钟摆，敲出清亮或者低沉的十二个响声，那样无情，又那样绝然，每到过年，我总也想起和钟臂角力的事，希望让它向后转，可是办不到，于是我醉酒，然后痛下决心：一定要把一年当两年用，把二十四小时当四十八小时来用。
8．小文和小博围绕“文章是怎样表达情感的”这一话题展开了交流。
小文：两篇文章都对时间流逝进行了描述。八儿觉得时间过得① ，林清玄觉得时间过得② 。
小博：虽然都是写过年，但是读起来情感色彩却不一样。选文一读出入儿对腊八粥的期待与喜爱，选文二表达③ 。
小文：两篇文章都写出了真情实感，但表达情感的方式却不同。选文一是④ ，选文二是把心里想说的话直接写出来。
9．习俗展区开展节日对对碰活动，布置多个习俗角。以下策划内容不恰当的是（ ）
A．会场的门檐和柱子上雕刻一些蝙蝠，寓意着福气盈门、鸿福吉祥。
B．年俗角围绕《腊八粥》《谈过年》进行交流，确定“节日美食”的主题。
C．七夕角诵读《乞巧》《迢迢牵牛星》等诗词，可安排穿红绳的体验活动。
D．将“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写成书法作品，布置在中秋角。
10．正逢端午节，习俗展区安排了包粽子、做香包等体验活动。很多年轻人觉得费时费劲，没有必要延续这些习俗。针对这种说法，请你在现场做一个即兴发言。
【答案】8．慢；快；时间过得飞快而感伤；间接描写
9．B
10．要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。
8．本题考查体会思想感情。①从“今天喜得快要发疯”“眼睛可急红了”可知，八儿着急吃粥，觉得时间过得慢；②从”年岁真是连再重的压岁钱也压不住”可知，“我”觉得时间过得太快。③从“来日方短，去日苦多”可知“我”表达的是时间过得飞快而感伤。④虽写时间过得慢，但作者却没直接写出，而是通过对八儿的具体描写来表现的，所以是间接描写。
故答案为：①慢；②快；③时间过得飞快而感伤；④间接描写
9．本小题考查节日风俗。A、C、D正确，B有误，《谈过年》不是写美食的。
故答案为： B
10．本题考查发言稿。根据自己实际表达观点即可。首先表明自己的观点，然后说出理由。比如，要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。
故答案为：要延续这些习俗，不光是美食，更是一种文化，是传承，是情感，需要我们一代一代的人去传下去。
（2023·永嘉）阅读理解
毛泽东看戏
1958年的一天，毛泽东同志来到上海。
晚上，我随毛主席来到干部俱乐部礼堂，准备观看京剧《白蛇传》。观众都已坐好，大家一见毛主席走入，都起立鼓掌。毛主席一边招呼，一边由工作人员引导走向前排坐下。锣鼓敲响了，毛主席稳稳坐在沙发上，目不转睛地盯着台上的演员，全身一动也不动，只有脸上的表情在不断变化。
当金山寺那个老和尚法海一出场，毛主席的脸色立刻阴沉下来，甚至浮现出一种紧张的恐慌。他嘴唇微微张开，下唇时而轻轻抽动一下，齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口。
终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中，他的鼻翼开始翁动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上。
糟了，今天观众不少啊。我担心地用目光朝两边看，身体却不敢有大动作，怕吸引别人更注意这里。还好，观众似乎都被戏吸引了，没有什么人注意台下的“戏”。
可是，毛主席的动静越来越大，泪水已经不是一颗一颗往下落，而是一道一道往下直淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有声。我有责任保护主席的“领袖风度”。我又轻咳一声。这下子更糟糕，咳声没唤醒毛主席，却招惹来几道目光。我不敢作声了。
毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕。到了这步田地，我也只好任其自然。我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……
就在镇压的那一刻，惊人之举发生了。毛主席突然愤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙发扶手上，一下子立起身：“不革命行吗？”
他沉浸在剧情中，大踏步向舞台走去。全场的鼓掌声终于将他唤醒。他稍一怔，也跟着鼓起了掌。我松了口气，主席回到现实中了。
在我的记忆中，他是用两只手同“青蛇”握手，用一只手同“许仙”和“白蛇”握手，始终没有理睬倒霉的“法海”。
11．阅读选文，根据要求补充图示。
①梳理文中《白蛇传》的故事情节，简要概括，填写在方框中。
②阅读画线处毛主席看戏的动作和神态，概括这三次哭的情景，填写在括号中。
12．关注毛主席看戏的语言、动作和神态，体会人物品质。以下说法不正确的是（ ）
A．“齿间磨响几声，似乎要将那老和尚咬两口”这句话表现毛主席嫉恶如仇。
B．即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席遵守看戏的纪律。
C．从“愤怒地拍案而起”感受到毛主席对受压迫者的同情，看出他爱憎分明。
D．毛主席的三次哭，是他沉浸在剧情中的真情流露，体现了他的坦率与真诚。
13．读了选文，小文和小博分别产生了以下疑问。
小文：为什么毛主席用两只手同“青蛇”握手，始终没有理睬“法海”
小博：为什么毛主席拍“案”而起，一下子立起身：“不革命行吗？”
为解决疑惑，小文阅读民间故事《白蛇传》，写故事梗概时（资料一）；小博结合“奋斗的历程”综合性学习，查找了1921﹣1949 年革命进程中的大事（资料二）
白青结拜，白娘子断桥寻夫欲报恩。
许仙中计，白娘子喝雄黄酒现蛇形。
许仙吓死，白娘子盗灵芝草救丈夫.
许仙被困，白青两蛇施法水漫金山。
法海镇压，金钵收白娘子入雷峰塔。
小青修炼，斗法海救出塔下白娘子。
资料已：《白蛇转》故事要点 1921年，中国共产党成立，有了领导核心。
1927年，南昌起义打响武装反抗第一枪。
1931年，中国人民进入艰苦卓绝的抗日战争。
1934年，反围剁失败，被迫开始长征。
1946年，无数战士投身于人民解放战争。
1949年10年1日， 中华人民共和国成立。
资料二：革命大事记
①联读《白蛇传》故事要点，我能解决小文的疑惑： 。
②联读两份资料，我对毛主席说的“革命”有了更深理解，下列说法不正确的是
A．联系《白蛇传》，“革命”是指面对法海的镇压所采取的行动。
B．联系《革命大事记》，“革命”是指反抗内外敌人压迫，争取民族独立。
C．法海对白娘子的镇压，让毛主席想到无数受压迫的百姓，不禁落泪。
D．“水漫金山、勇斗法海”“长征、抗日”的目的都是为了谋求个人幸福。
14．文艺展区举办了以“读经典名著 做有志少年”为主题的图书展览。
1）给下列图书选择合适的阅读方法。
①《中国民间故事》
②《少年毛泽东》
③《青少年应该知道的京剧》
A．了解人物信息，绘制成长经历
B．梳理故事情节，感受故事神奇
C．观看相关影像，感受艺术魅力
D．梳理问题清单，明白故事寓意
2）现场展览的图书丰富多样，小文想选购一本书作为毕业礼物送给好友。仿照下图的示范，结合书中人物的优秀品质，在扉页上写一句赠言。
我会送《 》这本书：
鲁滨逊漂流记
【英】丹尼尔·笛福
鲁滨逊虽然落难孤岛，但却依旧坚强。愿你像他一样勇敢乐观，无畏生活的挑战。
【答案】11．①讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。②法海将白娘子镇压到雷峰塔下|泪珠扑簌簌地滚落|颤抖的抽泣声。
12．B
13．因为故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。；D
14．略；略；略；《礼物》；这个生活中的“礼物”就是在生活中发现乐趣，享受生活的乐趣，使自己快乐的把精力投入到生活中！
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11．①考查文章内容的理解和概括。结合平时的阅读积累可知：讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。
②考查文章内容的理解和信息筛选。第一空：结合“我只盼戏快些完，事实上快完了，法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……”可知答案。第二空：结合“他的鼻翼开始翁动，泪水在眼圈里累积凝聚，变成大颗大颗的泪珠，转啊转，顺脸颊扑簌簌地滚落在胸襟上”可知答案。第三空：结合“毛主席终于哭出了声，那是一种颤抖的抽泣声，并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕”可知答案。
故答案为：①讲的是白蛇白素贞与凡人许仙两人之间的爱情故事。白素贞为了报答书生许仙前世的救命之恩，化为人形嫁与他触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下最后被救出，全家团聚。②法海将白娘子镇压到雷峰塔下|泪珠扑簌簌地滚落|颤抖的抽泣声。
12．考查句子的理解和赏析。A、C、D正确。B.有误，结合“终于，许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验，忙轻轻咳两声，想提醒毛主席这是演戏。可是，这个时候提醒已失去意义，毛主席完全进入了那个古老感人的民间故事中”可知，即使“我”两次轻咳，毛主席也毫无察觉，是因为毛主席已经沉浸在《白蛇传》的故事情节中。
故答案为：B
13．①考查对文章内容的理解和分析能力。联系《白蛇传》的故事情节，故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。
②考查对文章内容的理解和分析能力。A、B、C正确；D.有误，“水漫金山、勇斗法海”是白蛇对封建礼教的反抗，“长征、抗日”的目的是为广大人谋幸福。
故答案为：因为故事中的“青蛇”让毛主席想到无数受压迫的百姓，此时的毛主席已经和“青蛇”同呼吸，共命运。而由“法海”想到了压迫迫害人民的国民党反动派。 D
14．1）①考查阅读方法和策略。《中国民间故事》主要内容有孟姜女哭倒长城、嫦娥奔月、日月潭、桃诞庆祝、太阳回答、苏东坡的画扇等丰富有趣的故事。所以可用梳理故事情节，感受故事神奇的阅读策略。故选B。
②《少年毛泽东》的主要内容是：从8岁到16岁，毛泽东先后在韶山一带的南岸、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里毛泽东接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。所以可用了解人物信息，绘制成长经历的阅读策略。故选A。
③《青少年应该知道的京剧》共分七章，内容包括：京剧的诞生、四功五法、行当、服饰、化妆、音乐、丰碑等，所以可用观看相关影像，感受艺术魅力的阅读策略。故选C。
2）本题考查名著内容理解与评析。学生需根据要求，选择一本让自己感受到胆识和力量的名著，分析作答。如阅读《礼物》，从“礼物”的内涵，得到启发，获得了生活的动力。
故答案为：B；A；C《礼物》；这个生活中的“礼物”就是在生活中发现乐趣，享受生活的乐趣，使自己快乐的把精力投入到生活中！
（2023·永嘉）阅读理解
材料一：“画游江山”艺术展展品简介
北宋·张择端《清明上河图》
北宋·王希孟《千里江山图》
元·黄公望《富春山居图》
借助4D动感影像，打
造可沉浸体验模式，带来极
致流畅、毫发毕现的视听效
果。游客仿佛走入北宋都城
汴梁。古都凤貌、众生百态、
民俗风情，一览无余。 8K超高清技术等前沿
科技，使原画的色彩还原
更真，让游客“穿越”到
900年前的庐山、鄱阳湖畔。
观群山连锦、江河浩淼，
赏繁多景物，生趣人物。 在CG特效十光学动态
捕捉等技术加持下，观众
和作品实时交互，“邂逅”
画中人。浙江桐庐富春江
两岸人们生活闲逸，好一
派桃源景象!
材料二：2022年某“云博物馆”数据报告
各主题博物馆直播11.6万场，观看8.2亿人。 相关视频播放量513.4亿次，同比增长30.3%。
相关视频累计时长达24万小时，看完需27年。 共有196万用户发布446万个视频打卡博物馆
材料三：文博会新闻热点
◎“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，让我们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。
—文化报
◎科技让文物“数字化”，限制了对文物的想象空间，影响审美体验。
一考古网
◎文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了。
一网易
◎文化为科技的应用场景提供丰富的内容支撑，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。
一中国文博会
15．阅读材料一，与画线句子表达的意思不相同的是（ ）
A．触景生情 B．身临其境 C．置身其中 D．沉浸画中
16．阅读材料，判断以下说法，用“正确”“错误”表示。
①材料一中的三幅作品都是中国同一朝代的名画，作者不同，各有特色。
②游客看到原本陈旧的绘画作品变得色彩艳丽，这是运用了8K超高清技术。
③2022年，某“云博物馆”相关视频播放量达11.6万次，196万人打卡博物馆。
④艺术展融入高科技，让传统文化焕发新的活力，获得社会各界的一致好评。
17．小文认为“科技让艺术插上翅膀”，以下事例不能说明这一观点的是（ ）
A．“博物馆+高科技”让沉睡的古物“活”起来，带来不一样的观展体验。
B．文化与科技相融合，科技为文化内容形式的创新性发展提供技术支撑。
C．科技让文物“数字化”，限制了大众对文物的想象空间，更倾向娱乐。
D．某“云博物馆”直播场次多，相关视频播放量大幅增长，受大众欢迎。
18．近几年，各地举办的文博会精彩纷呈。为了传播办会目的，吸引更多游客，主办方都会设计一个寓意深刻、形象生动的图案标志。观察以下文博会的标志，你最喜欢哪一个？结合以上材料或相关经历，对其中的寓意展开合理的推测以说明喜欢的理由。
我喜欢 文博会的标志，
【答案】15．A
16．错误；正确；错误；错误
17．C
18．丝绸之路；该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵动飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带相互交扣构成一个“文”字，既点明了举办地点是“丝绸之路（敦煌），又表达了文博会将推动世办各国不同文化的交流与融合的意义。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
15．本题考查对词句含义的理解。句子“游客仿佛走入北宋都城汴梁”“让游客‘穿越’到900年前的庐山、鄱阳湖畔”“观众和作品实时交互，‘邂逅’画中人”表达的都是身临其境的意思，B、C、D都可以表达这个意思。触景生情：看到眼前的景象引起联想而产生某种思想感情。与画线句子表达的意思不一样。
故答案为：A
16．本题考查对材料内容的理解。观察材料一的三幅图可知，《富春山居图》是元代的作品，①说法错误。由句子“8K超高清技术等前沿科技，使原画的色彩还原更真”可知，②说法正确。由句子“相关视频播放量513.4亿次”可知，③说法错误。由句子“科技让文物‘数字化’，限制了对文物的想象空间，影响审美体验”“文物艺术品还是原汁原味好，经科技加工后更倾向娱乐，文化味少了”可知，并非社会各界都认同艺术展融入高科技的做法，④说法错误。
故答案为：错误；正确；错误；错误
17．本题考查对材料内容的理解。“科技让艺术插上翅膀”体现的是科技和艺术融合的好处，A、B、D都是讲的二者融合的好处，C项讲的是不好的地方。
故答案为：C
18．本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，任选一个图案标志，结合构图元素推测其寓意来说明理由即可。
故答案为：丝绸之路；该标志由地球图案、丝绸之路和两条灵动飞舞的丝带组成。地球象征世界各国，丝带相互交扣构成一个“文”字，既点明了举办地点是“丝绸之路（敦煌），又表达了文博会将推动世办各国不同文化的交流与融合的意义。
三、习作
19．（2023·永嘉）习作
文博会的海报上选用了下面一串符号。观察这一串符号，你会想到什么？
解开一个问题，你就把“？”拉直变成了“！”；了解一件艺术品的故事，你会体验到从好奇到赞叹：面对一个看似不能完成的任务，你又是否经历过从胆怯到自信的过程？读一本书，做一个实验，认识一个人，理解一种看法，你的脑海里都曾闪现过“？”“！”根据这一串符号，结合自己的生活经历写一篇文章。题目自拟，注意把印象深刻的内容写具体，字数不少于400字。
【答案】从“？”到“！”的探索之旅
？！？！？！这是我在某次文博会上看到的一串符号，它们像一条神秘的密码，吸引着我去解开它们的奥秘。这一串符号让我想起了我曾经经历的一次从“？”到“！”的探索之旅。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去参观一场艺术展览。展览馆里，一幅幅作品让我目不暇接，但我却被其中一幅名为《破碎的拥抱》的油画所吸引。画面上，一个破碎的拥抱，两个人影，一种难以言喻的情感。这幅画让我产生了无数的疑问：“这幅画的作者是谁？为什么要取这个名字？画面上的两个人是什么关系？”这些问题像一只只小蚂蚁，在我的心里爬来爬去，让我忍不住想去寻找答案。
我开始了解这幅画的背景和故事，原来它是一位年轻画家的作品，画的是他与女友分手时的场景。为了完成这幅画，画家花了很长时间去回忆那个痛苦的场景，用心去描绘每一个细节。当我了解到这些信息时，我对这幅画产生了更多的兴趣，也开始了对画家的敬佩。从最初的“？”到现在的“！”，我对这幅画有了更多的了解和敬意。
这次参观艺术展览的经历让我意识到，当我们面对一个看似不能完成的任务时，要从胆怯到自信，需要经历一次次的探索和尝试。就像画家为了完成这幅作品，花费了大量的时间和精力去寻找灵感，不断地尝试和修改，最终呈现出了这幅令人叹为观止的作品。
？和！这两个符号，代表着我们在生活中不断地提问和寻找答案的过程。读一本书，我们会对故事情节产生疑问；做一个实验，我们会对实验结果产生好奇；认识一个人，我们会对他/她的经历产生兴趣；理解一种看法，我们会对观点的正确性产生质疑。这一系列的疑问和好奇，促使我们去探索、去学习，最终得到答案，从而丰富我们的知识和阅历。
回想我的生活经历，每当我遇到一个“？”时，我都会尝试去寻找答案，把这个问号拉直变成“！”。这个过程或许充满挑战，但正是这些挑战让我成长、让我变得更加自信。未来的路上，我还会遇到无数的问号，但我相信，只要勇于探索，勇于挑战，我一定能把这些问号变成感叹号，书写属于我的探索之旅。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题为自命题的想象作文，要求发挥想象，写一篇作文，题目自拟。“？”是指在生活中发现的问题，“！”是指把生活中发现的问题找到原因，变成真理。联系生活实际，要符合情理，条理清楚，语言生动、通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，用到积累的好词佳句。
【点评】本文作者根据自己的生活经历，合理组织语言完成了一篇很有深度的文章，语句通顺，结构完整，是一篇不错的习作。
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