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广东省深圳市龙岗区2023年小升初语文试卷
一、选择题（20分，每小题2分）
1．（2023六下·龙岗期末）下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．呐喊（là） 颓然（tū） 瘦削（xuē）
B．懦弱（nuò ruò） 恢复（fuī fù） 橱窗（chú cāng）
C．钉钉子（dìng dīng zi） 扇扇子（shān shàn zi） 弹弹珠（tán dàn zhū）
【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：呐喊（là）读音应为：nà；颓然（tū）读音应为：tuí ，有错误；
B：恢复（fuī fù）读音应为：huī fù；橱窗（chú cāng）读音应为：chú chāng，有错误；
C正确。
故答案为：C
【点评】这道题考查了字音，要根据所在的词语来分析，声母韵母和音节都要正确，平时注意多识记。
2．（2023六下·龙岗期末）下列没有错别字的一组是（ ）
A．重整旗鼓 妨备 繁锁
B．不可记数 荡漾 迷檬
C．出谋划策 耽搁 惊惶
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“妨备”应改为“防备”，“ 繁锁”应改为“繁琐”，有错误；
B：“不可记数”应改为“不可计数”，“ 迷檬”应改为“迷蒙”，有错误；
C：正确。
故答案为：C
【点评】这道题考查了字形，要根据具体的词语来分析，多数容易错写成同音字或形近字，平时注意多区分，多识记。
3．（2023六下·龙岗期末）下列用来形容人的精神品质的那组词语是（ ）
A．志存高远 铁面无私 英勇无畏
B．面容清秀 焦躁不安 一知半解
C．悠然自得 望眼欲穿 粉墨登场
【答案】A
【知识点】词语归类
【解析】【分析】A．都是用来形容人的精神品质的词语。
B．“面容清秀”是形容人的外貌的。“焦躁不安”是形容人的心理的。“一知半解”是形容人的道德品质的。
C．“悠然自得”是形容精神状态的。“望眼欲穿、粉墨登场”是形容人的动作的。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
4．（2023六下·龙岗期末）下面有错误的那个句子是（ ）
A．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
B．一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，被蜘蛛和苍蝇一齐包在里头。
C．因为我们是为人民服务的，所以我们有缺点，就不怕别人批评指出。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、C正确；
B.“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，被蜘蛛和苍蝇一齐包在里头。”应改为：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把蜘蛛和苍蝇一齐包在里头。
故答案为：B
【点评】这道题考查了句子辨析，看看句子是否存着语病，病因是什么，怎么改正，平时要注意多练习，多巩固。
5．（2023六下·龙岗期末）下面与例句写法相同的那个句子是（ ）
[例句]不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑了。
B．太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。
C．夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】例句运用了拟人的写法，A句运用了比喻的修辞手法，与例句不同；
B句运用拟人的修辞手法，相同；
C句属于景物描写，与例句写法不同。
故答案为：B
【点评】这道题考查了写法辨析，首先要明白例句的写法，然后分析每个句子运用的写法，再进行对照。
6．（2023六下·龙岗期末）下面形容美好春光的诗句是（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”形容的是夏日荷塘的美景，不符合题意；
B.符合题意；
C：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描写的是秋夜景色，不符合题意。
故答案为：B
【点评】这道题考查了对诗句的理解。首先要理解整首诗的意思，还要能分析出每一句描写的什么，然后根据题意作答。平时注意多积累古诗。
7．（2023六下·龙岗期末）下面句子中，与为人处世有关的那个句子是（ ）
A．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
B．长将有日思无日，莫把无时当有时。
C．敏而好学，不耻下问。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A．“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”意思是：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
C．天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
与为人处世有关的那个句子是A。
故答案为：A
【点评】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
8．（2023六下·龙岗期末）关于中国传统节日的风俗，下面有错误的那一组是（ ）
A．“元宵节”的风俗：赏花灯、吃汤圆、猜灯谜……
B．“重阳节”的风俗：登高、赏菊、挂艾叶菖蒲榕枝……
C．“除夕”的风俗：贴春联、吃团圆饭、发压岁钱……
【答案】B
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A、C正确；
B.“重阳节”的风俗：登高、赏菊、挂艾叶菖蒲榕枝……错误。应改为：“重阳节”的风俗：登高、赏菊、插茱萸。
故答案为：B
【点评】这道题考查了对传统节日风俗的了解。不但要知道是哪一天，还要知道风俗有哪些，平时注意多了解。
9．（2023六下·龙岗期末）下列说法不正确的那一项是（ ）
A．我发现下面句子中带点的这两个词语意思相近。“他曲解了长辈的意思，嘴里不满地嘀咕了几句。”“从远处踉踉跄跄地走来一个人，他手中握着一把扇子，另一手拿着一个酒瓶，嘴里嘟囔着不清不楚的话。”
B．我发现下面两个句子表达的意思是一样的。父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”父亲坚决地对母亲说，他要母亲知道现在这个时候，这里的工作非常重要。他不能离开这里。
C．我发现下面这两个句子都属于心理活动描写。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫起来。他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B正确；
C.有误。“他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，连胳膊上的青筋都看得清清楚楚”属于神态描写，不是心理活动描写。
故答案为：C
【点评】考查了近义词、句子理解与赏析和描写手法。考查了对人物描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会文章是如何刻画人物形象的。
10．（2023六下·龙岗期末）下面是武松打虎的动作描写的内容。有A，B，C三位同学给这些内容排了序。你认为排序最恰当的那位同学是（ ）
①偷出右手 ②将大虫按将下来
③把大虫打做一堆 ④双手揪住大虫顶花皮
⑤尽平生力气，只顾打 ⑥提起拳头
A．④②①⑤⑥③ B．④②①⑥⑤③ C．④②⑤①⑥③
【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】《武松打虎》主要讲了武松在岗下喝醉酒，上景阳冈，门上有一告示警告人们不要上山，景阳冈上有老虎。他本来想回去，但怕老板笑话所以就上了景阳冈。可是真遇见了老虎，武松只好赤手空拳把老虎打死。打虎这一整段过程，表现了武松为人豪爽，武功高强，勇敢胆大的性格。
故事中武松打虎的动作是“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。”“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”“偷出右手，提起拳头，尽平生力气，只顾打，把大虫打做一堆”。
故武松打虎的动作描写排序最恰当是④②①⑥⑤③。
故答案为：B
【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
二、填空题（每空1分，满分10分）
11．（2023六下·龙岗期末）填空题。
（1） ， 。 ， 。（《示儿》宋 陆游）
（2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ， 。
（3） ，一字值千金。
（4）树欲静而风不止， 。
（5）胤功勤不倦，博学多通。家贫不尝得油，夏月则 以照书， 焉。
【答案】（1）死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁
（2）稻花香里说丰年；听取蛙声一片
（3）读书须用意
（4）子欲养而亲不待
（5）练囊盛数十萤火；以夜继日
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】(1)由题目朝代和作者：《示儿》宋 陆游，可知诗句。书写时注意“元、州、祭、翁”等字的写法。
(2)由诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”可知下句是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。书写时注意“稻、蛙”等字的写法。
(3)由诗句“一字值千金”可知上句是“读书须用意”。
(4)由“树欲静而风不止”可知下句是“子欲养而亲不待”。
(5)由提示的内容“胤功勤不倦，博学多通。家贫不尝得油，夏月则”可知后面的内容是“练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
故答案为：(1)死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(3)读书须用意；(4)子欲养而亲不待；(5)练囊盛数十萤火；以夜继日
【点评】这道题考查了古诗词填空。不但要背熟练，还要能正确书写，理解意思要学会正确运用。平时注意多积累。
三、阅读与鉴赏（35分）
12．（2023六下·龙岗期末）阅读与鉴赏
①人总是要死的，但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
上面的内容节选于《为人民服务》，共有四句。其中 （填序号）这句是作者提出的观点。 （填序号）这句作者引用名人名言来论证这个观点。 （填序号）这句作者拿正反两方面对比着来证明这个观点。 （填序号）这句作者列举事例来证明这个观点。
【答案】①；②；③；④
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查对于短内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，这段话作者先提出“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点，再引用司马迁的名言来论证这个观点，然后对比两种不同“死”的意义，最后列举张思德的事例来论证这一的观点。
故答案为：①②③④
【点评】这道题考查了对课文内容的了解。完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
（2023六下·龙岗期末）现代文阅读
惊蛰
一整天，天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在骄阳的映照下，望着满眼清晰伸展的茸茸新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿出萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟。他们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪。
——摘自《大地上的事情》作者：苇岸广西师范大学出版社
13．惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。惊蛰节气的标志性特征是春雷乍动、万物生机盎然。短文主要写了哪些“物”来反映惊蛰时分万物是生机盎然的？下列是三位同学的回答。你认为最恰当的是 ____
A．天空 小麦 青草 柳树 杨树 小鸟
B．湖泊、池塘 新绿 沟壑和道路 柳树 杨树 小鸟
C．天空 小麦 新绿 青草 叶芽 花蕾 小鸟
14．有人说，最美的惊蛰还是在诗词里。请读一读下面这首诗，把陆游泛舟时看到的美景有关诗句，工整地抄写在下面的里。
春晴泛舟
[宋]陆游
儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。
雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。
鳞鳞江色涨石黛①，嫋嫋②柳丝摇麴尘③。
欲上兰亭却回棹④，笑谈终觉愧清真。
[注释]
①鳞，同“粼”。黛，青黑色。
②嫋，读 niǎo。嫋嫋，指细长柔软的样子。
③麴，读 qū。麴尘，酒曲上所生菌。因色淡黄如尘，亦用以指淡黄色。借指柳树，柳条。
嫩柳叶色鹅黄。
④棹，读 zhào。船桨。
【答案】13．A
14．鳞鳞江色涨石黛，袅袅柳丝摇曲尘。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．考查了对选文内容的理解。从“天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘”“小麦已经返青”“在沟壑和道路两旁，青草破土而出”“柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿出萌的角”“在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟”可知，短文主要写了天空 小麦 青草 柳树 杨树 小鸟。
故答案为：A
14．考查了对诗句的理解及抄写句子。通过阅读可知，五、六句写春景，用了“鳞鳞“和“袅袅“两个叠词，一来增强了诗歌的韵律感，二来形象地描绘出波光粼粼的湖水和袅袅娜娜的柳丝，极富美感。曲尘，借指柳树、柳条。这两句写的景色非常美，波光粼粼的江水上涨淹没了黑色的礁石，嫩黄纤柔的柳枝摇摆色淡如黄尘。
故答案为：鳞鳞江色涨石黛，袅袅柳丝摇曲尘。
（2023六下·龙岗期末）现代文阅读
我小学毕业那年的一天，我丢了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
我哭着跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”
我沮丧地说：“不读了！”
父亲说：“虽然饭票丢了，但书还是要往上读！”他立即从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母亲两天多的口粮，给了我。他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
“谁说的？丢了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。母亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里。
我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
——摘自《录取通知书》作者：廖天赐（有改动）
15．下面是四位同学概括的主要内容。你认为最恰当的概括是（ ）
A．父母亲没有口粮了，为了不挨饿，就在稻草堆里找还能食用的二皮谷。
B．“我”丢了15张饭票，父母亲把自己的口粮换成了粮票让我去买饭票。
C．“我”丢了15 张饭票，两位老人在稻草堆里找补，渡过难关。
D．父母亲想用自己的辛勤劳动来感化“我”，让我努力学习。
16．请读文中画横线的句子，然后围绕“尴尬”一词联系上下文好好揣摩父亲的心理，再把揣摩到的意思都写下来。
17．作者回忆的这段往事对你产生了怎样的影响？请写下来并说明理由。
【答案】15．C
16．父亲为了补“我”丢了的15|张饭票，带母亲为了生活在稻草堆里找还能食用的二皮谷，却被“我”看到后，父亲很难为情，这时父亲可能想，真糟糕，给孩子丢脸了，让外人见了，孩子脸上多没面子啊
17．让我明白了父母对孩子的爱是无私的，是伟大的。因为父母为了让孩子能够上学、能够吃上饭，宁可自己忍饥挨饿也毫无怨言。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题是阅读理解。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句根据具体的题目来回答问题。
15．考查对短文主要内容的概括。通读短文，结合给出的选项可知，选项中概括的本文主要内容，最恰当的是：“我”丢了15 张饭票，两位老人在稻草堆里找补，渡过难关。
故答案为：C
16．考查对重点句子的理解。文中“父亲见了我，十分尴尬地说：‘捶点谷子’”这句话中的“尴尬”是指行为、神态不正常。在文中指的是父亲为了补“我”丢了的15 张饭票，带母亲为了生活在稻草堆里找还能食用的二皮谷，却被“我”看到后，父亲很难为情，这时父亲可能想，真糟糕，给孩子丢脸了，让外人见了，孩子脸上多没面子啊。
故答案为：父亲为了补“我”丢了的15 张饭票，带母亲为了生活在稻草堆里找还能食用的二皮谷，却被“我”看到后，父亲很难为情，这时父亲可能想，真糟糕，给孩子丢脸了，让外人见了，孩子脸上多没面子啊；
17．考查拓展写话。通读短文可知，父母为了补上“我”丢失的15 张饭票，两位老人在稻草堆里找二皮谷，渡过难关。这件事对我产生了深远的影响。让我明白了父母对孩子的爱是无私的，是伟大的。因为父母为了让孩子能够上学、能够吃上饭，宁可自己忍饥挨饿也毫无怨言。
故答案为：让我明白了父母对孩子的爱是无私的，是伟大的。因为父母为了让孩子能够上学、能够吃上饭，宁可自己忍饥挨饿也毫无怨言。
四、表达与写作（35分）
18．（2023六下·龙岗期末）语言表达
你认为练习书法有什么益处？请根据这个问题，有条理地表达，如分点说明。
【答案】1、修身养性；2、磨炼耐心；3、陶冶情操。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】考查看法建议。根据实际情况列出三条即可。比如：修身养性；磨炼耐心；陶冶情操。
故答案为：1、修身养性；2、磨炼耐心；3、陶冶情操。
【点评】考查看法建议。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
19．（2023六下·龙岗期末）写作
请以“遇见你，真好！”为题写一篇文章。写的时候要注意，把印象深刻的内容写具体，把真情实感自然地表达出来。书写工整，不少于400字。注意：不得抄袭，或套作文；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】遇见你，真好
在一次语文测验中，我拿着65分的卷子，我的心情低落极了。也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣着，这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁，你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真的复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：遇见你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却使我发生了不可思议的变化——我不在马虎了。我感激的抱住她：遇见你，真好！
遇见你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长的吐了一口气，笑眯眯的看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，她便哈哈大笑起来。“不理你了”。他见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。遇见你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，遇见你，真好！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“遇见你，真好”为题写一篇习作，可以写难忘的人、事等。题目中的“你”，可以是实实在在的人，包括父母，亲朋和师长；也可以是拟人化的物_自然界的一切生物；还可以是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等；“相伴”二字也相当重要。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
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广东省深圳市龙岗区2023年小升初语文试卷
一、选择题（20分，每小题2分）
1．（2023六下·龙岗期末）下列带点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．呐喊（là） 颓然（tū） 瘦削（xuē）
B．懦弱（nuò ruò） 恢复（fuī fù） 橱窗（chú cāng）
C．钉钉子（dìng dīng zi） 扇扇子（shān shàn zi） 弹弹珠（tán dàn zhū）
2．（2023六下·龙岗期末）下列没有错别字的一组是（ ）
A．重整旗鼓 妨备 繁锁
B．不可记数 荡漾 迷檬
C．出谋划策 耽搁 惊惶
3．（2023六下·龙岗期末）下列用来形容人的精神品质的那组词语是（ ）
A．志存高远 铁面无私 英勇无畏
B．面容清秀 焦躁不安 一知半解
C．悠然自得 望眼欲穿 粉墨登场
4．（2023六下·龙岗期末）下面有错误的那个句子是（ ）
A．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
B．一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，被蜘蛛和苍蝇一齐包在里头。
C．因为我们是为人民服务的，所以我们有缺点，就不怕别人批评指出。
5．（2023六下·龙岗期末）下面与例句写法相同的那个句子是（ ）
[例句]不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑了。
B．太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。
C．夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
6．（2023六下·龙岗期末）下面形容美好春光的诗句是（ ）
A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
7．（2023六下·龙岗期末）下面句子中，与为人处世有关的那个句子是（ ）
A．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
B．长将有日思无日，莫把无时当有时。
C．敏而好学，不耻下问。
8．（2023六下·龙岗期末）关于中国传统节日的风俗，下面有错误的那一组是（ ）
A．“元宵节”的风俗：赏花灯、吃汤圆、猜灯谜……
B．“重阳节”的风俗：登高、赏菊、挂艾叶菖蒲榕枝……
C．“除夕”的风俗：贴春联、吃团圆饭、发压岁钱……
9．（2023六下·龙岗期末）下列说法不正确的那一项是（ ）
A．我发现下面句子中带点的这两个词语意思相近。“他曲解了长辈的意思，嘴里不满地嘀咕了几句。”“从远处踉踉跄跄地走来一个人，他手中握着一把扇子，另一手拿着一个酒瓶，嘴里嘟囔着不清不楚的话。”
B．我发现下面两个句子表达的意思是一样的。父亲坚决地对母亲说：“你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”父亲坚决地对母亲说，他要母亲知道现在这个时候，这里的工作非常重要。他不能离开这里。
C．我发现下面这两个句子都属于心理活动描写。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫起来。他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
10．（2023六下·龙岗期末）下面是武松打虎的动作描写的内容。有A，B，C三位同学给这些内容排了序。你认为排序最恰当的那位同学是（ ）
①偷出右手 ②将大虫按将下来
③把大虫打做一堆 ④双手揪住大虫顶花皮
⑤尽平生力气，只顾打 ⑥提起拳头
A．④②①⑤⑥③ B．④②①⑥⑤③ C．④②⑤①⑥③
二、填空题（每空1分，满分10分）
11．（2023六下·龙岗期末）填空题。
（1） ， 。 ， 。（《示儿》宋 陆游）
（2）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ， 。
（3） ，一字值千金。
（4）树欲静而风不止， 。
（5）胤功勤不倦，博学多通。家贫不尝得油，夏月则 以照书， 焉。
三、阅读与鉴赏（35分）
12．（2023六下·龙岗期末）阅读与鉴赏
①人总是要死的，但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
上面的内容节选于《为人民服务》，共有四句。其中 （填序号）这句是作者提出的观点。 （填序号）这句作者引用名人名言来论证这个观点。 （填序号）这句作者拿正反两方面对比着来证明这个观点。 （填序号）这句作者列举事例来证明这个观点。
（2023六下·龙岗期末）现代文阅读
惊蛰
一整天，天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在骄阳的映照下，望着满眼清晰伸展的茸茸新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿出萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟。他们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪。
——摘自《大地上的事情》作者：苇岸广西师范大学出版社
13．惊蛰，是二十四节气中的第三个节气。惊蛰节气的标志性特征是春雷乍动、万物生机盎然。短文主要写了哪些“物”来反映惊蛰时分万物是生机盎然的？下列是三位同学的回答。你认为最恰当的是 ____
A．天空 小麦 青草 柳树 杨树 小鸟
B．湖泊、池塘 新绿 沟壑和道路 柳树 杨树 小鸟
C．天空 小麦 新绿 青草 叶芽 花蕾 小鸟
14．有人说，最美的惊蛰还是在诗词里。请读一读下面这首诗，把陆游泛舟时看到的美景有关诗句，工整地抄写在下面的里。
春晴泛舟
[宋]陆游
儿童莫笑是陈人，湖海春回发兴新。
雷动风行惊蛰户，天开地辟转鸿钧。
鳞鳞江色涨石黛①，嫋嫋②柳丝摇麴尘③。
欲上兰亭却回棹④，笑谈终觉愧清真。
[注释]
①鳞，同“粼”。黛，青黑色。
②嫋，读 niǎo。嫋嫋，指细长柔软的样子。
③麴，读 qū。麴尘，酒曲上所生菌。因色淡黄如尘，亦用以指淡黄色。借指柳树，柳条。
嫩柳叶色鹅黄。
④棹，读 zhào。船桨。
（2023六下·龙岗期末）现代文阅读
我小学毕业那年的一天，我丢了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。
我哭着跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？”
我沮丧地说：“不读了！”
父亲说：“虽然饭票丢了，但书还是要往上读！”他立即从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母亲两天多的口粮，给了我。他们吃什么？我没要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！”
“谁说的？丢了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。
我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。母亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里。
我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。
——摘自《录取通知书》作者：廖天赐（有改动）
15．下面是四位同学概括的主要内容。你认为最恰当的概括是（ ）
A．父母亲没有口粮了，为了不挨饿，就在稻草堆里找还能食用的二皮谷。
B．“我”丢了15张饭票，父母亲把自己的口粮换成了粮票让我去买饭票。
C．“我”丢了15 张饭票，两位老人在稻草堆里找补，渡过难关。
D．父母亲想用自己的辛勤劳动来感化“我”，让我努力学习。
16．请读文中画横线的句子，然后围绕“尴尬”一词联系上下文好好揣摩父亲的心理，再把揣摩到的意思都写下来。
17．作者回忆的这段往事对你产生了怎样的影响？请写下来并说明理由。
四、表达与写作（35分）
18．（2023六下·龙岗期末）语言表达
你认为练习书法有什么益处？请根据这个问题，有条理地表达，如分点说明。
19．（2023六下·龙岗期末）写作
请以“遇见你，真好！”为题写一篇文章。写的时候要注意，把印象深刻的内容写具体，把真情实感自然地表达出来。书写工整，不少于400字。注意：不得抄袭，或套作文；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】A：呐喊（là）读音应为：nà；颓然（tū）读音应为：tuí ，有错误；
B：恢复（fuī fù）读音应为：huī fù；橱窗（chú cāng）读音应为：chú chāng，有错误；
C正确。
故答案为：C
【点评】这道题考查了字音，要根据所在的词语来分析，声母韵母和音节都要正确，平时注意多识记。
2．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A：“妨备”应改为“防备”，“ 繁锁”应改为“繁琐”，有错误；
B：“不可记数”应改为“不可计数”，“ 迷檬”应改为“迷蒙”，有错误；
C：正确。
故答案为：C
【点评】这道题考查了字形，要根据具体的词语来分析，多数容易错写成同音字或形近字，平时注意多区分，多识记。
3．【答案】A
【知识点】词语归类
【解析】【分析】A．都是用来形容人的精神品质的词语。
B．“面容清秀”是形容人的外貌的。“焦躁不安”是形容人的心理的。“一知半解”是形容人的道德品质的。
C．“悠然自得”是形容精神状态的。“望眼欲穿、粉墨登场”是形容人的动作的。
故答案为：A
【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。
4．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、C正确；
B.“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，被蜘蛛和苍蝇一齐包在里头。”应改为：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把蜘蛛和苍蝇一齐包在里头。
故答案为：B
【点评】这道题考查了句子辨析，看看句子是否存着语病，病因是什么，怎么改正，平时要注意多练习，多巩固。
5．【答案】B
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】例句运用了拟人的写法，A句运用了比喻的修辞手法，与例句不同；
B句运用拟人的修辞手法，相同；
C句属于景物描写，与例句写法不同。
故答案为：B
【点评】这道题考查了写法辨析，首先要明白例句的写法，然后分析每个句子运用的写法，再进行对照。
6．【答案】B
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”形容的是夏日荷塘的美景，不符合题意；
B.符合题意；
C：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”描写的是秋夜景色，不符合题意。
故答案为：B
【点评】这道题考查了对诗句的理解。首先要理解整首诗的意思，还要能分析出每一句描写的什么，然后根据题意作答。平时注意多积累古诗。
7．【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A．“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”意思是：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害。
B．常将有日思无日，莫把无时当有时：生活富裕之时，要时常想到困难时该怎么办，不要等到贫穷了，才后悔当初没有节省。
C．天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
与为人处世有关的那个句子是A。
故答案为：A
【点评】本题考查了名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
8．【答案】B
【知识点】重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】A、C正确；
B.“重阳节”的风俗：登高、赏菊、挂艾叶菖蒲榕枝……错误。应改为：“重阳节”的风俗：登高、赏菊、插茱萸。
故答案为：B
【点评】这道题考查了对传统节日风俗的了解。不但要知道是哪一天，还要知道风俗有哪些，平时注意多了解。
9．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B正确；
C.有误。“他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，连胳膊上的青筋都看得清清楚楚”属于神态描写，不是心理活动描写。
故答案为：C
【点评】考查了近义词、句子理解与赏析和描写手法。考查了对人物描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会文章是如何刻画人物形象的。
10．【答案】B
【知识点】排序
【解析】【分析】《武松打虎》主要讲了武松在岗下喝醉酒，上景阳冈，门上有一告示警告人们不要上山，景阳冈上有老虎。他本来想回去，但怕老板笑话所以就上了景阳冈。可是真遇见了老虎，武松只好赤手空拳把老虎打死。打虎这一整段过程，表现了武松为人豪爽，武功高强，勇敢胆大的性格。
故事中武松打虎的动作是“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。”“武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。”“偷出右手，提起拳头，尽平生力气，只顾打，把大虫打做一堆”。
故武松打虎的动作描写排序最恰当是④②①⑥⑤③。
故答案为：B
【点评】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
11．【答案】（1）死去元知万事空；但悲不见九州同；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁
（2）稻花香里说丰年；听取蛙声一片
（3）读书须用意
（4）子欲养而亲不待
（5）练囊盛数十萤火；以夜继日
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】(1)由题目朝代和作者：《示儿》宋 陆游，可知诗句。书写时注意“元、州、祭、翁”等字的写法。
(2)由诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”可知下句是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。书写时注意“稻、蛙”等字的写法。
(3)由诗句“一字值千金”可知上句是“读书须用意”。
(4)由“树欲静而风不止”可知下句是“子欲养而亲不待”。
(5)由提示的内容“胤功勤不倦，博学多通。家贫不尝得油，夏月则”可知后面的内容是“练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”
故答案为：(1)死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(3)读书须用意；(4)子欲养而亲不待；(5)练囊盛数十萤火；以夜继日
【点评】这道题考查了古诗词填空。不但要背熟练，还要能正确书写，理解意思要学会正确运用。平时注意多积累。
12．【答案】①；②；③；④
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】考查对于短内容的理解，并填空回答问题。通读语段可知，这段话作者先提出“人总是要死的，但死的意义有不同”的观点，再引用司马迁的名言来论证这个观点，然后对比两种不同“死”的意义，最后列举张思德的事例来论证这一的观点。
故答案为：①②③④
【点评】这道题考查了对课文内容的了解。完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
【答案】13．A
14．鳞鳞江色涨石黛，袅袅柳丝摇曲尘。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读内容，了解文章主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
13．考查了对选文内容的理解。从“天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘”“小麦已经返青”“在沟壑和道路两旁，青草破土而出”“柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿出萌的角”“在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟”可知，短文主要写了天空 小麦 青草 柳树 杨树 小鸟。
故答案为：A
14．考查了对诗句的理解及抄写句子。通过阅读可知，五、六句写春景，用了“鳞鳞“和“袅袅“两个叠词，一来增强了诗歌的韵律感，二来形象地描绘出波光粼粼的湖水和袅袅娜娜的柳丝，极富美感。曲尘，借指柳树、柳条。这两句写的景色非常美，波光粼粼的江水上涨淹没了黑色的礁石，嫩黄纤柔的柳枝摇摆色淡如黄尘。
故答案为：鳞鳞江色涨石黛，袅袅柳丝摇曲尘。
【答案】15．C
16．父亲为了补“我”丢了的15|张饭票，带母亲为了生活在稻草堆里找还能食用的二皮谷，却被“我”看到后，父亲很难为情，这时父亲可能想，真糟糕，给孩子丢脸了，让外人见了，孩子脸上多没面子啊
17．让我明白了父母对孩子的爱是无私的，是伟大的。因为父母为了让孩子能够上学、能够吃上饭，宁可自己忍饥挨饿也毫无怨言。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】本题是阅读理解。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句根据具体的题目来回答问题。
15．考查对短文主要内容的概括。通读短文，结合给出的选项可知，选项中概括的本文主要内容，最恰当的是：“我”丢了15 张饭票，两位老人在稻草堆里找补，渡过难关。
故答案为：C
16．考查对重点句子的理解。文中“父亲见了我，十分尴尬地说：‘捶点谷子’”这句话中的“尴尬”是指行为、神态不正常。在文中指的是父亲为了补“我”丢了的15 张饭票，带母亲为了生活在稻草堆里找还能食用的二皮谷，却被“我”看到后，父亲很难为情，这时父亲可能想，真糟糕，给孩子丢脸了，让外人见了，孩子脸上多没面子啊。
故答案为：父亲为了补“我”丢了的15 张饭票，带母亲为了生活在稻草堆里找还能食用的二皮谷，却被“我”看到后，父亲很难为情，这时父亲可能想，真糟糕，给孩子丢脸了，让外人见了，孩子脸上多没面子啊；
17．考查拓展写话。通读短文可知，父母为了补上“我”丢失的15 张饭票，两位老人在稻草堆里找二皮谷，渡过难关。这件事对我产生了深远的影响。让我明白了父母对孩子的爱是无私的，是伟大的。因为父母为了让孩子能够上学、能够吃上饭，宁可自己忍饥挨饿也毫无怨言。
故答案为：让我明白了父母对孩子的爱是无私的，是伟大的。因为父母为了让孩子能够上学、能够吃上饭，宁可自己忍饥挨饿也毫无怨言。
18．【答案】1、修身养性；2、磨炼耐心；3、陶冶情操。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】考查看法建议。根据实际情况列出三条即可。比如：修身养性；磨炼耐心；陶冶情操。
故答案为：1、修身养性；2、磨炼耐心；3、陶冶情操。
【点评】考查看法建议。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
19．【答案】遇见你，真好
在一次语文测验中，我拿着65分的卷子，我的心情低落极了。也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默的哭泣着，这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁，你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真的复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：遇见你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我不轻饶你！”那只是一个小小的本子，却使我发生了不可思议的变化——我不在马虎了。我感激的抱住她：遇见你，真好！
遇见你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长的吐了一口气，笑眯眯的看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，她便哈哈大笑起来。“不理你了”。他见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。遇见你，真好！
现在我们已经分开了，但我仍旧忘不了你，待下一次遇见你时，我会大声叫出你的名字，并告诉你：无论在什么时候，什么地方，遇见你，真好！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“遇见你，真好”为题写一篇习作，可以写难忘的人、事等。题目中的“你”，可以是实实在在的人，包括父母，亲朋和师长；也可以是拟人化的物_自然界的一切生物；还可以是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等；“相伴”二字也相当重要。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“好”字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反映出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来；最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
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