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总第 （ 3 ）课时
课题 Starter Unit Part 3
主备人 辅备人
课型 新授课 课时 1 时间 执教人
学习三维目标 【知识能力】1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语发出指令。
2.帮助学生学习并理解单词词意，并圈出所听单词。【过程方法】1.TPR教学，同时运用游戏帮助学生理解与运用所学动词词组。2 .指导学生根据发音规则认读单词，并掌握一定的听音技巧。【情感态度与价值观】1.建立对英语的热情和学习英语的信心，与孩子们进行充分交流与情感沟通。2.有兴趣说英语，敢于开口，大胆表演。
学习重点 1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语发出指令。
2.帮助学生学习并理解单词词意，并圈出所听单词。
学习难点 1.指导学生通过学习，能运用课文中的短语发出指令。
2.帮助学生学习并理解单词词意，并圈出所听单词。
课前准备 recorder, cassette tape, cards
远资使用 资源编号
学习过程
环节 学案 导案 实际生成
预习案 自主学习 Sing a song together. Listen and do. Sing a song The Crazy Join In Rock with the pupils.
探究案 质疑定向 Look and guess Give the pupils som ( http: / / www.21cnjy.com )e actions such as take out... / put in... / put on.. / play / swim / jump / go to bed / eat..., and so on.2） Ask the pupils to look at the pictures carefully and guess.
合作探究 Listen and number. Listen and read. Listen and number the pictures with the pupils.4） Listen and read more.
师生共享 Listen and do.Work in pairs. 1） Say the actins.2） Ask the pupils to work in pairs.3）Circle the words in the correct colours
达标案 检测延伸 Work in groups Do Exx. Circle the words in the correct colours
板书设计 Starter Unit Sit at the tabletake out …put in… put on… comr out go to school
教后反思
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四 年级 英语 高效课堂导学案
总第 （2）课时
课题 Starter Unit Part 2 2a&2b
主备人 辅备人
课型 Revision 课时 1 时间 执教人
学习三维目标 【知识能力】1.复习巩固pets、food、schoolthings、body、clothesclassroom、animals词汇。熟用名词单复数。【过程方法】说一说，猜一猜，听一听，归类,练一练【情感态度与价值观】1.保持浓厚的学习兴趣。2.通过学习，逐渐培养学生自主学习能力。
学习重点 pets、food、schoolthings、body、clothes、classroom、animals词汇归类和名词单复数的运用。
学习难点 区别运用名词单复数
课前准备 各类事物图片
远资使用 资源编号
学习过程
环节 学案 导案 实际生成
预习案 自主学习 Sing together.. Sing the song The Crazy Join In Rock with the pupils.
探究案 质疑定向
合作探究 Count and an ( http: / / www.21cnjy.com )swer.,then use singular and plural of pets /animals correctly. Show some pet / an ( http: / / www.21cnjy.com )imal pictures and ask, “How many pets can you see ” “Have you got a pet/animal ” “What’s your favourite pet / animal ”Say about singular and plural ofpets/animals.
师生共享 Look and say quickly. Read, spell and answer.Talk and do.Say and make dialogues.Read and categorize the words in groups. Show a classroom, a ( http: / / www.21cnjy.com )sk “What’s in the classroom ”（Show some parts of pets） “What’s on the desk / board / chair / floor （Some schoolthings）” “Who is in the classroom ” （Some girls and boys） Talk about the b ( http: / / www.21cnjy.com )oys’ and girl’ clothes. Ask, “What is ... wearing ” Review the clothes words and pay attention to singular and plural of clothes.Ask, “What is ...like ” Review the body words, then do the actions. Say, “...’s favouri ( http: / / www.21cnjy.com )te food / drink is... My favorite ...is... What about you ” Review food words and make dialogues with the pupils.
达标案 检测延伸 Do Exx. 1） Read the words ( http: / / www.21cnjy.com ) more with the pupils, then categorize the words in groups.2） Finish Part2 with the pupils
板书设计 Starter Unit Welcome back Pets/Animals Classroom School things Clothes Body Food
教后反思
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总第 （ 4）课时
课题 Starter Unit Part 4,5
主备人 辅备人
课型 Revision 课时 1 时间 执教人
学习三维目标 【知识能力】1.复习巩固colours/days/numbers/food/animals词汇。熟用句型What’s your favourite ...？问答。【过程方法】说一说，猜一猜，听一听，练一练。【情感态度与价值观】1.确保学生保持积极和轻松的心态。2.通过听说学习，掌握词句并学会活用。
学习重点 colours/days/nu ( http: / / www.21cnjy.com )mbers/food/animals词汇。句型What’s your/...’s favourite ...？
学习难点 所有格的正确运用
课前准备 词卡
远资使用 资源编号
学习过程
环节 学案 导案 实际生成
预习案 自主学习 Read and spell. Show more words. read and spell.
探究案 质疑定向 Answer in English or Chinese. Show some words:foo ( http: / / www.21cnjy.com )tball/ swimming/running/ riding.Tell: They’re games.I like riding very much. Ask, “What’s your favourite game ”
合作探究 Ask and answer in pairs. Ask, “What's your favourite ... Ss answer freely. Then ask them to ask and answer in pairs.
师生共享 Ss answer their favourite things. show more chidren,say ( http: / / www.21cnjy.com ) their name,then let’s Ss listen their favourite things and answer.
达标案 检测延伸 Listen and answer.Work in pairs. . Ask and answer withe the pupils: -What’s xxx’s favourite ... -xxx’s favourite ...is... Then ask them to work in pairs.Show some Exx.
板书设计 Starter Unit Welcome back -What’s xxx’s favourite ... -xxx’s favourite ...is...
教后反思
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英语四年级上join版Starter Unit Part 6.7.8.9教案
备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 授课教师 授课教师所在单位
集备课题 Starter Unit Part 6.7.8.9 课 型 Revision
项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 1.复习巩固colours/days/numbers/food/animals词汇。2.熟用句型What’s your favourite ...？问答。
过 程方 法 说一说，猜一猜，听一听，练一练
情 感态 度价值观 1.确保学生保持积极和轻松的心态。2.通过听说学习，掌握词句并学会活用。
教学重点 colours/days/numbers ( http: / / www.21cnjy.com )/food/animals词汇。句型What’s your/...’s favourite ...？
教学难点 所有格的正确运用
教学、教具（课件）准 备 词卡
课时分配 第4课时
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动
1.复习单词：colours/days/numbers/food/animalsHomework2.sk and answer-What’s xxx’s favourite ... -xxx’s favourite ...is...3.让学生自己完成part6.part7.part8（1）学生独立完成，注意书写规范。（2）学生展示，教师检查答案。
板书设计 Starter Unit Welcome back -What’s xxx’s favourite ... -xxx’s favourite ...is...
课后反思 温故引新，训练多样，学生轻松习得语言，听说读写循序渐进，知识能力各有增进。
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英语四年级上join版Starter Unit Part 1 2教案
备课时间 9.6 主备人 主 备 人所在单位
复备时间 9.8 复备人 复 备 人所在单位
集备课题 Starter Unit Part 1 2a&2b 课 型 Revision
项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 1.复习巩固pets、food、schoolthings、body、clothes、classroom、animals词汇。2.熟用名词单复数。
过 程方 法 说一说，猜一猜，听一听，归类,练一练
情 感态 度价值观 1.保持浓厚的学习兴趣。2.通过学习，逐渐培养学生自主学习能力。
教学重点 pets、food、schoolthings、body、clothes、classroom、animals词汇归类和名词单复数的运用。
教学难点 区别运用名词单复数
教学、教具（课件）准 备 各类事物图片
课时分配 第2课时
教 学 流 程
教学环节 教师活动 预设学生活动
Step1 Warm upSing the song The Crazy Join In Rock with the pupils.Step2 Presentation1） Show some pet / ani ( http: / / www.21cnjy.com )mal pictures and ask, “How many pets can you see ” “Have you got a pet/animal ” “What’s your favourite pet / animal ”Say about singular and plural ofpets/animals.2） Show a classroo ( http: / / www.21cnjy.com )m, ask “What’s in the classroom ”（Show some parts of pets） “What’s on the desk / board / chair / floor （Some schoolthings）” “Who is in the classroom ” （Some girls and boys）3） Talk about the b ( http: / / www.21cnjy.com )oys’ and girl’ clothes. Ask, “What is ... wearing ” Review the clothes words and pay attention to singular and plural of clothes.4） Ask, “What is ...like ” Review the body words, then do the actions.5） Say, “...’s fa ( http: / / www.21cnjy.com )vourite food / drink is... My favorite ...is... What about you ” Review food words and make dialogues with the pupils.Step3 Practice1） Read the words ( http: / / www.21cnjy.com ) more with the pupils, then categorize the words in groups.2） Finish Part2 with the pupils.Step4 ConsolidationShow some Exx.HomeworkRead and write the words more. Sing together.. Count and answer.,t ( http: / / www.21cnjy.com )hen use singular and plural of pets /animals correctly. Look and say quickly. Read, spell and answer.Talk and do.Say and make dialogues.Read and categorize the words in groups.Read and find the different words.Do Exx.
板书设计 Starter Unit Welcome back（2） Pets/Animals Classroom Schoolthings Clothes Body Food
教学反思 学生通过听说读复习所学，唤起记忆，与新知识获得衔接并从中积累学习的方法和解题技巧，从而获得知识的巩固和能力的训练。。
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四 年级 英语 高效课堂导学案
总第 （ 1 ）课时
课题 Starter Unit Part 1
主备人 辅备人
课型 Song 课时 1 时间 执教人
学习三维目标 【知识能力】1. 学习运用: ride ( http: / / www.21cnjy.com )a cow 、through the street, blow a kiss to a policeman, ride away, bake a cake, catch a snake，shake your leg, break an egg.学唱歌曲【过程方法】说一说，猜一猜，听一听，演一演，唱一唱【情感态度与价值观】1.确保学生保持积极和轻松的心态。2.通过歌曲教学，掌握动作词汇，同时帮助孩子们获得艺术的陶冶。
学习重点 一类词：crazy、through、rid ( http: / / www.21cnjy.com )e，cow，street、bake、break一类短语：ride a cow, through the street , blow a kiss, catch a snake，bake a cake ,break an egg.
学习难点 理解并会唱歌曲。
课前准备 歌曲磁带、图片。
远资使用 资源编号
学习过程
环节 学案 导案 实际生成
预习案 自主学习 Ss: table tennis, football… T: What is your favor ( http: / / www.21cnjy.com )ite sport What do you do on holiday （教师通过提问复习学过的短语）
探究案 质疑定向 Listen and guess.Ss:He is going to ride a cow. A guessing game.（引出ride a cow和crazy）① T: Do you know what Toby’s favorite sport is Play the soun ( http: / / www.21cnjy.com )d of cow and ask Ss to guess what it is— “cow”. （Show picture.）② Show “ Toby”T: Who’s he This i ( http: / / www.21cnjy.com )s Toby. What’s he going to do （ Ride a cow. 带读，出示图片）T: Ride a cow!!!（投影出示骑牛运动简介）Is Toby crazy T: Toby rides a cow through the street.!（出示street）T:正当Toby rides through the street,他看见了谁？Who does Toby see
合作探究 Act freely. 情景表演：教师请一个同学当警察，自己扮演TO ( http: / / www.21cnjy.com )BY，当自己骑着牛大摇大摆的穿过街道时，碰到了警察，警察吹一声哨，示意TOBY停下，但TOBY不但不停，还朝警察一个飞吻，招手离开。3 If you are Toby, what do you do 4 表演2遍，找学生上台表演警察和TOBY。
师生共享 教师和学生一起表演情景剧。 教师带学生依次表演情景剧。Ride a cow/throug ( http: / / www.21cnjy.com )h the street/a policeman looks at you./blow a kiss/ride away/自由表演：请四位学生上台，自编自跳，其他同学在下面伴唱。如有更多同学愿意上台，可请两组同学上台。注意控制台下同学的情绪，不要太激动。
达标案 检测延伸 Listen and do. 教师分组发指令，看本组谁的反应最快，得分。Ride a cow/through the ( http: / / www.21cnjy.com ) street/a policeman looks at you./blow a kiss/ride away/教师挑出难点单词through, street, blow重点训练。Through穿过告诉学生th咬舌尖Street告诉学生tr要浊化。Blow 本单词容易上口。
板书设计 Starter Unit ( http: / / www.21cnjy.com ) Welcome backblow a kiss ride away bake a cake catch a snakeshake your leg break an egg this is the rock the crazy join in rock
教后反思
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英语四年级上join版Starter Unit Part 5教案
备课时间 9.15 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 9.19 授课教师 授课教师所在单位
集备课题 Starter Unit Part 5 课 型 Revision
项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 1.复习巩固colours/days/numbers/food/animals词汇。2.熟用句型What’s your favourite ...？问答。
过 程方 法 说一说，猜一猜，听一听，练一练
情 感态 度价值观 1.确保学生保持积极和轻松的心态。2.通过听说学习，掌握词句并学会活用。
教学重点 colours/days/n ( http: / / www.21cnjy.com )umbers/food/animals词汇。句型What’s your/...’s favourite ...？
教学难点 所有格的正确运用
教学、教具（课件）准 备 词卡
课时分配 第4课时
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动
Warm upShow more words read and spell. Presentation1. Show some words: ( http: / / www.21cnjy.com )football/ swimming/running/ riding.Tell: They’re games.I like riding very much. Ask, “What’s your favourite game ”2.Ask, “What's your favourite ... Ss answer freely. Then ask them to ask and answer in pairs.3.Show more chidren ( http: / / www.21cnjy.com ),say their name,then let’s Ss listen their favourite things and answer.Practice1. Ask and answer withe the pupils: -What’s xxx’s favourite ... -xxx’s favourite ...is... Then ask them to work in pairs.2. Write more.ConsolidationShow some Exx.Homework1.抄写句子，注意书写规范。2.自由寻找合作伙伴，练习表演所学，下节课展示。 Read and spell. Answer in English or Chinese. Ask and answer in pairs. Listen and answer. Work in pairs. Write carefully. Do Exx.
板书设计 Starter Unit Welcome back（5） -What’s xxx’s favourite ... -xxx’s favourite ...is...
课后反思 温故引新，训练多样，学生轻松习得语言，听说读写循序渐进，知识能力各有增进。
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