人教版九上第二单元第4课亚洲封建国家的建立（共44张PPT）

课件44张PPT。第二单元 亚洲和欧洲的封建社会时间：7—8世纪（中古时期）
内容：亚洲的日本、阿拉伯以及西欧的封建制度和城市、拜占庭帝国
阶段特征：
1、这一时期的社会性质处于奴隶社会向封建社会过渡；
2、东西方两种不同的文明继续发展，差异明显。 中古史也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡至1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。封建制度的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。 第 4 课亚洲封建国家的建立东亚：日本

西亚：阿拉伯和许多民族一样，他们崇拜太阳神只是崇拜得好像太过分了 神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔.
北海道本州四国九州古代日本形势图公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶，日本中部兴起一个奴隶制国家大和5世纪，大和统一日本日本的历程5世纪，大和国统一日本6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强，政局混乱7世纪中期，宫廷政变，实施改革大 化 改 新背景：国内:各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际:中国隋唐制度非常先进。 “大化改新”的主要内容大化改新的意义（作用）： 大化改新它打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制。为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会稳定，经济得到发展，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。三省六部制二官八省郡县制设立国、郡、里均田制班田收授法租庸调制租庸调制大化改新的内容 改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。 将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较，你能有什么发现？大化改新的性质 是一场古代日本地主阶级领导的以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的封建性质改革运动。 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。善于模仿的民族想一想 日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本已跻身于世界第二经济大国。从今天我们学习古代日本这段历史,你有何启示?启示：日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点，在古代，日本向先进的中国学习，在近代向西方学习，不断的改革创新，因而有了第二经济大国的地位。
一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，而且要结合自身特点进行改进和创新。日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息日本大相扑大化改新后：
大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。日出之国动脑筋： 回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从什么时候开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？汉倭奴国王金印
公元57年中国东汉光武帝赐予
1784年在日本志贺岛发现 “日出之国”是指日本，那“新月之乡”是指哪里呢？“阿拉伯国家” 一般指以阿拉伯民族为主体所组成的国家，它们使用同一种语言—阿拉伯语，有共同的文化和风俗习惯，绝大多数人信仰伊斯兰教。有些国家虽非以阿拉伯民族为主体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、文化、宗教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，因此也被称为阿拉伯国家。目前阿拉伯国家和地区共有23个，大都分布在中东地区。 新月之乡 阿拉伯地区 阿拉伯国家的建立背景：
长期分裂，混战不休
穆 罕 默 德幼时随伯父经商穆罕默德的双重历史使命： 创立宗教，建立统一国家阿拉伯国家的建立：
（伊斯兰教建立的过程）过
程610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一
622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）麦加——伊斯兰教的发源地圣地——麦加伊斯兰教的作用 促进阿拉伯半岛的统一。 请比较阿拉伯帝国和罗马帝国扩张的共性
答：武力扩张，征服周边地区，成为地跨欧、亚、非三洲大帝国。新月之乡地跨欧亚非三大洲的大帝国归纳穆罕默德的主要活动：610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）亚洲封建国家的建立原因：上层民众反抗
统治阶级内讧大化改新作用：有利于日本社会的经济发展标志：从奴隶社会向封建社会过渡日 本
东亚地区阿拉伯国家
西亚地区内因外因 受隋唐先进制度影响国家：分裂 统一 扩张宗教：创立 传播 日本概况国旗：日出之国
国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案
中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。
他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。乙 巳 之 变 645年6月，中大兄皇子、中臣镰足等人在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗使节时，于朝中杀死苏我入鹿，其父虾夷翌日自杀。政变后，皇极天皇退位，革新派拥立孝德天皇，建元大化，迁都难波（今大阪）。新政府以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。 646年元月以诏书形式公布改新的主要内容 影响世界历史的100个名人 牛顿
耶?稣
释迦牟尼
孔?子
爱因斯坦
马克思
亚里士多德
毛?泽?东
成吉思汗
……（剑桥大学历史系）Top1:新月之乡穆罕默德一、日本
1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和
不断征服扩张，于5世纪统一了日本。
二、大化改新（时间：7世纪中期）
1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族
奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建
国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把
很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国
家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建
社会过渡的标志。三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）
1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成
统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛
生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这
种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。（长期分裂，混战不
休）
2、过程：
610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教
?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立
起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加
城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉
伯半岛基本统一。朝 鲜 高句丽百 济新 罗新罗统一（676年）王建建立高丽王朝（10世纪末）李成桂建立朝鲜王朝，（14世纪）建都汉城知识拓展：基本统一（7世纪初）对外扩张（7世纪30年代开始）地跨亚非欧三洲（8—9世纪中叶）衰亡（9世纪中叶后衰落；1258年被蒙古所灭）阿拉伯帝国的发展阿拉伯帝国在历史上有何影响？ （1）伊斯兰教广为传播，成为世界三大宗教之一；
（2）推动东西方文化的交流和沟通。