1.4 科学测量(3)（课件 24张PPT）

(共24张PPT)
1.4科学测量（3）
浙教版七年级上册
教学目标
科学观念：知道体积和液体体积的常用单位，学会用量筒测量
液体和形状不规则的固体的体积，掌握量筒的读数规范；
科学思维：学会选择合适的工具测量体积，会正确读数；理解
测量形状不规则物体体积的方法与原理；
探究实践：通过分组实验操作，掌握液体体积的测量方法；
态度责任：形成仔细、细致、实事求是的实验态度。
二、体积的测量
你知道一瓶矿泉水的体积是多少吗？
新知导入
体积
指物体占有的 大小 。
空间
1、定义
新知讲解
你能找到下列商品中的体积标识吗？
2、单位：
你知道1立方米有多大吗？
1 米
1 米
1 米
固体体积：
液体体积：
m3、dm3、cm3
国际单位
L、mL
国际单位
新知讲解
1m3 = _____dm3 = ________cm3；
1000
1000000
1dm3 = ___ L；
1cm 3= ___mL；
1
1
1m3 = ______L= ________ ml；
1000
1000000
3、单位换算：
1L = ______mL；
1000
新知讲解
（1） 1m3= cm3
（2） 5m3= dm3= L
（3） 200cm3= mL= L
5000
1000000
200
0.2
5000
（4） 2立方米= 立方分米
（5） 3.6立方分米= 立方厘米
2000
3600
（6） 5升 = 立方分米= 立方厘米
= 毫升
5
5000
5000
请给下列体积进行单位换算
新知讲解
请给下列体积记录填上合适的单位:
1、明明的铅笔盒体积为 200______；
2、芳芳书包体积为 5______；
3、班级里大桶矿泉水的体积约 20____；
4、我们的教室的体积 200 _____；
5、一盒光明纯牛奶 250 ______；
6、一瓶娃哈哈饮用纯净水的体积约为550____；
厘米3
分米3
升
米3
毫升
感知体积大小:
毫升
新知讲解
体积如何测量？
形状规则的固体
液体
形状不规则的物体
新知讲解
形状规则的固体
1、正方形
2、长方体
3、圆柱体
4、球体
边长×边长×边长
（a×a×a）
长×宽×高
（a×b×c）
底面积×高
（s×h = π×r2×h）
r
（V球= πr3）
×π×半径3
4
3
4
3
测量工具：
刻度尺
新知讲解
为什么量筒要做成细而高，不做成粗和矮的形状？
新知讲解
液体体积
测量工具：
量筒、量杯
找一找零刻度、最小刻度和量程
无“0”刻度线；
刻度从下往上依次增大
量筒刻度均匀;
量杯刻度上密下疏
共同点:
不同点:
新知讲解
1、选
看清量程和最小刻度，选择合适的量筒
例：若量取30ml水，选取的的量筒是（ ）
A、10毫升量筒 B、25毫升量杯
C、50毫升量筒 D、100毫升量筒
C
量筒太大,不够精确,误差大；
量筒太小,多次积累测量,误差大；
新知讲解
2、放
量筒必须放在水平桌面上。不能用手拿起来读数，
也不能放斜面
×
新知讲解
3、读
①液面静止后读数
读数数值偏大
正确读数
读数数值偏小
图中哪个读数正确
平视
俯视
仰视
②视线与凹形液面中央最低处保持水平
新知讲解
36ml
6.6ml
4、读正确
5、记正确
数据+单位
不用估读
新知讲解
用量筒量取液体时，某同学的操作如下：
仰视液体凹液面中中央最低处读数为12ml，
倾倒出一部分液体，又俯视凹液面中央最低处读数为2ml，
这位同学取出液体的体积是（ ）
A.等于10ml B.大于10ml C.小于10ml
B
新知讲解
课堂练习
1、下列单位的换算,正确的是( )
A. 0.556升=0.556×1000毫升=556毫升
B. 1.8米=1.8× 1000=1800毫米
C. 0.5厘米3=0.5毫升×1000=500毫升
D. 12米=12米× 100=1200厘米
A
2、一个普通水杯的体积最接近( )
A. 4 毫升 B. 400 毫升
C. 4 升 D. 40 毫升
B
课堂总结
一、体积和容积;
体积是物体占有空间的大小；容积是能容纳物体的体积。
体积的单位以及换算：１立方米＝1000立方分米＝1000 立方厘米
二、液体体积的测量
测量液体的体积，我们一般用量筒或量杯。
板书设计
体积的测量
体积和容积
液体体积的测量
测量仪器：量筒或量杯
量筒的使用方法
体积和容积定义
体积的单位以及单位换算
谢谢
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