Unit1 When is your birthday Part9教案
文档属性
| 名称 | Unit1 When is your birthday Part9教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-22 20:37:00 | ||
图片预览
文档简介
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英语四年级上join版Unit1 When is your birthday Part9教案
备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 授课教师 授课教师所在单位
集备课题 Unit 1 When is your birthday Part 9 课 型
项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 1.能听懂、会说Can I wear my… 并能在适当的情境中运用。 2.在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：warm、hot、cool、cold。 3.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’s warm. Take off your jacket. 4.了解华氏与摄氏的区别。 句型：Can I wear my… Yes，you can./No, you can’t. It’s cold today.
过 程方 法 听一听.说一说.读一读
情 感态 度价值观 1.确保学生保持积极和轻松的心态。2.通过教学，掌握所学词汇。
教学重点 会说句型:It’s warm in spring. It’s hot in summer… 并能熟练地运用
教学难点 Can I wear my… 问答中的人称转换。
教学、教具（课件）准 备 单词卡片和图片。
课时分配 第4课时
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动
（一）Warm-up 1.教师播放第三单元的歌曲“My clothes”，生齐唱，复习服装类名词。 2.快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给一个小贴片予以奖励。 3.接着让学生将刚复习过的的服装类名 ( http: / / www.21cnjy.com )词归类：Clothes for warm\ cool\hot \ cold days，为下面即将学习的对话进行铺垫。 （二）Presentation 1.情景呈现 教师直接说: It’s warm to ( http: / / www.21cnjy.com )day. Can I wear my sweater （教师根据实际情况问，让学生根据实际情况回答。） 2.运用卡片出示天气情况，让学生套用。It’s hot/cool/warm/cold today. Can I wear my … （三）Practice. 1.听音正音 听录音后，让学生判断。 （1）It's cold. Mike can wear his new shirt （F） （2）It's hot today. Mike can wear his T-shirt.（T） Listen to the tape and read after it. 老师可以适当重复 合作学习。（以小组为单位，朗读表演对话） 2.机械训练X|k |B| 1 . c|O |m 学习句型：It's____today. Can I wear my ___. 3.意义操练 师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示范。 T:Can I wear my___ S:Yes, you can./No ,you can't. It's ___day. 学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习，适当让几个小组展示对话，以及时纠正学生实际运用中的缺点。 （四）Production 1.结合当天的天气状况，让小组内活用。 A: Can I wear my ___.？ B: Yes, you can./No, you can't. It's ____ today.句型来进行对话。 2.Good to know：了解华氏与摄氏的区别。 （五）Progress 根据实际情况回答 1.What is the weather like today？ 2.Can you wear your T-shirt today ？ 3.What time is it now 4.What colour is your sweater （六）Homework 朗读Let’s talk部分的对话。
板书设计 Unit 1 When is your birthday It’s warm today Can I wear my new shirt today No, you can’t. It’s cold.
课后反思 学生乐于参与。学生学得轻松。
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英语四年级上join版Unit1 When is your birthday Part9教案
备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 授课教师 授课教师所在单位
集备课题 Unit 1 When is your birthday Part 9 课 型
项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 1.能听懂、会说Can I wear my… 并能在适当的情境中运用。 2.在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：warm、hot、cool、cold。 3.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：It’s warm. Take off your jacket. 4.了解华氏与摄氏的区别。 句型：Can I wear my… Yes，you can./No, you can’t. It’s cold today.
过 程方 法 听一听.说一说.读一读
情 感态 度价值观 1.确保学生保持积极和轻松的心态。2.通过教学，掌握所学词汇。
教学重点 会说句型:It’s warm in spring. It’s hot in summer… 并能熟练地运用
教学难点 Can I wear my… 问答中的人称转换。
教学、教具（课件）准 备 单词卡片和图片。
课时分配 第4课时
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预 设 学 生 活 动
（一）Warm-up 1.教师播放第三单元的歌曲“My clothes”，生齐唱，复习服装类名词。 2.快速出示有关衣服和天气的简笔画图片，看谁的反应最快！快速说出的可给一个小贴片予以奖励。 3.接着让学生将刚复习过的的服装类名 ( http: / / www.21cnjy.com )词归类：Clothes for warm\ cool\hot \ cold days，为下面即将学习的对话进行铺垫。 （二）Presentation 1.情景呈现 教师直接说: It’s warm to ( http: / / www.21cnjy.com )day. Can I wear my sweater （教师根据实际情况问，让学生根据实际情况回答。） 2.运用卡片出示天气情况，让学生套用。It’s hot/cool/warm/cold today. Can I wear my … （三）Practice. 1.听音正音 听录音后，让学生判断。 （1）It's cold. Mike can wear his new shirt （F） （2）It's hot today. Mike can wear his T-shirt.（T） Listen to the tape and read after it. 老师可以适当重复 合作学习。（以小组为单位，朗读表演对话） 2.机械训练X|k |B| 1 . c|O |m 学习句型：It's____today. Can I wear my ___. 3.意义操练 师拿出各有天气和衣服的两张单词卡片，和一名学习能力强的同学先做示范。 T:Can I wear my___ S:Yes, you can./No ,you can't. It's ___day. 学生利用小组内准备的单词卡片进行问答练习，适当让几个小组展示对话，以及时纠正学生实际运用中的缺点。 （四）Production 1.结合当天的天气状况，让小组内活用。 A: Can I wear my ___.？ B: Yes, you can./No, you can't. It's ____ today.句型来进行对话。 2.Good to know：了解华氏与摄氏的区别。 （五）Progress 根据实际情况回答 1.What is the weather like today？ 2.Can you wear your T-shirt today ？ 3.What time is it now 4.What colour is your sweater （六）Homework 朗读Let’s talk部分的对话。
板书设计 Unit 1 When is your birthday It’s warm today Can I wear my new shirt today No, you can’t. It’s cold.
课后反思 学生乐于参与。学生学得轻松。
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