英语四年级上join in版Unit 2 in the classroom Part10、11、12教案
文档属性
| 名称 | 英语四年级上join in版Unit 2 in the classroom Part10、11、12教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（刘兆义主编） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-11-23 14:02:42 | ||
图片预览
文档简介
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备课时间 主 备 人 主 备 人所在单位
复备时间 授课教师 授课教师所在单位
课 题 Unit 2in the classroom part10.11.12 课 型 新授
课时分配 共六课时 第 六 课时 上课时间
项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 ①理解句子：Is（are） there …….. 并能正确填出Y和N ②能根据句子给图片图颜色，学会运用His（Her）…is……
过 程方 法 由旧引新，学习新知
情 感态 度价值观 告诉学生要爱护自己的教室并爱惜自己的学习用品。
教学重点 ① 理解句子Is（are） there …….. ② 学会运用His（Her）…is……
教学难点 Are there any……
教学、教具（课件）准 备 卡片
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1：Warm-up1. Greeting2. Revise some words：light board window door chair desk Step 2：Presentation1.Show a picture ,let them say the sentences.Ask : Where is the …. 引导学生说出： There is（are）…….①Teacher asks,students answer. ②look at the picture and work in pairs.2,Teach:①There is a cat behind the curtains.Is there a cat behind the curtains There are some books on the desk.Are there any books on the desk 引导学生进行问答。② open your books ,look and write :y or n③ check their answers.3. Toby has got some school things.let’s know the girl.Cards show: May （出示一些学习用品然后说They are May’s.Her erasrer is …..Her book is …..This is a boy ,He is Mike. We can say Mike’s（ His）…..4 .Read and colour .Step 3：practise:1. Introduce your friend’s school things in pairs.2. writing : colour and writeStep4 Homework:Write your friend’s school things. Pupils answer the sentences.学生看图回答老师的问题Finish part 10 by themselves. Ss say the sentences like the teacher. Read and colour Say the sentences in pairs. colour and write
板书设计 Unit 2In the classroom Is there ….on/ under / in front of the （ ） Are there ….in /behind the （ ） Boy : his Girl : her
课后反思 本节课基本上达到了我预期的目标，课堂气氛 ( http: / / www.21cnjy.com )挺活跃的。在现实情景中教学英语，比较贴近学生，学生也比较容易接受。本节课的知识与学生的实际生活息息相关。在上课之前，我就想好了要充分利用教室这个场地的自身环境优势。学生们身处教室这一环境中，一切都是身临其境的。在实际的情景中教学，学生更容易接受。学生比较喜欢做游戏，在平时的课堂中多开展些游戏，比较受学生的欢迎。本节课就运用了What’s missing Pick out the word.等几个游戏，学生参与热情较高。在平时的教学中更多的把教学内容在学习的环境中呈现出来，让英语学习更加生活化，更贴近现实生活。让学生更多的参与到自己学习英语中来，自己做自己学习的主人。
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项 目 内 容
教学目标 知 识能 力 ①理解句子：Is（are） there …….. 并能正确填出Y和N ②能根据句子给图片图颜色，学会运用His（Her）…is……
过 程方 法 由旧引新，学习新知
情 感态 度价值观 告诉学生要爱护自己的教室并爱惜自己的学习用品。
教学重点 ① 理解句子Is（are） there …….. ② 学会运用His（Her）…is……
教学难点 Are there any……
教学、教具（课件）准 备 卡片
教 学 流 程
教学环节 教 师 活 动 预设学生活动
Step 1：Warm-up1. Greeting2. Revise some words：light board window door chair desk Step 2：Presentation1.Show a picture ,let them say the sentences.Ask : Where is the …. 引导学生说出： There is（are）…….①Teacher asks,students answer. ②look at the picture and work in pairs.2,Teach:①There is a cat behind the curtains.Is there a cat behind the curtains There are some books on the desk.Are there any books on the desk 引导学生进行问答。② open your books ,look and write :y or n③ check their answers.3. Toby has got some school things.let’s know the girl.Cards show: May （出示一些学习用品然后说They are May’s.Her erasrer is …..Her book is …..This is a boy ,He is Mike. We can say Mike’s（ His）…..4 .Read and colour .Step 3：practise:1. Introduce your friend’s school things in pairs.2. writing : colour and writeStep4 Homework:Write your friend’s school things. Pupils answer the sentences.学生看图回答老师的问题Finish part 10 by themselves. Ss say the sentences like the teacher. Read and colour Say the sentences in pairs. colour and write
板书设计 Unit 2In the classroom Is there ….on/ under / in front of the （ ） Are there ….in /behind the （ ） Boy : his Girl : her
课后反思 本节课基本上达到了我预期的目标，课堂气氛 ( http: / / www.21cnjy.com )挺活跃的。在现实情景中教学英语，比较贴近学生，学生也比较容易接受。本节课的知识与学生的实际生活息息相关。在上课之前，我就想好了要充分利用教室这个场地的自身环境优势。学生们身处教室这一环境中，一切都是身临其境的。在实际的情景中教学，学生更容易接受。学生比较喜欢做游戏，在平时的课堂中多开展些游戏，比较受学生的欢迎。本节课就运用了What’s missing Pick out the word.等几个游戏，学生参与热情较高。在平时的教学中更多的把教学内容在学习的环境中呈现出来，让英语学习更加生活化，更贴近现实生活。让学生更多的参与到自己学习英语中来，自己做自己学习的主人。
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