重点单元特训：多位数乘一位数（单元测试） 数学三年级上册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 重点单元特训：多位数乘一位数（单元测试） 数学三年级上册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 993.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-08-08 11:52:59 | ||
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文档简介
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重点单元特训：多位数乘一位数（单元测试）-数学三年级上册人教版
一、选择题
1．最小的三位数与最大的一位数相乘，积是（ ）。
A．900 B．909 C．999
2．要使345×□的积是一个三位数，□最大是（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
3．胜利小学操场跑道长400米，刘明跑了2圈，还差（ ）是1千米。
A．800米 B．600米 C．200米
4．725×8积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3 D．0
5．6□×4≈280，□里最大是（ ）。
A．8 B．9 C．6
6．与123×0的结果相同的是（ ）。
A．0＋123 B．123－0 C．0×123
二、填空题
7．0加任何数都得( )，0乘任何数都得( )。
8．250×8的积的末尾有( )个0。
9．要使336×□的积是四位数，□里最小要填( )。
10．最小的两位数乘最大的一位数得( )。
11．现在买一辆自行车（如下图）大约比原来便宜( )元，买两辆这样的自行车要( )元。
12．比较大小。
14×6( )6×41 750×8( )507×8 3千克( )3060克
三、判断题
13．一位数乘三位数，三位数中间有0，积里一定也有0。( )
14．一个数乘1比这个数乘0大。( )
15．估算的结果可能比实际结果小。( )
16．181的4倍是724。( )
17．9×8×7×0＞9＋8＋7＋0。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
600×9＝ 2×42＝ 5×90＝ 200×6＝ 31×9≈
457×0＝ 3×231＝ 122×4＝ 52×0×5＝ 798×3≈
19．用竖式计算。
662×4＝ 723×9＝ 106×5＝ 450×6＝
20．脱式计算。
5×（236－109） 500－123×4
1000－242×4 439×3－1000
五、解答题
21．乐乐社区分两组举行植树造林活动，第一组15人，平均每人植树3棵，第二组22人共植树68棵。两组一共植树多少棵？
22．有一堆煤，用卡车每次运3吨，6次可以运完。
（1）如果每次运2吨，几次可以运完？
（2）如果卡车9次运完，平均每次运几吨？
23．一副羽毛球拍89元，一个篮球135元，要买7副羽毛球拍和8个篮球需要多少钱？
24．三年级学生小明的爷爷奶奶、爸爸妈妈带着小明和他的两个妹妹去旅游，有下面两种买票方式，按哪种方案买票更省钱？两种买票方案相差多少钱？
A方案 B方案
成人：150元/人 儿童：90元/人 团体5人以上（含五人）： 110元/人
25．爸爸与5位同事去广州出差，高铁单程票价165元。他们买往返的车票一共需要多少钱？
26．放假了，跳跳想去看望自己的外婆，从跳跳家到外婆家一共288千米，他坐的大巴车每小时行驶60千米。跳跳坐上午7：00的车出发，能在中午12：00之前到达吗？
参考答案：
1．A
【分析】最小的三位数是100，最大的一位数是9，计算它们的积，用乘法计算，依此计算并选择即可。
【详解】100×9＝900，即最小的三位数与最大的一位数相乘，积是900。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是整百数与一位数的乘法计算，应熟练掌握100以内数的大小。
2．A
【分析】300×4＝1200，此时积是四位数，因此分别计算出345×3、345×2的积，然后再选择即可。
【详解】345×3＝1035，此时积是四位数；
345×2＝690，此时积是三位数；
由此可知，要使345×□的积是一个三位数，□最大是2。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
3．C
【分析】根据题意，1千米＝1000米，用跑道的长度乘2米，求出刘明跑的米数，再1000米减去刘明跑的米数即可。
【详解】1千米＝1000米
1000－400×2
＝1000－800
＝200（米）
所以，还差200米就是1千米。
故答案为：C
【点睛】求出刘明跑的米数，是解答此题的关键。
4．B
【分析】两位、三位数乘一位数时：从个位算起，用一位数依次乘两位或三位数中的每一位数（乘完个位乘十位、再乘百位），每次乘得结果满几十向前一位进几。据此先求出这个算式的积，再看积的末尾有几个0即可。
【详解】725×8＝5800，积的末尾有2个0。
故答案为：B
【点睛】熟悉多位数乘一位数的计算法则是解答此题的关键。
5．B
【分析】两位数乘一位数的估算，应将两位数估成整十数再进行计算，依此选择即可。
【详解】70×4＝280，即6□应接近70，即6□×4≈280，□里最大是9。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的估算方法是解答此题的关键。
6．C
【分析】根据0加任何数都等于任何数，任何数减0还得任何数，0乘任何数都得0。
【详解】A．其中一个加数是0，和为另一个加数，0＋123＝123，123＞0；
B．减数是0，差为被减数，123－0＝123，123＞0；
C．0乘任何数都得0，0×123＝0，0＝0。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查的是加、减、乘算式中有关0的计算。
7． 任何数 0
【详解】0加任何数都得任何数，0乘任何数都得0。例如0＋56＝56，0×56＝0。
8．3
【分析】根据三位数乘一位数的计算法则，直接计算出250×8的积，然后再填空即可。
【详解】250×8＝2000，即250×8的积的末尾有3个0。
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
9．3
【分析】因为300×4＝1200，所以336×4肯定是四位数，然后计算336×3，看是否为四位数，如果是，□里最小填3，不是，□里最小填4；据此解答。
【详解】336×3＝1008
336×4＝1344
所以，要使336×□的积是四位数，□里最小要填3。
【点睛】此题需要学生熟练掌握一位数乘三位数的计算并灵活运用。
10．90
【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，依此计算即可。
【详解】10×9＝90
【点睛】此题考查的是整十数与一位数的口算乘法，应熟练掌握100以内数的大小比较。
11． 100 598
【分析】根据题意，用这辆自行车的原价减去现价，即可求出现在买一辆自行车比原来便宜多少元；用自行车的现价乘2，即可求出买两辆这样的自行车需要多少钱。
【详解】403－299≈100（元）
299×2＝598（元）
所以，现在买一辆自行车（如下图）大约比原来便宜100元，买两辆这样的自行车要598元。
【点睛】熟练掌万以内数加减法的估算方法及三位数乘一位数的估算方法，是解答此题的关键。
12． ＜ ＞ ＜
【分析】第1、2题先计算出算式的结果再比较大小；
第3题把单位统一后再比较大小。
【详解】14×6＝84＜6×41＝246
750×8＝6000＞507×8＝4035
3千克＝3000克＜3060克
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法和质量单位换算知识的掌握。
13．×
【分析】三位数乘一位数，三位数中间有0，积里可能有0，也可能没有0；因为计算过程中可能出现进位情况，所以可能积里面没有0。
【详解】三位数乘一位数，三位数中间有0，积里可能有0，也可能没有0。如101×4＝404，108×7＝756。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查三位数乘一位数，三位数中间有0时，积里面是否有0的情况；可以考虑计算过程中是否有进位，以此解决本题。
14．×
【分析】0与任何一个数相乘，还得0；任何一个不为0的数与1相乘，还得原数；依此判断。
【详解】0×1＝0；10×1＝10；0×0＝0；10＞0；0＝0；
一个数乘1不一定比这个数乘0大。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握有关0的乘法计算，是解答此题的关键。
15．√
【分析】估算中运用“四舍五入”法则，即大于或等于5的舍去并向前进一，小于5的直接舍去。据此可得出答案。
【详解】估算中运用“四舍五入”法则，
例如：21×2＝42
21×2≈20×2＝40
此时估算的结果比实际结果小，
29×3＝87
29×3≈30×3＝90
此时估算的结果比实际结果大，
所以，估算的结果可能比实际结果小，也可能比实际结果大，故原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了估算方法，解决此题明确：如果把原数估算小了，得出的结果就比实际的小；反之就大。
16．√
【分析】要求181的4倍是多少，用181乘4解答。
【详解】181×4＝724
则181的4倍是724，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
17．×
【分析】根据整数乘法和加法的计算方法，分别求出9×8×7×0与9＋8＋7＋0的计算结果，再比较大小即可判断。
【详解】9×8×7×0＝0，9＋8＋7＋0＝24；
0＜24，所以9×8×7×0＜9＋8＋7＋0。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了整数的大小比较，解题关键是0和任何数相乘的积都是0。
18．5400；84；450；1200；270；
0；693；488；0；2400
【详解】略
19．2648；6507；530；2700
【分析】根据三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处，即可解题。
【详解】662×4＝2648 723×9＝6507 106×5＝530 450×6＝2700
20．635；8；
32；317；
【分析】5×（236－109）此题先算减法，再算乘法。
500－123×4、1000－242×4、439×3－1000都是先算乘法，再算减法。
【详解】5×（236－109）
＝5×127
＝635
500－123×4
＝500－492
＝8
1000－242×4
＝1000－968
＝32
439×3－1000
＝1317－1000
＝317
21．113棵
【分析】先用15乘3求出第一组植树的棵数，再加上第二组植树的棵数即可解答。
【详解】15×3＋68
＝45＋68
＝113（棵）
答：两组一共植树113棵。
【点睛】本题主要考查乘法、加法的意义，先求出第一组植树的棵数是解答本题的关键。
22．（1）9次
（2）2吨
【分析】（1）根据题目可知，先求出一堆煤一共有多少吨，再用总吨数除以一次运的吨数，即可解题；
（2）根据题目可知，用总吨数除以运送的次数，即可解题。
【详解】由分析可知：
（1）3×6＝18（吨）
18÷2＝9（次）
答：如果每次运2吨，9次可以运完.
（2）18÷9＝2（吨）
答：如果卡车9次运完，平均每次运2吨。
【点睛】解答本题的关键是先求总量，再求单一的量，同时注意计算的准确性。
23．1703元
【分析】根据题意可知，一副羽毛球拍的价钱×7＝买7副羽毛球拍的价钱，一个篮球的价钱×8＝买8个篮球的价钱，买7副羽毛球拍的价钱＋买8个篮球的价钱＝买7副羽毛球拍和8个篮球的总钱数，依此列式并计算即可。
【详解】89×7＝623（元）
135×8＝1080（元）
623＋1080＝1703（元）
答：买7副羽毛球拍和8个篮球需要1703元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两、三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
24．方案B；100元
【分析】观察题目可知，小明一家人包含4个成人和3个儿童；A方案：用成人数量乘成人买票单价计算出4个成人的票价，用儿童数量乘儿童买票单价计算出3个儿童的票价，再将两种票价相加；B方案：用（4＋3）人乘团体票单价，得出总价；比较得出哪种更省钱，再将两种方案总价相减，计算出差；据此解答。
【详解】A方案：
150×4＋90×3
＝600＋270
＝870（元）
B方案：
（4＋3）×110
＝7×110
＝770（元）
870＞770
870－770＝100（元）
答：按方案B买票更省钱，两种买票方案相差100元。
【点睛】本题主要考查的是三位数与一位数计算的实际应用。
25．1980元
【分析】先用加法计算出去出差的总人数，然后用总人数乘高铁单程的票价，即可计算出他们买单程票的钱数，最后用他们买单程票的钱数乘2即可，依此计算并解答。
【详解】5＋1＝6（人）
6×165＝990（元）
990×2＝1980（元）
答：他们买往返的车票一共需要1980元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
26．能
【分析】先用中午12：00减去上午7：00计算出经过的时间，再用这个时间乘速度计算出走的千米数，最后与288千米进行比较；据此解答。
【详解】中午12：00－上午7：00＝5（小时）
5×60＝300（千米）
300＞288
答：能在中午12：00之前到达。
【点睛】本题考查的是经过时间的计算，以及速度、时间和路程之间的关系。
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重点单元特训：多位数乘一位数（单元测试）-数学三年级上册人教版
一、选择题
1．最小的三位数与最大的一位数相乘，积是（ ）。
A．900 B．909 C．999
2．要使345×□的积是一个三位数，□最大是（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
3．胜利小学操场跑道长400米，刘明跑了2圈，还差（ ）是1千米。
A．800米 B．600米 C．200米
4．725×8积的末尾有（ ）个0。
A．1 B．2 C．3 D．0
5．6□×4≈280，□里最大是（ ）。
A．8 B．9 C．6
6．与123×0的结果相同的是（ ）。
A．0＋123 B．123－0 C．0×123
二、填空题
7．0加任何数都得( )，0乘任何数都得( )。
8．250×8的积的末尾有( )个0。
9．要使336×□的积是四位数，□里最小要填( )。
10．最小的两位数乘最大的一位数得( )。
11．现在买一辆自行车（如下图）大约比原来便宜( )元，买两辆这样的自行车要( )元。
12．比较大小。
14×6( )6×41 750×8( )507×8 3千克( )3060克
三、判断题
13．一位数乘三位数，三位数中间有0，积里一定也有0。( )
14．一个数乘1比这个数乘0大。( )
15．估算的结果可能比实际结果小。( )
16．181的4倍是724。( )
17．9×8×7×0＞9＋8＋7＋0。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
600×9＝ 2×42＝ 5×90＝ 200×6＝ 31×9≈
457×0＝ 3×231＝ 122×4＝ 52×0×5＝ 798×3≈
19．用竖式计算。
662×4＝ 723×9＝ 106×5＝ 450×6＝
20．脱式计算。
5×（236－109） 500－123×4
1000－242×4 439×3－1000
五、解答题
21．乐乐社区分两组举行植树造林活动，第一组15人，平均每人植树3棵，第二组22人共植树68棵。两组一共植树多少棵？
22．有一堆煤，用卡车每次运3吨，6次可以运完。
（1）如果每次运2吨，几次可以运完？
（2）如果卡车9次运完，平均每次运几吨？
23．一副羽毛球拍89元，一个篮球135元，要买7副羽毛球拍和8个篮球需要多少钱？
24．三年级学生小明的爷爷奶奶、爸爸妈妈带着小明和他的两个妹妹去旅游，有下面两种买票方式，按哪种方案买票更省钱？两种买票方案相差多少钱？
A方案 B方案
成人：150元/人 儿童：90元/人 团体5人以上（含五人）： 110元/人
25．爸爸与5位同事去广州出差，高铁单程票价165元。他们买往返的车票一共需要多少钱？
26．放假了，跳跳想去看望自己的外婆，从跳跳家到外婆家一共288千米，他坐的大巴车每小时行驶60千米。跳跳坐上午7：00的车出发，能在中午12：00之前到达吗？
参考答案：
1．A
【分析】最小的三位数是100，最大的一位数是9，计算它们的积，用乘法计算，依此计算并选择即可。
【详解】100×9＝900，即最小的三位数与最大的一位数相乘，积是900。
故答案为：A
【点睛】此题考查的是整百数与一位数的乘法计算，应熟练掌握100以内数的大小。
2．A
【分析】300×4＝1200，此时积是四位数，因此分别计算出345×3、345×2的积，然后再选择即可。
【详解】345×3＝1035，此时积是四位数；
345×2＝690，此时积是三位数；
由此可知，要使345×□的积是一个三位数，□最大是2。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
3．C
【分析】根据题意，1千米＝1000米，用跑道的长度乘2米，求出刘明跑的米数，再1000米减去刘明跑的米数即可。
【详解】1千米＝1000米
1000－400×2
＝1000－800
＝200（米）
所以，还差200米就是1千米。
故答案为：C
【点睛】求出刘明跑的米数，是解答此题的关键。
4．B
【分析】两位、三位数乘一位数时：从个位算起，用一位数依次乘两位或三位数中的每一位数（乘完个位乘十位、再乘百位），每次乘得结果满几十向前一位进几。据此先求出这个算式的积，再看积的末尾有几个0即可。
【详解】725×8＝5800，积的末尾有2个0。
故答案为：B
【点睛】熟悉多位数乘一位数的计算法则是解答此题的关键。
5．B
【分析】两位数乘一位数的估算，应将两位数估成整十数再进行计算，依此选择即可。
【详解】70×4＝280，即6□应接近70，即6□×4≈280，□里最大是9。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的估算方法是解答此题的关键。
6．C
【分析】根据0加任何数都等于任何数，任何数减0还得任何数，0乘任何数都得0。
【详解】A．其中一个加数是0，和为另一个加数，0＋123＝123，123＞0；
B．减数是0，差为被减数，123－0＝123，123＞0；
C．0乘任何数都得0，0×123＝0，0＝0。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查的是加、减、乘算式中有关0的计算。
7． 任何数 0
【详解】0加任何数都得任何数，0乘任何数都得0。例如0＋56＝56，0×56＝0。
8．3
【分析】根据三位数乘一位数的计算法则，直接计算出250×8的积，然后再填空即可。
【详解】250×8＝2000，即250×8的积的末尾有3个0。
【点睛】熟练掌握三位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
9．3
【分析】因为300×4＝1200，所以336×4肯定是四位数，然后计算336×3，看是否为四位数，如果是，□里最小填3，不是，□里最小填4；据此解答。
【详解】336×3＝1008
336×4＝1344
所以，要使336×□的积是四位数，□里最小要填3。
【点睛】此题需要学生熟练掌握一位数乘三位数的计算并灵活运用。
10．90
【分析】最小的两位数是10，最大的一位数是9，依此计算即可。
【详解】10×9＝90
【点睛】此题考查的是整十数与一位数的口算乘法，应熟练掌握100以内数的大小比较。
11． 100 598
【分析】根据题意，用这辆自行车的原价减去现价，即可求出现在买一辆自行车比原来便宜多少元；用自行车的现价乘2，即可求出买两辆这样的自行车需要多少钱。
【详解】403－299≈100（元）
299×2＝598（元）
所以，现在买一辆自行车（如下图）大约比原来便宜100元，买两辆这样的自行车要598元。
【点睛】熟练掌万以内数加减法的估算方法及三位数乘一位数的估算方法，是解答此题的关键。
12． ＜ ＞ ＜
【分析】第1、2题先计算出算式的结果再比较大小；
第3题把单位统一后再比较大小。
【详解】14×6＝84＜6×41＝246
750×8＝6000＞507×8＝4035
3千克＝3000克＜3060克
【点睛】本题主要考查学生对整数乘法和质量单位换算知识的掌握。
13．×
【分析】三位数乘一位数，三位数中间有0，积里可能有0，也可能没有0；因为计算过程中可能出现进位情况，所以可能积里面没有0。
【详解】三位数乘一位数，三位数中间有0，积里可能有0，也可能没有0。如101×4＝404，108×7＝756。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查三位数乘一位数，三位数中间有0时，积里面是否有0的情况；可以考虑计算过程中是否有进位，以此解决本题。
14．×
【分析】0与任何一个数相乘，还得0；任何一个不为0的数与1相乘，还得原数；依此判断。
【详解】0×1＝0；10×1＝10；0×0＝0；10＞0；0＝0；
一个数乘1不一定比这个数乘0大。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握有关0的乘法计算，是解答此题的关键。
15．√
【分析】估算中运用“四舍五入”法则，即大于或等于5的舍去并向前进一，小于5的直接舍去。据此可得出答案。
【详解】估算中运用“四舍五入”法则，
例如：21×2＝42
21×2≈20×2＝40
此时估算的结果比实际结果小，
29×3＝87
29×3≈30×3＝90
此时估算的结果比实际结果大，
所以，估算的结果可能比实际结果小，也可能比实际结果大，故原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查了估算方法，解决此题明确：如果把原数估算小了，得出的结果就比实际的小；反之就大。
16．√
【分析】要求181的4倍是多少，用181乘4解答。
【详解】181×4＝724
则181的4倍是724，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
17．×
【分析】根据整数乘法和加法的计算方法，分别求出9×8×7×0与9＋8＋7＋0的计算结果，再比较大小即可判断。
【详解】9×8×7×0＝0，9＋8＋7＋0＝24；
0＜24，所以9×8×7×0＜9＋8＋7＋0。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查了整数的大小比较，解题关键是0和任何数相乘的积都是0。
18．5400；84；450；1200；270；
0；693；488；0；2400
【详解】略
19．2648；6507；530；2700
【分析】根据三位数乘一位数的竖式计算：从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处，即可解题。
【详解】662×4＝2648 723×9＝6507 106×5＝530 450×6＝2700
20．635；8；
32；317；
【分析】5×（236－109）此题先算减法，再算乘法。
500－123×4、1000－242×4、439×3－1000都是先算乘法，再算减法。
【详解】5×（236－109）
＝5×127
＝635
500－123×4
＝500－492
＝8
1000－242×4
＝1000－968
＝32
439×3－1000
＝1317－1000
＝317
21．113棵
【分析】先用15乘3求出第一组植树的棵数，再加上第二组植树的棵数即可解答。
【详解】15×3＋68
＝45＋68
＝113（棵）
答：两组一共植树113棵。
【点睛】本题主要考查乘法、加法的意义，先求出第一组植树的棵数是解答本题的关键。
22．（1）9次
（2）2吨
【分析】（1）根据题目可知，先求出一堆煤一共有多少吨，再用总吨数除以一次运的吨数，即可解题；
（2）根据题目可知，用总吨数除以运送的次数，即可解题。
【详解】由分析可知：
（1）3×6＝18（吨）
18÷2＝9（次）
答：如果每次运2吨，9次可以运完.
（2）18÷9＝2（吨）
答：如果卡车9次运完，平均每次运2吨。
【点睛】解答本题的关键是先求总量，再求单一的量，同时注意计算的准确性。
23．1703元
【分析】根据题意可知，一副羽毛球拍的价钱×7＝买7副羽毛球拍的价钱，一个篮球的价钱×8＝买8个篮球的价钱，买7副羽毛球拍的价钱＋买8个篮球的价钱＝买7副羽毛球拍和8个篮球的总钱数，依此列式并计算即可。
【详解】89×7＝623（元）
135×8＝1080（元）
623＋1080＝1703（元）
答：买7副羽毛球拍和8个篮球需要1703元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两、三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
24．方案B；100元
【分析】观察题目可知，小明一家人包含4个成人和3个儿童；A方案：用成人数量乘成人买票单价计算出4个成人的票价，用儿童数量乘儿童买票单价计算出3个儿童的票价，再将两种票价相加；B方案：用（4＋3）人乘团体票单价，得出总价；比较得出哪种更省钱，再将两种方案总价相减，计算出差；据此解答。
【详解】A方案：
150×4＋90×3
＝600＋270
＝870（元）
B方案：
（4＋3）×110
＝7×110
＝770（元）
870＞770
870－770＝100（元）
答：按方案B买票更省钱，两种买票方案相差100元。
【点睛】本题主要考查的是三位数与一位数计算的实际应用。
25．1980元
【分析】先用加法计算出去出差的总人数，然后用总人数乘高铁单程的票价，即可计算出他们买单程票的钱数，最后用他们买单程票的钱数乘2即可，依此计算并解答。
【详解】5＋1＝6（人）
6×165＝990（元）
990×2＝1980（元）
答：他们买往返的车票一共需要1980元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握三位数与一位数的乘法计算，是解答此题的关键。
26．能
【分析】先用中午12：00减去上午7：00计算出经过的时间，再用这个时间乘速度计算出走的千米数，最后与288千米进行比较；据此解答。
【详解】中午12：00－上午7：00＝5（小时）
5×60＝300（千米）
300＞288
答：能在中午12：00之前到达。
【点睛】本题考查的是经过时间的计算，以及速度、时间和路程之间的关系。
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