北师大版九年级上册第6课拿破仑的文韬武略(共24张PPT)

文档属性

名称 北师大版九年级上册第6课拿破仑的文韬武略(共24张PPT)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 历史
更新时间 2014-11-21 21:18:33

图片预览

文档简介

课件24张PPT。1、背景:王党势力复辟叛乱(政治)国内物资匮乏,物价飞涨,苛捐杂税(经济)欧洲反法势力的进攻国外当资产阶级面临如此复杂严峻的形势时会做出怎样的选择?
依靠强有力的铁腕人物,
建立集权统治内外交困 “恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得筋疲力尽的法兰西共和国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。但是,假如不曾有拿破仑,那么他的角色会由另一个人来扮演的。”
——恩格斯少年拿破仑● 1769年8月15 日出生于科西嘉岛阿雅克修城的一个破落贵族家庭。
● 10岁进入法国布里埃纳军校学习军事,后又转入巴黎军官学校。
● 毕业时被任炮兵少尉头衔, 时仅16岁。 沉默寡言、勤奋好学,学习是他 心甘情愿的惟一乐趣。他乐于读好作者写的书,对于抽象的科学他能够运用自如,其数学和地理知识扎实。他安静而孤独,反复无常、目中无人,令人吃惊地以我为本。在班上他积极地回答问题,?在其他场合则具有巧妙快捷的应答才能。他最突出的特点是傲慢自大、雄心勃勃和抱负不凡。这个年轻人值得我们关注和帮助。
——-蒙日(教官) 但对他绝望的德语教官则采取了放弃的态度,将他划入了“坏蛋”?之列。 1793年7月,24岁的拿破仑带兵攻下了保王党的堡垒土伦,因此受到雅各宾派的赏识。
1795年,26岁的拿破仑成功平定保王党武装叛乱,荣升为陆军中将兼巴黎卫戍区司令,在军界和政界中崭露头角。土伦战役 从1795年到1799年,拿破仑率领法国军队进攻意大利,远征埃及,多次打败反法联盟,成为法国家喻户晓的英雄。科西嘉怪物拿破仑进入开罗2、雾月政变时间:背景:结果:1799年11月9日(共和历雾月18日)热月政变后,法国再次内外交困。拿破仑夺取政权,建立执政府,自任第一执政。拿破仑加冕典礼 “我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽——那就是我的民法典”。三、拿破仑的文功《拿破仑法典》——资产阶级国家的第一部民法典依法成立的契约,在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。 国家征收私人财产只能根据公益的理由,并以给予所有人以公正和事先的补偿为条件。不论是动产或不动产的所有人,都有权得到该财产所生产以及添附于该财产的一切物。 法国人毫无例外地享有平等的民事权利;原则上每个人从成年之日起,都享有平等的民事行为能力。 民事权利平等财产所有权无限制契约自由以法律形式巩固了资产阶级革命成果,打击了封建势力,促进了资本主义的发展。3、影响:以法律的形式巩固了法国大革命的成果,确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力,促进了法国资本主义的发展。因此,带上资产阶级的烙印。 2、地位:是资产阶级国家的第一部民法典1、内容:《拿破仑法典》第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。永不湮没的法典——《拿破仑法典》
1838年的《丹麦民法典》是依据该法典制定的
1940年的《希腊民法典》也是以该法典为范本的 。
1896年的《德国民法典》
1907年的《瑞士民法典》
1867年的《葡萄牙民法典》
1889年的《西班牙民法典》 《拿破仑法典》成为资产阶级国家的第一部民法典,它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。四、拿破仑的武略多次击败反法同盟奥斯特里茨战役
(世界历史上以少胜多的成功战例)幻灯片 10厄尔巴岛●1840年,法国七月王朝的国王路易.菲利浦派其儿子将拿破仑的遗体接回。该年12月15日,拿破仑的灵柩被运回巴黎,在经过凯旋门后安葬到塞纳河畔的老残军人退休院(即荣誉军人院)。 拿破仑对外战争威胁了欧洲所有国家的主权,侵犯了别国人民的利益,遭到各国的联合抵抗,引发被占领区人民的民族解放斗争。同时,拿破仑连年征战,造成了法国经济困难。这些原因导致了拿破仑的失败。议一议拿破仑为什么会失败?评价拿破仑的对外战争 拿破仑对外战争具有革命和侵略扩张的双重性。既打击了欧洲的封建势力,推广了法国大革命的成果;也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗。如何评价拿破仑?有人说:“他是一个英雄,改变了欧洲的历史。”
有人说:“他是一个战争的罪魁,是一个暴君。”
有人说:“他没有什么才能,只是因为当初法国没有杰出人物,他才崭露头角。”
有人说:“他执政时的措施巩固了法国大革命的成果,对他应该肯定。”
有人说:“他建立帝制,建立法兰西第一帝国,是历史的倒退,对他应该否定。”
上面这些说法有道理吗?请你结合我们学过的知识、接触过的参考资料,说说你对拿破仑的看法。
你眼中的拿破仑(评价历史人物的方法:客观、公正、一分为二、史论结合、将历史人物放在特定的历史环境下去考察等)我眼中的拿破仑励志哥立法者侵略者军事家思想传播者