10竹节人同步练习（无答案）

10.竹节人
一、读拼音，写词语。
星期天，我们去艺术馆参观。里面的gēn diāo( )造型各具特色，令人称奇。有的像威风lǐn lǐn( )的武士，有的像全身长满gē dā( )的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持gùn bàng( )的猴子。我们一直看了一个多小时，才恋恋不舍地往回走。
二、选择正确的选项。
1.下面词语中，错别字最少的一组是( )
A．礼貌 拘束 抡起 悬涯
B．颓然 黎民 橱房 踱脚
C．苔鲜 甘蔗 咆哮 飐帽
D．瞬间 疑视 骤然 投郑
2．下列语句标点符号使用有误的一项是(　 　)。
A．竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
B．再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
D．我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。
三、在（ ）里填上合适的词语或成语。
( )的景色 ( )地工作
严厉的( ) 交换( )
( )的态度 ( )地讨论
严厉地( ) 交流( )
四、补充词语，并选择合适的词语填空。
前( )尽弃 全神( )注
呆头呆( ) 弄巧成( )
叱咤( )云 得( )扬扬
1．学习外语一定要坚持到底，如果半途而废，就会( )。
2．年少的人都梦想过自己将来能( )，成就一番大业。
3．瞧小刚进门时那( )的样子，妈妈就知道他们班在今天的足球赛中赢了。
4．读书没有捷径，投机取巧，必然( )。
五、熟读课文，回答问题。
1．《竹节人》的作者 是 人，他的代表作品有 、 等。
2．《竹节人》语言风格夸张幽默，读着文中那些妙趣横生的童年趣事，你想到的古诗句是：“ ， 。”
六、课内阅读。
把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，（ ），跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，（ ）地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副（ ）的傻样子，挺着肚子净挨揍。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个（ ）的古战场。
1．文中括号里应填入的成语依次是（ ）
①没头没脑 ②呆头呆脑 ③威风凛凛 ④叱咤风云
A．④①②③
B．③①②④
C．③②①④
D．④②①③
2．根据意思，快速浏览短文，从中找出相应的词语填在括号里。
（1）形容很投入地做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦。 ( )
（2）形容费尽心计（多含贬义）。 ( )
3.选文第四、五自然段末尾都有“神气”一词，这属于 的写法。这样写的好处是： 。