第四单元 构建文化的圣殿 学案

九 年级 上 册 历史 学科 教学案
课 题 第四单元 课 型 复习
学习目标 （1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。（2）了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。（3）知道莎士比亚和托尔斯泰的主要作品。（4）知道贝多芬的《英雄交响曲》，初步理解作者创作这一作品的历史背景。
重点难点 1、牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就2、伏尔泰等人的基本主张
教 法 合作交流、讨论展示 教 具 小黑板
学 案 教师活动 学生活动 备注
一、知识点梳理：文艺复兴运动→对人性的追求思想理论（1） （3） （2）：对理性的追求 孟德斯鸠构 卢梭建文化 现代科学之父：（5）→（6）的 科学技术：（4） 物种起源的探索者：（7）→生物进化论圣 现代物理学的泰斗：（8）→（9）殿 “天才的艺术家”：（10）→（11）文学艺术→文学艺术的大师（12）： 凡·高→（13） 乐坛雄狮：（14）→（15）二、明确解析：（1）引领时代的思考（2）启蒙运动（3）伏尔泰（4）构建科学殿堂的巨匠（5）牛顿（6）运动三大定律和万有引 强调知识点和考点 识记回顾知识点认真倾听，自主更正错误
学 案 教师活动 学生活动 备注
力定律（7）达尔文（8）爱因斯坦（9）著名的“相对论”（10）托尔斯泰（11）《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》（12）用生命作画的人（13）《向日葵》（14）贝多芬（15）《英雄交响曲》、《命运交响曲》三、模拟测试：（一）选择题1、文艺复兴运动提倡的是“人文主义”， 而启蒙运动所提倡的是 （ ）A．人文主义 B．自由主义 C．理性主义 D．社会主义2、下列思想观点中与伏尔泰的观点相背的是 （ ）A．抨击天主教会的罪恶 B．主张社会正义C．倡导社会平等和自由 D．提出“人民主权说”3、把教士比作“两足禽兽”、骂教皇是“文明的恶棍”的法国启蒙思想家是（ ）A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．马克思4、被称为“现代科学之父”的著名科学家是（ ）A．哥白尼 B．牛顿 C．达尔文 D．爱因斯坦5、以下成就与牛顿相关的是（ ）①完成科学巨著《自然哲学的数学原理》②阐述运动三大定律③阐述万有引力定律 ④概括了物体机械运动的基本规律A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③（二）非选择题6、没有革命的理论，就不会有革命的行动。 事实上， 近代历史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。回答下列问题：（1）在近代，欧洲出现哪两次思想解放运动？分别起了什么作用？（2）19世纪三、四十年代， 诞生了一个伟大的不同于以前的革命理论，其诞生的标志是什么？有何历史意义？（3）20世纪前半期，中国也出现了两大思想解放运动，你知道是什么运动吗？（4）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？（分角度回答。2分）新的钢铁材料、新的内燃机……新的通信手段的使用，带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流…… 组织学生讨论交流明确（1）文艺复兴---打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动；启蒙运动-----把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来，为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。 交流、讨论（2）马克思主义，1848年《共产党宣言》的发表；开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。（3）新文化运动与五四运动。明确角度一：为科技创新提供良好的氛围，如实施科教兴国战略、解放思想、实行改革开放等。（1分）角度二：避免科技创新带来的消极影响，如避免侵略扩张、避免国际战争、避免国内动荡等。（1分）
达标测试：1.把错题重新做一遍2.《同步练习》单元四
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2014 年11月 日 第12周 星期 主备人 执教者