15.金色的鱼钩同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．缝（féng）衣针 作（zuó）料 结（jiē）实 熬（áo）过
B．禁（jīn）不住 着（zhuó）慌 骨（gǔ）头 抽噎（yē）
C．嚼（jiáo）碎 瞻（zhān）仰 红锈（xiù） 和（huó）面
【答案】C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A作（zuó）料——zuò
B 着（zhuó）慌——zháo
2．下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（ ）。
A．看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
B．老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”
C．严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切困难,才能完成任务。
【答案】A
【详解】这类题目是主要考查了学生对词义的掌握程度。脆弱，东西易碎易折，不能用于形容身体。应该说“身体虚弱”。微弱，又小又弱，一般指声音。严峻，严厉，严格，一般指现实等。
3．下面各组词中意思相近的一组是（ ）。
A．脆弱——干脆 粗糙——细腻 结实——弱小
B．照顾——照料 衰弱——微弱 安顿——安置
C．严峻——庄严 厉害——严肃 惊奇——惊讶
【答案】B
【详解】这类题目是考查学生对词义的辨析程度。
脆弱，东西易碎易折。粗糙，指粗笨拙劣；草率马虎。结实，汉语词语。读作“ jiē shí”或者“ jiēshi”，读作“ jiē shí”意思是植物结果实；读作“ jiēshi”意思就是强健牢固的意思。照顾，特别注意，衰弱，指身体的机能、精力衰退减弱。安顿，：使人或事物有着落，安排妥当。严峻，严厉、严格。厉害，强。惊奇，感到惊讶。
4．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．金色的光芒 安定情绪
B．鲜美的鱼汤 服从分配
C．严格的脸 增多信心
D．低沉的声音 身体衰弱
【答案】C
【详解】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
C选项有误，“严格的脸”改为“严肃的脸”，“增多信心”改为“增强信心”。
5．下面句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
B．可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（夸张、比喻）
C．一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。（排比）
D．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（比喻）
【答案】D
【详解】考查修辞手法。
夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
A中将碗的重量夸大为千金重，故用了夸张的修辞手法，正确。
比喻：是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
B中有“好像”这个比喻词，把心情沉重比作铅块般沉重。所以用了夸张和比喻的修辞手法，正确。
排比：一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
C中我是……是……是……结构相同意思密切相关，故使用了排比修辞，正确。
D中好像意思是有些像；似乎的意思，不是比喻词，没有本体喻体， 此句中没有修辞手法，故D错误。
二、填空题
6．写出下列加点词语的近义词。
（1）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。( )
（2）当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。( )
【答案】 欣喜若狂 危在旦夕
【详解】本题考查近义词。完成本题首先要结合语境体会加点词语的意思。“喜出望外”形容遇到出乎意料的喜事而特别高兴。“奄奄一息”形容临近死亡。根据语境和词义，写出恰当的近义词。本题的答案还可以是“喜不自胜”“命若悬丝”等。
7．组词，并选择所组的词填空。
队( ) 照( ) 班( )
岁( ) 病( ) 威( )
我们班的( )成绩很高。
妈妈在我生病的时候一直( )我。
医院的( )特别多。
死亡( )着我的生命安全。
爷爷的( )越来越大。
他慢慢的落后在( )后面。
【答案】 队伍 照顾 班长 岁数 病号 威胁 班长 照顾 病号 威胁 岁数 队伍
【详解】考查学生组词并选词填空的能力。组词可以结合平时的积累进行，但要注意的是所组成的词语要为下面的句子填空服务，因此，组词时先把下面的句子读一读，确定好所组词语。
8．把下列词语补充完整。
喜( )望( ) 三( )两( )
热气( )( ) 目不( )( )
无( )无( ) ( )( )一息
【答案】 出 外 心 意 腾 腾 转 睛 忧 虑 奄 奄
【详解】考查词语的积累与识记。
喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
三言两语：指很少的几句话。
热气腾腾：热气蒸腾的样子。形容气氛热烈或情绪高涨。
目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。
无依无靠：形容孤苦无依。
奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。
9．填空
“金色”的含义：在作者看来，那把生了锈的鱼钩是 的。因为鱼钩上 的崇高精神： 。
“珍藏鱼钩”表达了对烈士的崇敬，说明不能忘记 ，不能忘记 。
【答案】 金色 凝聚着老班长 忠于党，忠于革命，关心同志，舍己为人，有高度的责任心。 老班长的形象 老班长那样的革命精神
【详解】略
10．句子的意思，用“实”字组成合适的词语填写在括号里。
（1）老师经常带领我们到博物馆开展( )活动，那里已经成了我们的第二课堂。
（2）( )自己的理想要靠不断的努力，那些只愿坐享其成的人，终将碌碌无为。
（3）诺贝尔奖获得者屠呦呦做事严谨，她总是强调一就是一，二就是二，要以( )的态度开展科学研究，不能有半点虚假。
【答案】 实践 实现 实事求是
【解析】略
三、现代文阅读
阅读下文，回答问题
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
11．“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”对文中画横线的句
子的正确理解是（ ）
A．我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
B．我几天没有吃饭，没有力气。
C．草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少之又少的鱼汤。
12．“意思只有我知道”，老班长的意思是 。
13．用线画出这两段中描写老班长神态的句子。
前后不同的神态表现了老班长________、________的精神。
14．可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。为什么会这样？
【答案】11．A 12．你是共产党员，要服从党的分配，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心，你一定要把鱼汤喝了，才有体力走出草地。 13．收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。
脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
舍己为人；忠于革命 14．因为老班长为了伤员能吃好，能顺利走出草地不惜付出自己的一切，同时还保持乐观的情绪，写出‘我’被老班长的精神所感动，并为老班长的身体担心。
【解析】11．结合课文，利用排除法。
12．联系课文，从课文中心思想的角度分析。
13．可以从课文中找出答案。
14．结合课文内容，从老班长为完成任务所表现的品质的角度进行分析。
课内阅读
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
15．“……小梁，你不要太脆弱！”老班长的这句话是严厉的，意思只有我知道。老班长想表达什么意思？
16．两个自然段都有老班长的神态描写，用横线画出来，从不同的神态描写中，你体会到了什么？
_____________________________________
【答案】15．老班长的意思是让小梁不要感情用事，应该顾全大局。要赶紧喝鱼汤，给两个小同志做榜样。 16．老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。
老班长不顾惜自己的身体，一心想着照顾好几个年轻的战士。
从不同的神态描写中，我体会到了老班长舍己为人、无私奉献的品质。
【解析】15．本题考查学生对句子的理解。阅读句子“意思只有我知道”可知，老班长的意思是让“我”顾全大局，给两位小同志做榜样，否则会暴露他吃鱼骨的秘密。
16．本题考查学生对描写方法的理解。阅读句子“老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩”可知，这句话是描写老班长神态的句子，这段话表现了老班长忠于革命、舍己为人的精神。
四、书面表达
17．小练笔
老班长与小同志们间的关爱让我们感动不已，那么生活中是否也存在着这样的光芒呢？请以“身边的光芒”为话题，写写你身边的好人。
【答案】示例：
身边的感动
我们身边，常常会发生令人感动的事情，叫人难忘，下面讲的这件事就是我亲身经历的。
那是一个寒假的午后，阴沉的天空下着鹅毛大雪，北风呼呼地刮着，仿佛要把人吞掉。由于要去上福布斯英语班走得急了，只套了件保暖外衣就出门了，走在路上冻得直抖。这时，一位大姐姐走过来，看到我的样子，连忙把她的棉衣给我穿上，顿时，我的身体一下就感觉热乎乎的，泪水不由流了下来：“大姐姐，谢谢你，给了我棉衣你怎么办？”“不用管我，你，你快去上课吧。”大姐姐的声音有点颤抖。我没多想，一下子搂住姐姐的腰给她增加温暖，就这样我们边聊边走。
到了学校，我脱棉衣要还给姐姐时，她告我不要急，她也是福布斯英语班的学生，我紧紧地抱了抱她，把棉衣塞在她手里就跑了。
两个小时的英语课上完了，我急着去找那位姐姐，可找了半天都没找到，这时我才明白那位姐姐向我撒了个善意的谎。
直到现在，我还一直挂念着那位给我温暖的大姐姐，是她让我在寒冷中享受到了暖暖真情。
【详解】本题为话题作文，要求以请以“身边的光芒”为话题，写写你身边的好人。想想生活中，你见过哪些“好人”，选择你印象深刻的一个人去写。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，为什么让我难忘，他（她）可以是你熟悉的一个人也可以是素味平生的，通过一两件典型的事例表现他（她）的优秀品质，把能体现他的闪光点的事写下来，突出他的特点，要处处扣住“光芒”这一中心。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页15.金色的鱼钩同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．缝（féng）衣针 作（zuó）料 结（jiē）实 熬（áo）过
B．禁（jīn）不住 着（zhuó）慌 骨（gǔ）头 抽噎（yē）
C．嚼（jiáo）碎 瞻（zhān）仰 红锈（xiù） 和（huó）面
2．下面三个句子中，画横线的词语使用不恰当的选项是（ ）。
A．看着我们的身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜合不拢眼。
B．老班长睁开眼睛，用微弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦……”
C．严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切困难,才能完成任务。
3．下面各组词中意思相近的一组是（ ）。
A．脆弱——干脆 粗糙——细腻 结实——弱小
B．照顾——照料 衰弱——微弱 安顿——安置
C．严峻——庄严 厉害——严肃 惊奇——惊讶
4．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．金色的光芒 安定情绪
B．鲜美的鱼汤 服从分配
C．严格的脸 增多信心
D．低沉的声音 身体衰弱
5．下面句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
B．可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（夸张、比喻）
C．一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。（排比）
D．他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（比喻）
二、填空题
6．写出下列加点词语的近义词。
（1）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。( )
（2）当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。( )
7．组词，并选择所组的词填空。
队( ) 照( ) 班( )
岁( ) 病( ) 威( )
我们班的( )成绩很高。
妈妈在我生病的时候一直( )我。
医院的( )特别多。
死亡( )着我的生命安全。
爷爷的( )越来越大。
他慢慢的落后在( )后面。
8．把下列词语补充完整。
喜( )望( ) 三( )两( )
热气( )( ) 目不( )( )
无( )无( ) ( )( )一息
9．填空
“金色”的含义：在作者看来，那把生了锈的鱼钩是 的。因为鱼钩上 的崇高精神： 。
“珍藏鱼钩”表达了对烈士的崇敬，说明不能忘记 ，不能忘记 。
10．句子的意思，用“实”字组成合适的词语填写在括号里。
（1）老师经常带领我们到博物馆开展( )活动，那里已经成了我们的第二课堂。
（2）( )自己的理想要靠不断的努力，那些只愿坐享其成的人，终将碌碌无为。
（3）诺贝尔奖获得者屠呦呦做事严谨，她总是强调一就是一，二就是二，要以( )的态度开展科学研究，不能有半点虚假。
三、现代文阅读
阅读下文，回答问题
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
11．“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”对文中画横线的句
子的正确理解是（ ）
A．我看到老班长精心照顾三个病号，自己却忍饥挨饿，内心极为沉重。
B．我几天没有吃饭，没有力气。
C．草地上能吃上鱼很不容易，我舍不得喝下少之又少的鱼汤。
12．“意思只有我知道”，老班长的意思是 。
13．用线画出这两段中描写老班长神态的句子。
前后不同的神态表现了老班长________、________的精神。
14．可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。为什么会这样？
课内阅读
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
15．“……小梁，你不要太脆弱！”老班长的这句话是严厉的，意思只有我知道。老班长想表达什么意思？
16．两个自然段都有老班长的神态描写，用横线画出来，从不同的神态描写中，你体会到了什么？
_____________________________________
四、书面表达
17．小练笔
老班长与小同志们间的关爱让我们感动不已，那么生活中是否也存在着这样的光芒呢？请以“身边的光芒”为话题，写写你身边的好人。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
