12.故宫博物院同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
【答案】C
【详解】推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。并不是已知的事情，可以用“猜测”。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．额枋（fāng） 镏金（liú） 紫禁城（jīn）
B．双奎（kuí） 南庑（wǔ） 金銮殿（lán）
C．蟠龙（pān） 雕镂（lòu） 琉璃瓦（liú）
D．后妃（fēi） 肃穆（mù） 顺贞门（zhēn）
【答案】D
【详解】本题考查字音。
A．紫禁城（jīn）——jìn；
“禁”是多音字。
[ jìn ]1．明令取消；制止：严～走私。2．拘押：监～。3．法律或习惯所不允许的事：犯～。违～物品。4．皇帝的住处：宫～。紫～城。
[ jīn ]1．受得住；耐（用）：～得起考验。这件衣服～穿。2．忍住：不～大笑。
B．金銮殿（lán）——luán；
C．蟠龙（pān）——pán；
故选D。
3．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明
B．和谐统一 唯妙唯肖 雄伟壮丽
C．双龙戏珠 花坛盆景 玲珑奇巧
D．烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序
【答案】B
【详解】本题考查字形易错字。
B．唯妙唯肖——惟妙惟肖
二、填空题
4．补充词语，并选择恰当的词语填空。
规模( )大 雄伟( )丽
双龙戏( ) 龙凤( )祥
迥然不( ) 井然有( )
（1）长江三峡的风光( )，令游人看后赞叹不已。
（2）走进客厅，只见各样家具摆得( )，而且窗明几净。
【答案】 宏 壮 珠 呈 同 序 雄伟壮丽 井然有序
【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
雄伟壮丽：魁伟而宏状美丽。
井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
5．给下列加点的字注音
( ) ( ) ( ) ( )
矗立 琉璃 湛蓝 藻井
( ) ( ) ( ) ( )
击磬 金殿 蟠龙 中轴线
【答案】 chù liú zhàn zǎo qìng diàn pán zhóu
【详解】本题考查注音。
正确读准字词，注音时注意区分平、翘舌音，前、后鼻音，注意多音字在不同词组中的不同读音。
矗立：chù lì，高耸地立着。
琉璃：liú li，轻 用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料。
湛蓝：zhàn lán，状态词。深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。
藻井：zǎo jǐng，中国古建筑中的一种装饰性木结构顶棚。
击磬：jī qìng，演奏乐器。
金殿：jīn diàn，金饰的殿堂,指帝王的宫殿。
蟠龙：pán lóng，盘伏的龙，回环的龙形。
中轴线：zhōng zhóu xiàn，把中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线。
6．写出下面句子所用的说明方法。
（1）宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
( )
（2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤
呈祥的彩画。( )
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )
【答案】 列数字 作比较 打比方
【详解】本题考查说明方法，打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。故答案为：列数字、作比较、打比方。
7．识记生字。（给加点字注音）
池馆水榭( ) 贞( ) 昭德( )庑( )
双奎( ) 正月( ) 雕镂( )
惟妙惟肖( )( ) 真伪( ) 逾( )
【答案】 xiè zhēn zhāo wǔ kuí zhēng lòu wéi xiào wěi yú
【详解】此题考查汉字字音。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，注意平翘舌还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
池馆chí guǎn ，池苑馆舍。水榭读音：shuǐ xiè，临水或在水上的供人游玩和休息的房屋。
贞zhēn
昭德庑zhāo dé wǔ
双奎shuāng kuí
正月zhēng yuè正月的“正”读音是：zhēng， (名)农历一年的第一个月。
雕镂diāo lòu 1.犹雕刻。2.指雕刻品。3.比喻刻意修饰文辞。4.彫鏤：雕刻，刻镂。
惟妙惟肖wéi miào wéi xiào，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。
真伪zhēn wěi真假。
逾yú，本意是走捷径，引申义是越过、超过。
8．根据课文《故宫博物院》的内容完成练习。
（1）本文可看作一篇 ，采用的说明顺序是 。作者的参观路线是由 到 的中轴线。
（2）故宫又称 和 。它的“三大殿”指的是 、 、 ，“后三宫”指的是 、 、 。
【答案】 解说词 空间顺序 南 北 故宫博物院 紫禁城 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫
【详解】本题考查课文理解与填空，要求我们掌握所学课文。
1．《故宫博物院》说明了故宫建筑群规模宏大、壮丽，建筑精美，布局统一的特征。文章可看作一篇解说词，主体部分按照空间顺序进行说明，作者的参观路线是由南到北的中轴线。并以总说和分说相结合的顺序进行解说，着重介绍了前殿的太和殿，详细介绍了它的方位、外观、内部装饰以及功用。目的是为了表现故宫建筑群本身的特征。
2．根据课文中“在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。”可知，故宫又称故宫博物院、紫禁城。结合“ 进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。”可知，故宫的“三大殿”指的是太和殿、中和殿、保和殿，根据“乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称‘后三宫’。”可知，“后三宫”指的是乾清宫、交泰殿、坤宁宫。
三、现代文阅读
阅读训练
《故宫博物院》
A太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
B大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
C三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线是北京城的中轴线，向南从午门到天安门，延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。
D太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
9．AB两段文字分别先从 部说明了太和殿的 ；再从 部说明了 。
10．这几段文字主要介绍太和殿 的特征,采用的说明顺序是 ，第一段写太和殿的 第二段转入写 。
11．这几段文字除主要采用了 的表达方式外,还采用了 的表达方式。
12．ABD三段文字分别介绍了太和殿的 、 和 。
13．以上四段文字主要按照由 到 ，由 到 的顺序说明。
14．A段中使用的主要说明方法是什么？
15．太和殿俗称金銮殿中的“俗称”意思是？
16．B段为什么对龙的描述达10次多
17．D段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了说明什么？
18．选文B段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词，写在横线上。
19．作者为什么要把太和殿作为解说重点？
20．强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ .
21．文中画横线句子的表达方式是？
22．选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？
23．体现太和殿特点的语句是：
24．A段的说明对象是什么？ 它的特点是？
25．B段的立足点分别为：
26．B段在立足点①中延伸出哪些方位名词？立足点②中延伸出哪些方位名词？
27．B段的说明对象是 ？
28．C段的说明对象？
29．太和殿的位置是在哪？
30．D段的说明对象是？
31．太和殿的用途是什么？
32．AB段文字都突出了说明对象的主要特征。请分别具体说明突出了什么样的特征。
33．从上述AB两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？
34．以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？
35．太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语（至少6个）。
36．本文最后一句话“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”的作用？
37．“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句： 。
表达效果： 。
【答案】9． 外 外观 内 内部装饰 10． 雄伟壮丽,色彩鲜明 空间顺序 外观 内景 11． 说明 描写 12． 外形 内景 用途 13． 外 内 特点 用途 14．列数字。 15．较普遍的称呼 16．突出对龙的说明，以显示皇帝是龙的化身，突出皇权的尊严。 17．说明太和殿的重要，也说明封建帝王借此显示他的威严。 18．正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。 19．太和殿是故宫建筑的主体，最能体现故宫建筑设计的特色，处处体现帝王唯我独尊、皇权至上的思想。 20．用意在突出皇权这个核心。 21．描写。 22．宏大壮丽，建筑精美。 23．色彩鲜明，雄伟壮丽。 24．太和殿外观，雄伟壮丽、色彩鲜明。 25．朱漆方台、雕金蟠龙。 26．立足点①：上面，背后，方台两旁 。立足点②：周围，下面。 27．太和殿的内饰 28．太和殿的位置 29．紫禁城的中轴线上 30．太和殿的用途 31．太和殿是举行重大典礼的地方。如：皇帝即位﹑生日﹑婚礼和元旦等都在这里受朝贺。 32．①太和殿的宏大壮丽 ②太和殿内景龙的图案的精美 33．生动说明 34．A文字突出对色彩的描写，显示太和殿的辉煌壮丽；B段文字突出对龙的描写，显示皇帝是龙的化身；C段文字突出对仪仗的描写，显示帝王的威严。 35．生龙活虎、龙飞凤舞、龙盘虎踞、龙潭虎穴、叶公好龙、龙马精神、龙行虎步； 36．内容上写出故宫建筑上的总体特点，表现参观者的赞叹之情。 结构上照应前文。 37． 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 双重否定更能体现让人赞叹的情感。
【解析】9．通过阅读这两个自然段，用抓住关键词的方法，可以看出Ａ段是从外部进行说明的，说的是太和殿的外观。Ｂ段从“大殿正中、方台两旁”等词可以看出这是从内部进行说明，是太和殿的内部装饰。
10．三大殿是指太和、中和、保和三大殿是封建皇帝行使权力或者举行盛典时用的宫殿。太和殿是三大殿中最大的宫殿，中和殿最小。无论是太和殿的外观还是内部装饰，以及它的作用，无不体现着太和殿的雄伟壮观，色彩明丽。这里采用的是空间顺序， 详写太和殿了太和殿的外观和内饰。
11．常见表达方式有五种：1.叙述 2.说明 3.议论 4.描写 5.抒情。通读这几段，抓住相关句子，可以看出作者主要采用了描写的方式，还用了说明的表达方式。
12．仔细读相关段落，整合信息进行分析，可看出A写的是外景，B写的是内容，D写的是它的用途。
13．一二段写的是外部和内部的景观，第三段是位置，第四段是作用。
14．常见的说明方法：列数字、打比方、举例子、作比较。第一段不难看出用了列数字的说明方法。
15．俗称：通俗的称呼；非正式的名称；一般大众给予的称呼。
16．中国龙文化中，龙象征着皇权。因此作者突出对龙的说明，以显示皇帝是龙的化身，突出皇权的尊严。
17．太和殿是举行重大典礼的地方。通过本段文字对举行大典时盛况的描述和皇帝的威仪，无不说明太和殿的重要性，也说明封建帝王借此显示他的威严。
18．空间顺序的方位词，阅读段落容易找到，但一定要仔细，谨防遗漏。
19．带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
20．太和殿是举行重大典礼的地方，他的建筑位置体现皇权的集中，因此要建筑在中轴线上。
21．常见表达方式有五种：1.叙述 2.说明 3.议论 4.描写 5.抒情。读画线句子，可以看出作者采用了描写的方式。
22．考查对课文内容的理解，通过对太和殿的建筑及作用的重点叙述，可以体会到故宫宏大壮丽，建筑精美的特点。
23．解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，抓住关键词，总结得出答案。
24．在理解段意的基础上进行总结概括。
25．所谓“立足点”就是观察或判断事物时所处的地位。因此不难看出Ｂ段的立足点分别为朱漆方台、雕金蟠龙。
26．考查捕捉信息的能力。方位词容易找到，作此题要先找对立足点，这是关键。
27．解答此题，需要通读全文后，联系上下文进行理解。B段说明的是太和殿的内饰。
28．解答此题，需要通读全文后，联系上下文进行理解。C段说明的是太和殿的位置。
29．三大殿是指太和、中和、保和三殿。通过第一句即可得到答案。
30．在理解段落主要内容的基础上作答。
31．细读段落，抓住关键词，我们可以得知说明对象是太和殿，主要说明的是它的用途。
32．解答此题，需要先明确说明的事物，然后借助一些有代表性的词语，总结概括即可。
33．平实说明，是说明文写作中一种说明方法，即平易、真实地进行说明，不使用额外的修辞手法和说明方法。生动说明，是指在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。因此答案显而易见，是“生动说明”。
34．在熟读段落的基础上，进行比较阅读，抓住关键词句，总结答案。
35．考查平时的积累，带“龙”子的词语很多： 卧虎藏龙、龙生九子、叶公好龙、龙马精神、龙争虎斗、龙凤呈祥等。
36．考查对关键句子的理解，可从内容和结构两个方面作答。
37．双重否定句改陈述句的方法：先找到双重否定的词即两个否定词，在原句意思不变的情况下，把它改为肯定的意思。
双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定，加强了肯定的效果。
这里更加突出了建筑群的宏伟，更加让人赞叹。
阅读“材料三”，完成练习。
故宫博物院欢迎您！
北京故宫(旧称祡禁城)是明、清两代的皇家宫殿。
1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门(南门)为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门(北门)为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门(东门)离开故宫。
38．判断题。对的打“√”，错的打“×”。
(1)北京故宫——紫禁城是元、明、清三代的皇家宫殿。( )
(2)北京故宫已被国务院定为全国重点文物保护单位。( )
(3)北京故宫是我国的“世界文化遗产”之一。( )
39．张明为家人计划故宫一日游时，下面路线规划方案可行的一项是( )。
A．从东华门进入故宫，参观完从午门离开。
B．从午门进入故宫，参观完从神武门离开。
C．从神武门进入故宫，参观完从东华门离开。
40．张明想游故宫时向家人讲解一两个景点，阅读以上材料可以完成此任务吗？为什么？
【答案】38． × √ √ 39．B 40．不能。因为上面的材料没有对任何景点进行具体的介绍。
【解析】38．（1）由材料的第2自然段可知紫禁城是明、清两代的皇家宫殿。因此本题“×”（2）由材料的第3自然段第1句话可得知本题答案“√”（3）由材料的第3自然段第2句话得知故宫被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。因此本题“×”。
39．根据第4自然段的故宫参观方案，要求游客从午门进入故宫，参观结束后由神武门或东华门离开故宫，因此选项“B”是正确的。
40．上面的材料只有故宫的简单介绍和参观方案，没有提到里面的任何景点，因此阅读材料无法完成任务。
四、书面表达
41．书面表达
习作乐园。
选择一件令你感动、使你难忘的事写下来。要有真情实感，把事情的经过写具体，写清楚，注意内容要具体，语句要通顺，题目自拟。字数在450字以上。
【答案】例文：
令我感动的一件事
打开记忆的闸门，有数不清的记忆像星星一样多。其中有一颗最大最亮的星星，那就是令我最感动的一件事儿。
在一个寒冷的冬天，屋外下着鹅毛大雪，风儿也变得粗暴。写完作业后，我的肚子却“咕噜咕噜”叫了起来。我转头望向窗外：“唉，这是什么鬼天气？可是我的确很饿，爸爸会不会出去给我买吃的呢？”我看向爸爸，提心吊胆地走过去，双手搓着衣角对爸爸说：“爸爸，我饿了，你能给我买个汉堡吗？”爸爸向窗外看了看，又抬头看了看时间，虽然时间不早了，但他却坚定地说：“行，我这就去。”说完他向门口走去，身影很快消失在大雪中。
爸爸走出家门后，我等啊，等啊等，雪越下越大，爸爸还是没有回来。我越来越焦急：“爸爸怎么还没回来，天气这么糟糕，难道爸爸被雪困住了吗？” 一串串的问题在我脑海中转来转去。过了一会儿，我终于听到了开门声。呀，这是“雪人”给我送来了汉堡吗？只见他头上，身上都是雪，眉毛也结了冰，爸爸顾不得擦拭，把手中的袋子递给我，赶忙说：“快吃吧，不然一会儿就凉了。”我拿过汉堡，触到爸爸的手又冰又红，爸爸的声音很低，但却很温暖。我一口一口地吃着，眼泪大颗大颗地掉了下来。
这件事虽然过去很久了，但一直留在我记忆的闸门中，永远也忘不了。
【详解】本次习作为话题作文。
要求一件令你感动、使你难忘的事。回顾自己的学习与生活，想想哪些事令你感动、使你难忘？结合自己的生活实际，选择一件你最难忘的事去写。在写作时要注意写出经历这件事时的体验，以及你从中受到了怎样的启发等。注意材料的详略和各种修辞手法的使用。注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页12.故宫博物院同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．额枋（fāng） 镏金（liú） 紫禁城（jīn）
B．双奎（kuí） 南庑（wǔ） 金銮殿（lán）
C．蟠龙（pān） 雕镂（lòu） 琉璃瓦（liú）
D．后妃（fēi） 肃穆（mù） 顺贞门（zhēn）
3．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明
B．和谐统一 唯妙唯肖 雄伟壮丽
C．双龙戏珠 花坛盆景 玲珑奇巧
D．烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序
二、填空题
4．补充词语，并选择恰当的词语填空。
规模( )大 雄伟( )丽
双龙戏( ) 龙凤( )祥
迥然不( ) 井然有( )
（1）长江三峡的风光( )，令游人看后赞叹不已。
（2）走进客厅，只见各样家具摆得( )，而且窗明几净。
5．给下列加点的字注音
( ) ( ) ( ) ( )
矗立 琉璃 湛蓝 藻井
( ) ( ) ( ) ( )
击磬 金殿 蟠龙 中轴线
6．写出下面句子所用的说明方法。
（1）宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
( )
（2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤
呈祥的彩画。( )
（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )
7．识记生字。（给加点字注音）
池馆水榭( ) 贞( ) 昭德( )庑( )
双奎( ) 正月( ) 雕镂( )
惟妙惟肖( )( ) 真伪( ) 逾( )
8．根据课文《故宫博物院》的内容完成练习。
（1）本文可看作一篇 ，采用的说明顺序是 。作者的参观路线是由 到 的中轴线。
（2）故宫又称 和 。它的“三大殿”指的是 、 、 ，“后三宫”指的是 、 、 。
三、现代文阅读
阅读训练
《故宫博物院》
A太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
B大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
C三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线是北京城的中轴线，向南从午门到天安门，延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。
D太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
9．AB两段文字分别先从 部说明了太和殿的 ；再从 部说明了 。
10．这几段文字主要介绍太和殿 的特征,采用的说明顺序是 ，第一段写太和殿的 第二段转入写 。
11．这几段文字除主要采用了 的表达方式外,还采用了 的表达方式。
12．ABD三段文字分别介绍了太和殿的 、 和 。
13．以上四段文字主要按照由 到 ，由 到 的顺序说明。
14．A段中使用的主要说明方法是什么？
15．太和殿俗称金銮殿中的“俗称”意思是？
16．B段为什么对龙的描述达10次多
17．D段描绘皇帝举行重大的典礼就是为了说明什么？
18．选文B段按空间顺序来说明，请从中找出所有的方位词，写在横线上。
19．作者为什么要把太和殿作为解说重点？
20．强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？ .
21．文中画横线句子的表达方式是？
22．选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？
23．体现太和殿特点的语句是：
24．A段的说明对象是什么？ 它的特点是？
25．B段的立足点分别为：
26．B段在立足点①中延伸出哪些方位名词？立足点②中延伸出哪些方位名词？
27．B段的说明对象是 ？
28．C段的说明对象？
29．太和殿的位置是在哪？
30．D段的说明对象是？
31．太和殿的用途是什么？
32．AB段文字都突出了说明对象的主要特征。请分别具体说明突出了什么样的特征。
33．从上述AB两段文字看，选文是平实说明，还是生动说明？
34．以上三段文字分别突出了对什么的描述？用意是什么？
35．太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语（至少6个）。
36．本文最后一句话“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”的作用？
37．“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”是一个双重否定句。请把它改为陈述句，并体会改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句： 。
表达效果： 。
阅读“材料三”，完成练习。
故宫博物院欢迎您！
北京故宫(旧称祡禁城)是明、清两代的皇家宫殿。
1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。
自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门(南门)为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门(北门)为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门(东门)离开故宫。
38．判断题。对的打“√”，错的打“×”。
(1)北京故宫——紫禁城是元、明、清三代的皇家宫殿。( )
(2)北京故宫已被国务院定为全国重点文物保护单位。( )
(3)北京故宫是我国的“世界文化遗产”之一。( )
39．张明为家人计划故宫一日游时，下面路线规划方案可行的一项是( )。
A．从东华门进入故宫，参观完从午门离开。
B．从午门进入故宫，参观完从神武门离开。
C．从神武门进入故宫，参观完从东华门离开。
40．张明想游故宫时向家人讲解一两个景点，阅读以上材料可以完成此任务吗？为什么？
四、书面表达
41．书面表达
习作乐园。
选择一件令你感动、使你难忘的事写下来。要有真情实感，把事情的经过写具体，写清楚，注意内容要具体，语句要通顺，题目自拟。字数在450字以上。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
