人教版 四年级下册数学 《三角形的认识》教学课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
三角形
三角形的认识
R·四年级下册
一、创设情境，引入新课
二、合作交流，探究新知
仔细观察，并说说这些三角形都有哪些相同的特点？
三角形有几条边，几个角，几个顶点？
二、合作交流，探究新知
边
边
边
顶点
顶点
顶点
角
角
角
三角形有：
3条边
3个角
3个顶点
二、合作交流，探究新知
你能用自己的话说一说什么叫作三角形吗？
由3 条线段围成的图形（每相邻的两条线段端点相连）叫做三角形。
你觉得定义中那几个词比较重要？
二、合作交流，探究新知
A
B
C
为了表达方便，用字母 A、B、C 分别表示三角形的 3 个顶点，上面的三角形可以表示成三角形 ABC。
小游戏
A
B
C
顶点A→
顶点B→
顶点C→
BC
AC
AB
1.下面哪个图形是三角形？
随堂检测
二、合作交流，探究新知
什么叫三角形的高和底？
自学课本P58
A
B
C
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。
高
底
从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。
画三角形的高的步骤：
①找准顶点和对（底）边。
②画垂线 --直边与底边重合
平移靠点
画虚线标号
③标上相应的底和高。
A
B
C
高
底
二、合作交流，探究新知
A
B
C
三角形可以画多少条高呢？
三角形有三条高
动手操作
请你画出下面三角形的高。
A
B
C
高
底
高
底
高
底
画三角形的高的步骤：
①找准顶点和对（底）边。
②画垂线 --直边与底边重合
平移靠点
画虚线标号
③标上相应的底和高。
1.判断下面所画三角形的高是否正确。
随堂检测
A
B
C
A
B
C
高
底
A
B
C
高
底
高务必用虚线
勿忘标上直角符号
牢记标上相应的底和高
高
底
三、巩固练习
1.填空题
（1）标上三角形的各部分名称。
（2）三角形有（ ）条边，（ ）个顶点，（ ）个角。
（3）三角形有（ ）条高。
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
三、巩固练习
2.教材p58 做一做
说出下面每个三角形各部分的名称，并画出指定底边上的高。
底
底
底
四、课堂总结 拓展延伸
通过本节课的学习，你有什么收获？
收获
拓展
请你课后思考这两个三角形的高怎么画。
作业
《快乐口算》P45
同学们，再见！