27数学活动[下学期]
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课件8张PPT。27 数学活动义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社
利用相似三角形可以计算那些不能直接测量的物体的高度，图显示了测量旗杆高度的几种方法，你能说出各种方法的道理吗？用类似的方法，与同学合作，测量你的校园中一些物体（如旗杆、树木等）的高度．利用影子利用标杆利用镜子活动1 测量旗杆的高度ABCDE∠CED=∠ADB∠ABD=∠CDE∴ △ABD ∽△CDEAD、BD、DE可测得，所以有AD:CE=BD:DE理由：ABCDEDE//BC∴ △ADE ∽△ABCAE、AC、DE可测得，所以有AE:AC=DE:BC理 由：∠ACB=∠EDC=90°∠ABC=∠DBE∴ △ABC ∽△EBDAC、BC、BD可测得，所以有AC:ED=BC:BDABCDE理 由：观察图（1）（2）中的艺术字，你会发现（2）中的字更有立体感．MATHM活动2 位似变换与艺术字ATH量一量这两图中每个艺术字上端的各条线段， 你能否发现其中对应线段的比（相当于图中 ， ）有什么关系？MABCDA'B'C'D'图中（1）（2）给出由第一种艺术字写出第二种艺术字的一种方法，请找出其中的位似图形以及位似中心，并解释上面所说的对应线段的比的关系．请你利用位似变换写出一些立体艺术字，并与同学交流．
利用相似三角形可以计算那些不能直接测量的物体的高度，图显示了测量旗杆高度的几种方法，你能说出各种方法的道理吗？用类似的方法，与同学合作，测量你的校园中一些物体（如旗杆、树木等）的高度．利用影子利用标杆利用镜子活动1 测量旗杆的高度ABCDE∠CED=∠ADB∠ABD=∠CDE∴ △ABD ∽△CDEAD、BD、DE可测得，所以有AD:CE=BD:DE理由：ABCDEDE//BC∴ △ADE ∽△ABCAE、AC、DE可测得，所以有AE:AC=DE:BC理 由：∠ACB=∠EDC=90°∠ABC=∠DBE∴ △ABC ∽△EBDAC、BC、BD可测得，所以有AC:ED=BC:BDABCDE理 由：观察图（1）（2）中的艺术字，你会发现（2）中的字更有立体感．MATHM活动2 位似变换与艺术字ATH量一量这两图中每个艺术字上端的各条线段， 你能否发现其中对应线段的比（相当于图中 ， ）有什么关系？MABCDA'B'C'D'图中（1）（2）给出由第一种艺术字写出第二种艺术字的一种方法，请找出其中的位似图形以及位似中心，并解释上面所说的对应线段的比的关系．请你利用位似变换写出一些立体艺术字，并与同学交流．