第11课苏联的社会主义建设课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第11课 苏联的社会主义建设
学习目标
1.了解新经济政策的背景，掌握其内容和影响（重点）
2.知道苏联工业化的成就和农业集体化的概况（重点）
3.正确认识苏联模式（难点）
自学指导：请同学们认真默读课文47—48页的内容，查找下列问题的答案，在课本上划出。
1、找出新经济政策的背景、时间、实施者、内容、作用；
2.苏联的成立时间：_______年
了解感知
一.新经济政策的史实：
1.背景：_____________________________
_____________________________
2.时间:________ 实施者:____________
3.内容：
（1）以征收粮食税代替余粮征集制；
（2）允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；
（3）允许私人经营中小企业； （4）实行按劳取酬的工资制。
4.影响：新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，
巩固了工农联盟 ，促使国民经济稳步发展。
了解感知
(1)背景经历战争的苏俄，经济困难，社会矛盾加剧。
（2）只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。
1921年
列宁
1920年俄国粮食和工业生产产量统计表
图表一
上述图表和自学检测材料说明了什么问题？
背景：(1)经历战争的苏俄，经济困难，社会矛盾加剧。
（2）只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。
　　土地属于我们，但面包却属于
你们；森林属于我们，木材却属于
你们；水属于我们，鱼却属于你们。
　　我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
1921年春开始实施新经济政策。
针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？
列宁与农民亲切交谈
2.时间：
战时共产主义政策 新经济政策
农业 余粮征集制 征收粮食税
工业 大中小型工业一律收归国有
商业 取消自由贸易
分配
允许自由贸易
统一配给制
取消配给制，实行按劳分配
允许私人经营中小企业
把社会主义与市场、商品货币关系直接联系起来，大力发展商品经济。
特点
比较新经济政策和战时共产主义政策
提高了生产积极性。
材料一： 新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走动了！”
-----列宁
思考：结合上述材料，说说新经济政策的积极作用
作用：①调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，
②巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
5.启示：
①政策的制定要符合国情，一切从实际出发，实事求是。
②生产关系一定要适应生产力的发展。
自学指导：请同学们认真默读课文47—48页的内容，查找下列问题的答案，在课本上划出。
1、找出新经济政策的背景、时间、实施者、内容、作用；
2.苏联的成立时间：_______年
了解感知
1922年
二、苏联的工业化
1.苏联成立
1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称苏联。
不同时期的俄国名称:
沙俄（ 古 —1917年）
苏俄（1917年—1922年）
苏联（1922年—1991年）
俄罗斯（1991年——今）
二、苏联的工业化
工业落后的穷国
虽然新经济政策使苏联得到复苏，但直到1928年，苏联的工业产值还不到德国的一半，美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机，
99％的耕种靠畜力、人力完成。
汪洋大海中的孤岛
苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是“毒瘤”，欲彻底除之而后快。
斯大林的愿望
我们比先进国家落后五十年至一百年。我们必须在10年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我们被人打倒。
——斯大林《论经济工作人员的任务》
自学指导：请同学们认真看课本48—50页的内容，完成下列问题，将答案用铅笔在课本相应处做标记，4分钟后找同学口头展示。
1.通过看课本P48页，找出苏联工业化时间、措施、成就、作用；
2.通过看课本P49页找出农业集体化时间、目的、影响；
3.通过看课本P50页归纳苏联模式的标志、特点、影响；
深入学习
一、社会主义工业化：
时间
1928-1937年,苏联先后完成第一个、第二个五年计划，优先发展重工业；
成果：
苏联由落后的农业国变成强大的工业国，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位、世界第二位。
1926
措施
苏联“一五”计划的重点项目之一——第聂伯河上的水力发电站
1937年苏联工业产值
占全世界的比重
①优先发展重工业；
特点：
如何评价斯大林对社会主义工业化的探索？
（1）积极作用：
能够在短时期内，集中全国的人力、物力和财力实现工业化；
（2）危害：
这种排斥市场和商品经济的发展模式被固定下来，致使苏联经济日益僵化。
二、苏联的农业集体化
1、目的
直接：解决粮食问题。根本：
2、时间：
20世纪30年代初起
3、措施：
①开展了消灭富农运动；
②政府支持集体农庄建设，组建拖拉机站，为集体农庄
提供机械服务，监督集体农庄执行国家的生产计划。
为实现工业化建设
农民加入集体农庄
集体农庄庄员伊万在河里捉到一条大鱼，高兴地回到家里和老婆说：
看，我们有炸鱼吃了！
没有油啊。
那就煮！
没锅。
烤鱼！
没柴。
伊万气死了，走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆，上身出水，举起右鳍激动地高呼：“斯大林万岁！”。
这笑话说明什么
农业集体化严重损害了农民的利益！！！
影响
积极：为工业发展提供了资金和劳动力。
弊端：农民利益受到严重损害，使苏联农业生产长期停滞
3、苏联模式（斯大林模式）
1.形成标志：
1936年，苏联公布新宪法
2.苏联模式的主要特征是：
高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
3、表现：
经济方面---忽视商品经济，重视计划经济
政治方面---忽视民主法制，个人高度专权
3.评价
积极：①在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。
消极： ①没有尊重经济规律，成为经济社会发展的严重体制障碍
②苏联模式日益僵化，是造成苏联解体的根本原因。
③权力高度集中，忽视民主法治建设
材料一：斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已经拥有核武器。——英国首相丘吉尔
材料二：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。” ——邓小平。
思考： 通过学习苏联社会主义建设的史实，思考对我国社会主义建设带来的启示？（教训）
要求：前后5人为小组谈论，小号负责组织，大号先说，依次组织归纳总结，时间2分钟
迁移运用
苏联的社会主义建设对我国的社会主义建设有何启示
①经济建设要遵循客观规律，依据国情，实事求是。
②生产关系一定要适应生产力的发展
③发展经济时要农、轻、重比例协调发展
④要关注民生
⑤要加强社会主义的民主与法制建设。
课堂小结