2022-2023学年湖南省邵阳市新邵县高一（下）期末生物试卷（含解析）

2022-2023学年湖南省邵阳市新邵县高一（下）期末生物试卷
一、选择题（本大题共16小题，共32分）
1. 用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，在众多的杂交后代中，正常情况下矮茎豌豆所占的比例为（　　）
A. B. C. D. 0
2. 如图所示的三种细胞都是由受精卵分裂、分化而来的。下列叙述错误的是（　　）
A. 各细胞中的RNA、蛋白质种类不完全相同
B. 各细胞中携带的基因不同，形态、功能不同
C. 各细胞大小不同，细胞中含量最多的化合物相同
D. 各细胞与原核生物最大的区别是有核膜包被的细胞核
3. 蝗虫的体细胞中有24条染色体，在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是（　　）
A. 出现染色单体 B. 同源染色体联会
C. 染色体移向细胞的两极 D. 子细胞中有24条染色体
4. DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，错误的是（　　）
A. DNA复制均在细胞核内进行
B. 1个DNA分子复制1次产生2个DNA分子
C. 碱基互补配对原则保证了复制的准确性
D. DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件
5. 已知一段双链DNA中，腺嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的RNA中，胞嘧啶所占比例是（　　）
A. 20% B. 30% C. 40% D. 无法确定
6. 科研工作者对馆藏于新会博物馆和顺德博物馆的鳄鱼标本进行研究，发现了史前鳄鱼的新物种——中华韩愈鳄。在对两地博物馆鳄鱼标本的比较研究中，不能为鳄鱼进化的研究提供依据的是（　　）
A. 生活痕迹比较 B. 头骨特征比较 C. DNA序列比较 D. 核苷酸种类比较
7. 秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（　　）
A. 促进细胞融合 B. 诱导染色体多次复制
C. 促进染色单体分开，形成染色体 D. 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
8. 将基因型为AaBb的植株的花粉粒或花瓣细胞同时在适宜条件下进行离体培养，正常情况下，花粉粒或花瓣细胞发育成的幼苗的基因型不可能是（　　）
A. ab B. Ab C. AaBb D. AAbb
9. 为指导遗传咨询，医生从孕妇体内取得胎儿细胞，用显微镜观察来初步判断胎儿是否患某种遗传病。下列叙述错误的是（　　）
A. 观察胎儿细胞的X染色体，可判断胎儿是否患有红绿色盲症
B. 观察胎儿红细胞的形态，可判断胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症
C. 观察胎儿细胞的21号染色体数，可判断胎儿是否患有先天性愚型
D. 观察胎儿细胞的5号染色体形态，可判断胎儿是否患有猫叫综合征
10. 种群是物种在自然界的存在形式，也是一个繁殖单位。下列生物群体中属于种群的是（　　）
A. 资江河流域中的全部鱼 B. 城步南山草原上的全部昆虫
C. 白水洞森林中的全部竹叶青蛇 D. 卧龙自然保护区中的全部生物
11. 如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的标记元素为（　　）
A. 在DNA中找到15N和32P B. 在DNA中找到15N、32P和35S
C. 在蛋白质外壳中找到15N D. 在蛋白质外壳中找到15N和35S
12. 雌蜂（蜂王和工蜂）由受精卵发育而来，雄蜂由未受精的卵细胞发育而来。蜜蜂的体色中，褐色对黑色为显性，符合分离定律。现有褐色雄蜂与纯合黑色雌蜂杂交，则子一代蜜蜂的体色为（　　）
A. 全部是褐色 B. 褐色与黑色的比例为3：1
C. 蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色 D. 蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色
13. 如图为摩尔根和他的学生经过努力绘制出的第一幅果蝇多种基因在X染色体上的相对位置图（部分），据图分析，下列说法错误的是（　　）
A. 基因在该条染色体上呈线性排列 B. 朱红眼和深红眼不是一对相对性状
C. 该条染色体是由其上的所有基因构成 D. 图中各基因都是具有遗传效应的DNA片段
14. 如图为细胞内遗传信息传递和表达的过程示意图。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A. 甲、丙两个过程均有氢键的断裂和氢键的形成
B. 甲、乙、丙三个过程在动物的精原细胞的细胞核内均可进行
C. 若甲过程中复制起始点增多，可使复制出的DNA分子增多
D. 甲、乙、丙都发生了碱基互补配对，但甲、乙、丙的碱基互补配对方式不相同
15. 下列关于生物变异的说法中，错误的是（　　）
A. 基因突变可发生在包括病毒在内的所有生物中
B. DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失一定会引发基因突变
C. 编码淀粉分支酶的基因插入了一段外来DNA序列，属于染色体变异
D. 人心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组
16. 以下关于达尔文进化理论和现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
A. 只有自然选择才会使种群的基因频率发生改变
B. 基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要
C. 环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不改变
D. 达尔文通过观察兰花细长的花距和为其传粉的蛾，提出协同进化理论
二、非选择题（共68分）
17. 铬酸钾是一种化工原料，广泛应用于染料、防腐蚀等领域。为研究铬酸钾对生物的毒害作用，某研究小组探究了不同浓度铬酸钾溶液对蚕豆根尖细胞有丝分裂的影响，实验结果如下表所示。回答下列问题：
铬酸钾溶液/（mmol L-1） 观察的细胞数量 进行分裂的细胞数量 染色体畸变的细胞数量 产生微核的细胞数量
0 4019 523 0 3
50 4034 467 64 287
100 3986 314 65 534
150 4008 283 54 658
（1）制作根尖细胞有丝分裂装片过程中用 ______ （填具体染料名称）对细胞进行染色；观察根尖的部位是 ______ 细胞。
（2）镜检时，每个根尖装片大约统计600个细胞，这样每种浓度铬酸钾溶液处理条件下应保证至少统计 ______ 个根尖装片，以降低实验误差。显微镜下的视野中，处于 ______ 期的细胞最多，该时期细胞以 ______ 为原料完成DNA的复制并进行 ______ 的合成。
（3）铬酸钾处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒的姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，以下均为有丝分裂 ______ 期图像，能观察到“染色体桥”的图像是 ______ 。断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被 ______ 牵引，在核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。

（4）实验结果表明，铬酸钾溶液对细胞产生微核的影响是 ______ 。
18. 某种小鼠的体色有黑色和灰色之分，黑色和灰色性状由一对遗传因子D、d控制，有人利用该小鼠进行遗传实验，结果如下表所示。回答下列问题：
杂交组合 亲本 后代
A 黑色×黑色 黑色
B 灰色×灰色 灰色、黑色
C 黑色×灰色 灰色、黑色
（1）黑色和灰色中属于显性性状的是 ______ ，判断依据是 ______ 。
（2）分别写出A、C两个杂交组合中亲本的基因型，杂交组合A： ______ ，杂交组合C： ______ 。
（3）杂交组合B的后代灰色：黑色=2：1，出现这一比例的原因是 ______ 。
19. miRNA是细胞中具有调控功能的非编码RNA，在个体发育的不同阶段产生不同的miRNA.该物质与沉默复合物结合后，可导致细胞中与之互补的mRNA降解（见如图）。回答下列问题：
（1）miRNA的前体分子是基因表达中 ______ （填“转录”或“翻译”）的产物，从图中可以看出该前体分子中含有双链区段，其结构类似于 ______ （填“mRNA”或“tRNA”或“rRNA”）。
（2）miRNA识别mRNA是通过 ______ 来实现，该识别过程发生于 ______ （填“细胞核”或“细胞质”）中。
（3）miRNA具有调控基因表达的功能，它调控的机制是 ______ 。
20. 已知烟草花叶病毒侵染烟草会使烟草患花叶病，为了验证该病毒的核酸种类，设计了相关实验。请完成下列问题：
（1）实验材料：苯酚水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、生长状况相似的健康烟草幼苗若干、烟草花叶病毒样本、蒸馏水、DNA水解酶、RNA水解酶及其他必需器材。
实验步骤：
①将生长状况相似的烟草幼苗均分为三组，编号为a、b、c,放在相同条件下培养；
②用苯酚水溶液处理烟草花叶病毒，以获得其核酸，并将核酸均分为三份，用DNA水解酶、RNA水解酶、 ______ 处理三组核酸分别得到溶液A、溶液B、溶液C；
③一段时间后，分别将溶液A、溶液B、溶液C ______ ；
④再过一段时间后，观察三组烟草幼苗的生长情况。
（2）预期结果： ______ 。
（3）结论： ______ 。
21. TAF1是编码重要转录调控因子的基因，研究发现了其不同的变异类型会发生以智力障碍和发育畸形（如招风耳）为特征的不同临床症状。在图1所示的M家庭中，致病基因是由突变导致的（Ⅱ-1不携带致病基因）；图2表示N家庭中与TAFI基因有关的致病机理。回答下列问题：
（1）据图1判断，M家庭所患的遗传病类型是 ______ 。
（2）Ⅱ-1与Ⅱ-2再生出一个患病孩子的概率是 ______ 。
（3）据图2判断，N家庭中与TAF1基因有关的变异类型属于 ______ 。
（4）M家庭和N家庭的致病机理均涉及TAF1基因的表达产物TAF1蛋白，试从TAF1蛋白的角度分析导致这两个家庭临床症状不同的原因 ______ 。
22. 某种植物的花色由两对等位基因控制，该植物花色与基因型之间有如下表所示的对应关系。回答下列问题：
表型 紫色 浅紫色 红色 白色
基因型 A_B_ A_bb aaB_ aabb
（1）如果控制花色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则基因型AaBb的个体自交产生的后代可以出现 ______ 种花色的植株，其中能稳定遗传的植株占 ______ 。
（2）假设控制花色的两对等位基因位于一对同源染色体上，则基因型为AaBb植株的两对基因在染色体上的位置情况可能有 ______ 种。要确定该植株的基因在染色体上的具体情况，可以采用相关的实验进行证明，请写出实验思路和预期实验结果和结论（不考虑同源染色体非姐妹染色单体片段的交换）。
实验思路： ______ 。
预期实验结果和结论： ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，由于豌豆的高茎对矮茎为显性，子代全为高茎，矮茎豌豆所占的比例为0。
故选：D。
豌豆的高茎对矮茎为显性，株高性状的遗传遵循基因的分离定律。
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
2.【答案】B
【解析】解：A、由于基因的选择性表达，各种细胞中的RNA、蛋白质的种类和数量不完全相同，A正确；
B、各细胞是有丝分裂形成的，携带的基因相同，但由于细胞分化，形态、功能不同，B错误；
C、各细胞大小不同，细胞中含量最多的化合物都是水，C正确；
D、据图分析，神经细胞、白细胞和小肠上皮细胞都是真核生物，与原核生物最大的区别是有核膜包被的细胞核，D正确。
故选：B。
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸。
本题考查细胞分化及原核细胞和真核细胞的异同点的相关知识，要求学生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，结合所学知识准确答题。
3.【答案】B
【解析】解：A、蝗虫在有丝分裂过程中，也会进行染色体复制，产生染色单体，A错误；
B、蝗虫在减数分裂第一次分裂前期，发生同源染色体联会现象，B正确；
C、蝗虫在有丝分裂后期，也会发生染色体移向细胞的两极，C错误；
D、蝗虫在有丝分裂过程中，子细胞中也会出现24条染色体，D错误。
故选：B。
1、减数分裂概念：细胞连续分裂两次，而染色体在整个过程只复制一次的细胞分裂方式。
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失
本题考查了有丝分裂与减数分裂的区别，要求学生能熟练掌握有丝分裂和减数分裂的过程。
4.【答案】A
【解析】解：A、DNA复制也可在细胞质内进行，如线粒体中的DNA进行复制，A错误；
B、1个DNA分子复制1次产生2个DNA分子，B正确；
C、碱基互补配对原则（A与T配对，C与G配对）保证了复制的准确性，C正确；
D、DNA复制需要模板（亲代DNA分子的两条链）、原料（脱氧核苷酸）、能量和酶等基本条件，D正确。
故选：A。
DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制。DNA复制的条件：①模板：亲代DNA分子的两条链；②原料：游离的4种脱氧核苷酸；③能量：ATP；④酶：解旋酶、DNA聚合酶。
本题主要考查DNA分子的复制，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
5.【答案】D
【解析】解：转录的模板是DNA的一条链，且该DNA单链中的鸟嘌呤与RNA中的胞嘧啶配对，虽然已知双链DNA分子中鸟嘌呤所占的比例为30%，但无法得知DNA单链中鸟嘌呤所占的比例，所以mRNA中胞嘧啶的比例也无法确定。
故选：D。
在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。若已知A占双链DNA的比例为20%，则T占双链的比例也为20%，计算得出C=G占双链DNA的比例为50%-20%=30%。
本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，明确根据双链DNA中鸟嘌呤的比例无法确定单链中鸟嘌呤的比例，再选出正确的答案。
6.【答案】D
【解析】解：A、不同种类的鳄鱼生活痕迹不同，故通过生活痕迹比较，可为鳄鱼进化的研究提供依据，A正确；
B、不同种类的鳄鱼头骨可能不同，故通过头骨特征的比较可为鳄鱼进化的研究提供依据，B正确；
C、不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性，所以通过DNA序列的比较，可为鳄鱼进化的研究提供依据，C正确；
D、核苷酸没有物种特异性，不能为生物进化提供证据，D错误。
故选：D。
生物有共同祖先的证据：
（1）化石证据：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。
（2）比较解剖学证据：具有同源器官的生物是由共同祖先演化而来。
（3）胚胎学证据：①人和鱼的胚胎在发育早期都出现鳃裂和尾；②人和其它脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段。
（4）细胞水平的证据：①细胞有许多共同特征，如有能进行代谢、生长和增殖的细胞；②细胞有共同的物质基础和结构基础。
（5）分子水平的证据：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子，既有共同点，又存在差异性。
本题主要考查生物进化的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
7.【答案】D
【解析】解：A、促进细胞融合的化学物质是聚乙二醇而不是秋水仙素，A错误；
B、秋水仙素只能抑制纺锤体的形成，不能诱导染色体多次复制，但能诱导基因发生突变，B错误；
C、秋水仙素没有促进染色单体分开的作用，C错误；
D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂前期的纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞染色体数目加倍，D正确。
故选：D。
多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度、湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞.在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体。
本题考查染色体变异、秋水仙素的作用原理的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8.【答案】D
【解析】解：AB、AaBb的植株形成的花粉粒基因型是AB、Ab、aB、ab,则花粉离体培养形成的单倍体幼苗的基因型是AB、Ab、aB、ab,AB正确；
CD、花瓣细胞的基因型是AaBb,则植物组织培养形成的幼苗的基因型是AaBb,则幼苗的基因型不可能是AAbb,C正确，D错误。
故选：D。
花粉粒是植物经减数分裂产生的配子，花瓣细胞是植物的体细胞。
本题主要考查染色体组的相关知识，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
9.【答案】A
【解析】解：A、红绿色盲症属于单基因遗传病，所以借助染色体筛查技术，不能诊断胎儿是否患红绿色盲症，A错误；
B、镰刀型细胞贫血症是由基因突变引起的，红细胞的镰刀型可以通过光学显微镜观察到，所以观察胎儿红细胞的形态，可判断胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症，B正确；
C、21三体综合征（先天性愚型）属于染色体异常遗传病，所以观察胎儿细胞的21号染色体数，可判断胎儿是否患有先天性愚型，C正确；
D、猫叫综合征属于染色体结构异常遗传病，体外培养胎儿细胞并分析5号染色体形态，可诊断胎儿是否患猫叫综合征，D正确。
故选：A。
人类遗传病包括：单基因遗传病（如白化病、红绿色盲）、多基因遗传病（如青少年型糖尿病）和染色体异常遗传病（如21三体综合征）。
本题考查人类遗传病的监测和预防，要求考生识记人类遗传病的类型，掌握监测和预防人类遗传病的方法，能结合所学的知识准确判断各选项。
10.【答案】C
【解析】解：A、资江河流域中的全部鱼，不符合同种生物，不属于种群，A不符合题意；
B、城步南山草原上的全部昆虫，不符合同种生物，不属于种群，B不符合题意；
C、生活在一定区域的同种生物的全部个体的集合叫作种群，白水洞森林中的全部竹叶青蛇，属于种群，C符合题意；
D、卧龙自然保护区中的全部生物属于群落，D不符合题意。
故选：C。
种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体的集合叫作种群。
本题主要考查种群的数量特征，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
11.【答案】A
【解析】解：A、由于15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有，32P只存在于亲代噬菌体DNA，35S只存在亲代噬菌体蛋白质；噬菌体侵染大肠杆菌，蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，其DNA进入大肠杆菌，以自身DNA为模板，利用大肠杆菌提供原料，所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P，A正确；
B、DNA中不含S元素，B错误；
CD、由于利用大肠杆菌的原料合成蛋白质外壳，所以不能在外壳中找到15N和35S，CD错误。
故选：A。
1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此15N同时标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记的是噬菌体的DNA，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳。
2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。因此子代噬菌体的DNA分子中可检测到32P，而外壳中检测不到放射性。
本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入大肠杆菌，而蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料均由大肠杆菌提供，再根据题干信息答题。
12.【答案】C
【解析】解：雄蜂是未受精的卵细胞发育而成的，是单倍体。根据题意分析：设褐色基因为A，黑色基因为a,亲本为A×aa；雄蜂生成的精子都为A，纯合黑色雌蜂产生的卵细胞都是a,受精卵为Aa,发育成的雌蜂和工蜂为褐色，卵细胞a发育成的雄峰为黑色。
遗传图解如下：
故选：C。
1、已知蜜蜂的体色，褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上，遵循基因的分离定律。
2、蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂，其中蜂王和工蜂均是由受精卵发育而来，而雄蜂是由没有受精的卵细胞直接发育而来，因此雄蜂为单倍体，体细胞中基因是成单存在的。
本题难度适中，考查了分离定律在蜜蜂产生后代过程中的应用，解题关键是能够确定雄蜂为单倍体，基因成单存在即可，要求考生具有一定的识记能力、思维转换能力以及分析能力。
13.【答案】C
【解析】解：A、每一基因在染色体上有对应位置，基因在该条染色体上呈线性排列，A正确；
B、相对性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制，朱红眼和深红眼是位于一条染色体上不同位置的非等位基因，不是一对相对性状，B正确；
C、基因是有遗传效应的DNA片段，该条染色体主要是由DNA和蛋白质构成，C错误；
D、一般来说，基因是具有遗传效应的DNA片段，D错误。
故选：C。
该图是摩尔根和学生绘出的第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图。由图示可知，控制果蝇图示性状的基因在该染色体上呈线性排列，果蝇的短硬毛和棒眼基因位于同一条染色体上。
本题考查基因与染色体之间关系的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】AD
【解析】解：A、图甲代表DNA复制过程，图乙为翻译过程，图丙为转录过程，甲、丙两个过程均有解旋过程，遵循碱基互补配对原则，均有氢键的断裂和氢键的形成，A正确；
B、图乙为翻译过程，翻译发生在核糖体上，B错误；
C、若甲过程中复制起始点增多，则DNA复制所需时间减少，不会使复制出的DNA分子增多，C错误；
D、甲、乙、丙都发生了碱基互补配对，甲特有A与T的配对，乙特有U与A的配对，丙特有A与U的配对，D正确。
故选：AD。
图甲代表DNA复制过程，图乙为翻译过程，图丙为转录过程。
本题主要考查DNA分子的复制，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。
15.【答案】BCD
【解析】解：A、基因突变具有普遍性，其可发生在包括病毒在内的所有生物中，A正确；
B、若该DNA分子中发生碱基的增添、缺失或替换的位置在无遗传效应的片段，则不会引起基因突变，B错误；
C、皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，淀粉分支酶的基因结构发生改变，因此该变异属于基因突变，C错误；
D、基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中，而人的心肌细胞不能进行减数分裂，因此不能发生基因重组，D错误。
故选：BCD。
1、基因通常是DNA上有遗传效应的片段，每个基因的表达是独立的。
2、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：
（1）基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因。
（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。
（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复、缺失、易位、倒位）和染色体数目变异。
本题考查基因及生物变异的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA的关系；识记生物变异的类型，能结合所学的知识准确答题。
16.【答案】BC
【解析】解：A、使种群的基因频率发生改变的因素有自然选择，含有迁入和迁出也会影响，A错误；
B、基因的自发突变率虽然很低，但可以为进化提供原材料，故基因的自发突变对进化非常重要，B正确；
C、环境发生变化时，如果对某种性状有影响，则种群的基因频率可能会发生改变，若环境变化并不影响种群的各种性状，则种群的基因频率可能不会发生改变，C正确；
D、协同进化理论并不是由达尔文提出的，D错误。
故选：BC。
种群是生物进化的基本单位；突变或基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向改变；隔离是物种形成的必要条件。
本题主要考查种群和群落的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
17.【答案】甲紫溶液或醋酸洋红溶液 分生区 7 间 脱氧核苷酸/脱氧核糖核苷酸 有关蛋白质 后 BC 纺锤丝 铬酸钾溶液促进微核的产生，随着铬酸钾溶液浓度的升高，促进作用增强。
【解析】解：（1）染色体容易被碱性染料（甲紫溶液或醋酸洋红液）着色；在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
（2）据表格分析：每种浓度铬酸钾溶液处理条件下观察的细胞数量大约时4000个，每个根尖装片大约统计600个细胞，4000÷600≈6.67个，所以每种浓度铬酸钾溶液处理条件下应保证至少统计7个根尖装片，以降低实验误差；间期持续的时间长，显微镜下的视野中，处于间期的细胞最多，间期主要特征是完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，该时期细胞以脱氧核苷酸为原料完成DNA的复制并进行有关蛋白质的合成。
（3）有丝分裂后期染色体行为变化：着丝粒一分为二，姐妹染色单体分开成为染色体，由纺锤丝牵引分别移向细胞两极，图中均能观察到染色体移向细胞的两极，故都为有丝分裂后期的图像；铬酸钾处理使染色体发生断裂时，带有着丝粒的姐妹染色单体会在断口处黏合形成“染色体桥”，能观察到“染色体桥”的图像是B、C，断裂后，没有着丝粒的染色体片段不能被纺锤丝牵引，在核膜重建后，会被遗留在细胞核外，而成为微核。
（4）实验结果表明：铬酸钾溶液促进微核的产生，随着铬酸钾溶液浓度的升高，促进作用增强。
故答案为：
（1）甲紫溶液或醋酸洋红溶液 分生区
（2）7 间 脱氧核苷酸/脱氧核糖核苷酸 有关蛋白质
（3）后 BC 纺锤丝
（4）铬酸钾溶液促进微核的产生，随着铬酸钾溶液浓度的升高，促进作用增强。
据题意分析：该实验自变量为不同浓度铬酸钾溶液，因变量为进行分裂的细胞数量、染色体畸变的细胞数量、产生微核的细胞数量，实验结果表明随铬酸钾溶液浓度的增加，对细胞有丝分裂、染色体畸变和产生微核的影响依次为抑制、促进、促进。
本题考查不同浓度铬酸钾溶液处理对某植物根尖分生组织有丝分裂的影响，意在考查学生的审题能力，分析表格数据的能力，完成作答。
18.【答案】灰色 杂交组合B中两灰色亲本的后代出现了黑色个体 dd×dd dd×Dd 后代中DD的个体不存在（或致死）
【解析】解：（1）由于杂交组合B中灰色鼠与灰色鼠杂交后代出现了黑色鼠，发生了性状分离，所以灰色和黑色中属于显性性状的是灰色。
（2）杂交组合B中灰色×灰色的后代出现黑色，发生了性状分离，说明小鼠的体色灰色对黑色为显性，黑色鼠是隐性个体，故杂交组合A中亲本的基因型组成为dd和dd；杂交组合C中，黑色×灰色的后代灰色：黑色=1：1，说明亲代灰色鼠是杂合体，属于测交，其亲本的基因型组成为dd和Dd。
（3）杂交组合B中亲本的基因型组成为Dd和Dd,后代理论值是3：1，但实际为灰色：黑色=2：1，出现这一比例的原因是显性纯合体DD胚胎致死。
故答案为：
（1）灰色 杂交组合B中两灰色亲本的后代出现了黑色个体
（2）dd×dd dd×Dd
（3）后代中DD的个体不存在（或致死）
图表分析：杂交组合B中灰色×灰色的后代出现黑色，发生了性状分离，说明小鼠的体色灰色对黑色为显性；又因为后代灰色：黑色=2：1，说明灰色中显性纯合体胚胎致死；杂交组合C中，黑色×灰色的后代灰色：黑色=1：1，说明亲代灰色鼠是杂合体，属于测交。
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
19.【答案】转录 tRNA 碱基互补配对 细胞质 引起mRNA的降解，使基因表达的翻译过程不能进行
【解析】解：（1）转录是以DNA为模板合成RNA的过程，miRNA的前体分子是基因表达中转录的产物。tRNA是三叶草结构，从图中可以看出该前体分子中含有双链区段，其结构类似于tRNA。
（2）miRNA通过碱基互补配对原则识别mRNA是通过。miRNA与mRNA结合，调控翻译的过程，故该过程发生在细胞质中。
（3）miRNA通过引起mRNA的降解，使基因表达的翻译过程不能进行。
故答案为：
（1）转录 tRNA
（2）碱基互补配对 细胞质
（3）引起mRNA的降解，使基因表达的翻译过程不能进行
转录是以DNA为模板合成RNA的过程；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程。
本题主要考查遗传信息的转录和翻译，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
20.【答案】蒸馏水 喷洒到a、b、c三组烟草幼苗上 A组（DNA水解酶处理组）和C组（蒸馏水处理组）烟草都会患花叶病，B组（RNA水解酶处理组）烟草不会患花叶病 烟草花叶病毒的核酸是RNA
【解析】解：（1）用苯酚的水溶液处理病毒，以获得其核酸，用蒸馏水、DNA水解酶、RNA水解酶处理三组核酸分别得到溶液A、溶液B、溶液C。一段时间后分别将溶液A、溶液B、溶液C喷洒到a、b、c三组烟草幼苗上。
（2）烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，所以如果用蒸馏水和DNA水解酶处理病毒的核酸，不能破坏RNA，烟叶会患病，A组（DNA水解酶处理组）和C组（蒸馏水处理组）烟草都会患花叶病，B组（RNA水解酶处理组）烟草不会患花叶病
（3）RNA酶可以使烟草花叶病毒的核酸被水解，根据酶的专一性，可推断烟草花叶病毒的核酸是RNA。
故答案为：
（1）蒸馏水 喷洒到a、b、c三组烟草幼苗上
（2）A组（DNA水解酶处理组）和C组（蒸馏水处理组）烟草都会患花叶病，B组（RNA水解酶处理组）烟草不会患花叶病
（3）烟草花叶病毒的核酸是RNA
探究烟草花叶病毒的核酸种类，必须把组成病毒的两种物质分离，单独地去观察核酸的作用；注意对照实验的设计，依据提供的实验材料不难设计出步骤。本题实验目的为“探究烟草花叶病毒的核酸种类“；实验原理为：若烟草花叶病毒的核酸为DNA，则用DNA水解酶处理干叶病毒核酸，DNA被水解，对照组（没有处理）出现患病，实验组（用DNA水解酶处理）不出现患病；若烟草病毒的核酸为RNA，则用RNA水解酶处理组不患病。其他组患病。
本题考查对照实验的设计，考查学生分析酶的专一性，提升对照实验设计的三步走的能力，即取材和编号、分别作不同处理、观察实验结果和得出实验结论。
21.【答案】伴X染色体隐性遗传 染色体结构的变异 M家庭致病是由于TAF1基因突变所致，故该基因表达的TAF1蛋白的氨基酸序列和蛋白质的结构发生改变；N家庭是由于TAF1基因重复所致，故该基因表达TAF1蛋白数量发生改变
【解析】解：（1）由分析可知，该病为伴X染色体隐性遗传。
（2）设致病基因为b,则Ⅱ-1与Ⅱ-2的基因型分别为XBY、XBXb，二者再生出一个患病孩子（XbY）的概率是。
（3）根据图2可知，TAF1在X染色体上重复，属于染色体结构变异。
（4）M家庭中，致病基因是由突变导致的，而N家庭中与TAF1基因的重复有关，故两个家庭临床症状不同的原因在于M家庭致病基因是由于TAF1基因突变所致，故该基因表达的TAF1蛋白可能氨基酸序列和TAF1蛋白结构发生改变；N家庭是由于TAF1基因重复所导致，故该基因表达的TAF1蛋白的数量发生改变。
故答案为：
（1）伴X染色体隐性遗传
（2）
（3）染色体结构的变异
（4）M家庭致病是由于TAF1基因突变所致，故该基因表达的TAF1蛋白的氨基酸序列和蛋白质的结构发生改变；N家庭是由于TAF1基因重复所致，故该基因表达TAF1蛋白数量发生改变
根据图1可知，Ⅱ-1和Ⅱ-2正常，生下患病的Ⅲ-1和Ⅲ-2，满足无中生有，属于隐性遗传病，又因为Ⅱ-1不携带致病基因，故此病属于X染色体隐性遗传病。图2中TAF1在X染色体上重复，属于染色体结构变异。
本题主要考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
22.【答案】4 2 让双杂合植株紫色与白色植株进行杂交，分析后代的表型及比例（或让双杂合植株自交，分析后代的表型及比例）。 如果后代出现紫色和白色两种表型，且比例为1：1，说明双杂合植株的A和B基因位于一条染色体上，a和b基因位于另一条染色体上；如果后代出现浅紫色和红色两种表型，且比例为1：1，说明双杂合植株的A和b基因位于一条染色体上，a和B基因位于另一条染色体上（或如果后代出现紫色和白色两种表型，且紫色：白色=3：1，说明双杂合植株的A和B基因位于一条染色体上，a和b基因位于另一条染色体上；如果后代出现浅紫色、紫色和红色三种表型，且浅紫色：紫色：红色=1：2：1，说明双杂合植株的A和b基因位于一条染色体上，a和B基因位于另一条染色体上）
【解析】解：（1）如果控制花色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则基因型AaBb的个体自交产生的后代基因型及比例为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，即有紫色、浅紫色、红色、白色四种花色，其中AABB、AAbb、aaBB、aabb是能稳定遗传植株，因此能稳定遗传的植株占。
（2）假设控制花色的两对等位基因位于一对同源染色体上，则基因型为AaBb植株的两对基因在染色体上的位置情况可能有A和B在一条染色体上，a和b在另一条染色体上，或者是A和b在一条染色体上，a和B在另一条染色体上，即位置情况可能有2种。这两种情况下双杂合个体产生的配子种类并不相同，第一种情况能产生AB和ab配子，第二种情况能产生Ab和aB配子，因此可以通过双杂合个体自交或者测交进行鉴定，故实验思路为：让双杂合植株紫色与白色植株进行杂交（测交），分析后代的表型及比例（或让双杂合植株自交，分析后代的表型及比例）。预期实验结果和结论：如果后代出现紫色和白色两种表型，且比例为1：1，说明双杂合植株的A和B基因位于一条染色体上，a和b基因位于另一条染色体上；如果后代出现浅紫色和红色两种表型，且比例为1：1，说明双杂合植株的A和b基因位于一条染色体上，a和B基因位于另一条染色体上（或如果后代出现紫色和白色两种表型，且紫色：白色=3：1，说明双杂合植株的A和B基因位于一条染色体上，a和b基因位于另一条染色体上；如果后代出现浅紫色、紫色和红色三种表型，且浅紫色：紫色：红色=1：2：1，说明双杂合植株的A和b基因位于一条染色体上，a和B基因位于另一条染色体上）。
故答案为：
（1）4
（2）2 让双杂合植株紫色与白色植株进行杂交，分析后代的表型及比例（或让双杂合植株自交，分析后代的表型及比例）。如果后代出现紫色和白色两种表型，且比例为1：1，说明双杂合植株的A和B基因位于一条染色体上，a和b基因位于另一条染色体上；如果后代出现浅紫色和红色两种表型，且比例为1：1，说明双杂合植株的A和b基因位于一条染色体上，a和B基因位于另一条染色体上（或如果后代出现紫色和白色两种表型，且紫色：白色=3：1，说明双杂合植株的A和B基因位于一条染色体上，a和b基因位于另一条染色体上；如果后代出现浅紫色、紫色和红色三种表型，且浅紫色：紫色：红色=1：2：1，说明双杂合植株的A和b基因位于一条染色体上，a和B基因位于另一条染色体上）
基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查了基因的自由组合和连锁的相关知识，要求学生能根据题干提示进行解题，利用基因自由组合定律进行相关计算，能确定两对连锁基因的位置，并能利用测交（自交）的实验进行检测。
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