小学数学人教版三年级下第1课时 认识面积课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
认识面积
三
年
册
级
下
找一找
物体的面
看看教室的四周，你能找到物体的面的吗？
摸一摸
请同学们五指并拢摸一摸身边物体的面。
认识面积
想一想，如果两个同学用同样的速度来擦黑板和课桌面，谁先完成呢？为什么？
黑板面的大小就是黑板面的面积，
课桌面的大小就是课桌面的面积。
你能像刚才那样说说其他物体上的面的面积吗？
数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
物体面积
水杯侧面的大小就是水杯侧面的面积。
说一说
比一比
长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有面积呢？
封闭图形也有面积，它们的大小就是它们的面积。
想一想
1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。
侧面比较小
封面
侧面
巩固练习
横放
竖放
斜放
将字典横放、竖放、斜放，字典封面的面积仍比字典侧面的面积大吗？
无论物体如何摆放，物体表面的面积大小不变。
2.先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。
下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直辖市）的面积大小。
四川省
北京市
河南省
四川省的面积最大，北京市的面积最小。
地图面积
归纳小结
像这样,物体表面或封闭图形的大小就是物体的面积。
用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？
看不出哪个面积大。
下面两个图形，哪个面积大？
自主探究
可以选用一种图形作单位来测量。
选 作单位来量。
选 作单位来量。
选 作单位来量。
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
对比分析
方法1：选 作单位来量。
方法2：选 作单位来量。
方法3：选 作单位来量。
正方形能铺满整个长方形而没有空隙。
正方形能铺满(也就是密铺)所测图形，而且摆放时不受位置和方向的限制，所以国际上规定用正方形作面积的单位。
个
个
个
15
16
27
2.下面图形的面积各是多少？
同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？
课堂小结
物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
测量图形的面积，要选取正方形作为面积单位最合适，因为正方形可以密铺图形，拼摆方便。
我的收获
个
24
个
18
个
18
三、下面各个图形中阴影部分的面积是多少