【备课精选】2014-2015学年高中历史人教版必修3同步导练：单元测试 第1单元 中国传统文化主流思想的演变（B）

单元测试（B）
（满分100分，时间90分钟）
一、选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分)
. （原创题）右图为战国时期的稽下学宫。 刘向在其《别录》记载说；“齐有稷门，城门也。谈说之士期会于稷下也。”造成这种历史现象的根本原因在于（ ）
A.齐王比其他诸侯国君更重视纳士
B.齐国始终是战国诸侯国中的霸主
C.百家争鸣局面的出现和发展
D.齐国私学发展最为突出
2. 某县高架桥一侧有这么几句宣传语“车让车，让出效益。车让人，让出安全。人让车，让出文明。人让人，让出和谐”。下列思想中体现不出“和谐”的因素是（ ）
A.仁者爱人????????? B.兼爱非攻??????? C.天与人，不相胜? ?D.刑不上大夫
3.2009年7月第17届书博会在济南开幕。书博会幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是（ ）
①人无远虑，必有近忧 ②学而时习之，不亦说乎
③己所不欲，勿施于人 ④有朋自远方来，不亦乐乎
A①② B①④ C②③ D.②④
4.在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：“这是品德问题，应该以德教化。’’乙生说：“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的，要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是 （ ）
A．甲--儒，乙一法，丙—道 B．甲--儒，乙—道，丙—墨
C．甲一墨，乙一法，丙—道 D．甲—道，乙一墨，丙--儒
5. 20世纪70年代出版的小画册《商鞅变法》中有一幅图为《商鞅舌战群儒图》， 这主要说明了（ ）
A.儒家思想在变法前是秦国的主要治国思想
B.儒家的“仁政”与法家的“法治”思想严重对立
C.儒家思想反对任何的社会进步
D.儒家思想在战国时期就遭到压制
6.右图是你去曲阜旅游必然参观到的地方，参观时你首先会想到的孔子的主张是（ ）
A.克己复礼 B.仁者爱人 C.有教无类 D.无为而治

7.电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个镜头：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。你认为被删减掉的部分最可能是（）
A．民贵君轻说 B．人性本善说
C．先义后利说 D．浩然之气说
8.荀子提出“制天命而用之”的命题，主要阐述了( )
　 A.国君与臣民的关系 B.人与自然的关系
　 C.诸侯国之间的关系 D.民族之间的关系
9.右图为明代《列仙全传》中的一幅插图，并配有诗文“隐居九疑山，开凿九眼泉，练得仙药和酒饮，家人三百尽飞天。”观察此图你认为这幅图文可以用于研究中国古代的( )
A.儒家思想 B.墨家思想 C.道家思想 D.宋明理学
10. “贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徒役”这句话主要反映了战国时期的( )
A．墨家思想 B．儒家思想 C．道家思想 D．法家思想
11. 孔子“仁”的思想和孟子“仁政”的思想都重视( )
A．人的生存权利 B．人的善良本性 C．和谐社会人际关系 D．人的自由平等
12. 下图是故宫里的一块牌匾，观察图片，你认为其中蕴含的核心思想来自于( )
A．儒家 B． 墨家 C．道家 D． 法家
13. 韩非子主张治国“以法为本”，“法不阿贵”。他的这种思想（ ）
① 仍有一定的现实意义 ② 与当今“以法治国”有本质区别
③ 符合当时社会发展的潮流 ④ 强调了法律的至高无上地位
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
14. 古籍记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。”其反映的现象是（）
A．儒家、墨家垄断教育 B．教育开始普及民间
C．各国推行儒、墨思想 D．私人办学现象出现
15.有一年，位于辽东的高祖庙和长陵高园殿发生火灾，董仲舒起草了一篇《灾异之记》奏稿，在奏稿中指责在辽东立高庙不合礼制，发生火灾是上天的警示。皇帝应该整顿吏治，杀一批不法皇亲和大臣以谢天。这主要体现了他的哪一主张（ ）
A．春秋大一统 B．罢黜百家，独尊儒术
C．天人感应　　　D．君为臣纲
16.历史学家评论汉武帝“有亡秦之过而无亡秦之失”。因而我们仔细研究会发现：汉武帝在许多做法上面确实和秦始皇有着异曲同工之效的，比如在思想文化上，汉武帝大力推行“罢黜百家、独尊儒术”政策，秦始皇大搞“焚书坑儒”，实际上这两件事的根本着眼点有着惊人的一致。你认为这“惊人的一致”应该是（ ）
A．压制知识分子 B．完善法律机制
C．满足个人喜好 D．加强君主专制
17.高二历史课上，老师让学生用一句最准确的话评价董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”最深远的影响，下列你认为最贴切评述的是 ( )
A.甲：思想上的大一统带来了中国历史政治上长久的统一
B.乙：儒家经典成为教育的核心，促进了中国古代教育的进一步发展
C.丙：重视儒学家参入政治，儒学之士成为中国文化舞台上的主角
D.丁：儒家思想成为封建的正统思想，成为中国传统文化的主流思想
18.“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以潜告之，不知自省，又出怪异警告之，尚不知变，而伤败乃至。”这反映董仲舒的什么思想？
A．天人感应 B．罢黜百家 C．君权神授 D．独尊儒术
19. 南宋思想家朱熹和陆九渊在鹅湖寺会上相遇，两位思想家关于“理”的认识和方法问题发生了激烈的争论。这就是著名的鹅湖之会。你认为二人的主要分歧在于( )
A．是否继承和保留儒家思想问题 B．唯物主义与唯心主义之争
C．探究获取“理”的途径方法问题 D．是否保留理学思想中封建伦理道德的问题
20.宋代理学提出“存天理、灭人欲”，由此导致的社会行为现象是( )
A.知识分子埋头科举不问政事　　　　 B.封建的伦理道德行为规范形成
C.早期民主启蒙思想在潜滋暗长　　　 D.农民起义受到社会的广泛谴责
21. 李贽说：“穿衣吃饭，即是人伦物理。”他认为：“夫私首，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心矣。”由此可判断，李贽反对“存天理，灭人欲”，实质上是主张（ ）
A.人文主义 B.仁爱精神 C. 尊重人性 D.个人主义
22.观察右图，该著作的最精彩之处在于（ ）
A.将儒、佛、道三教合流
B.将心学发展到顶峰
C.敢于批判封建君主专制
D.提出工商皆本思想
23.某校举行一场历史上“中国传统文化主流思想演变”的人物成就展览。下列人物放在一组中最能恰当表明同一主题的是（ ）
A．老子 、孔子、孟子、荀子 B．董仲舒、程颢、朱熹、李贽
C．程颐、朱熹、陆九渊、、王阳明 D．朱熹、黄宗羲、顾炎武、王夫之
24. 无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是（ ）
A．朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B．程颐、朱熹、李贽、黄宗羲
C．王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D．王夫之、程颢、王阳明、顾炎武
25.某中学举行历史辩论会，在对明末清初进步思想家的思想进行评价时，有四位同学发表了以下观点，你认为最确切的是
A．甲：动摇了封建传统思想在中国的统治地位
B．乙：为近代资产阶级民主运动奠定了思想基础
C．丙：是“西学东渐”学习西方新思潮的萌发
D．丁：促使我国传统文化重新焕发了生机
二、非选择题（共3小题，其中第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分）
26.阅读下列材料：
在孔子已远逝于我们两千余年的今天，“孔子热”成了一道鲜明的文化景观。
2005年9月28日，即孔子的诞辰日，中国孔子基金会、国际儒学联合会和台湾孔孟学会等单位将联合举行“海峡两岸同祭孔”活动。此前的9月23日，孔子标准像在山东曲阜正式发布。一百多所孔子学院在世界各地兴建、国学专家呼吁将孔子诞辰定为教师节、人大代表建议将“仁义礼智信”纳入教材、现代课堂开讲四书五经……
请回答：
（1）“国学专家呼吁将孔子诞辰定为教师节”的根据主要是什么？（4分）
（2）首先提出“仁义礼智信”的为人处世道德标准是谁？（1分）人大代表建议将“仁义礼智信”纳入教材，你认为是否合理？说出你的理由。（4分）
（3）对于“孔子热”的兴起，有人认为这代表了中国人向传统文化的回归，你如何理解这一观点？（2分）
（4）今天，我们纪念孔子，但孔子的思想是否已远离了现代生活？请举例说明。（5分）
27. 儒家学说是中国传统思想和文化中的主体部分。孔子所奠定的儒家学说在两千多年的漫长岁月中，几经演变，不断地充实发展着儒家学说，对后世有着深远的影响。阅读下列材料,回答问题。
材料一 战国时期的孟子在回答梁惠王关于强国之道的求问时，指出：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”
（1）依据材料一结合所学知识概括指出战国时期的孟子提出了怎样主张？（4分）
材料二 （董仲舒建议）“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通宜也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同，是以上亡以持一统；……臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进……”
——董仲舒《对策》
（2）材料二对待孔子学说（儒学）的态度是什么？为此董仲舒对儒学进行了怎样的改造？（6分）
材料三 南宋朱熹是继孔孟之后的儒学集大成者，曾言“万物皆有理”，“理便是仁义礼智”，是人必须遵循的道德准则；当人的私欲与准则发生冲突时，应“存天理，灭人欲。”
材料四 北宋大学问家、理学的莫基人之一张载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
（3）据材料三，指出理学被统治者列为科举考试重要内容的原因。（2分）
（4）结合材料四和所学知识指出理学思想对古代文人人格追求的影响？（4分）
28. 研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效的学习方式。试以研究性学习的方式来探究有关中国古代传统思想文化主流演变的问题。
李中华、张文定编著的《论中国传统文化》中指出：源远流长的传统思想文化是维系中华民族达几千年的重要精神支柱。中国传统文化作为一种文化遗传因素，深深融入到中国现代生活的各个领域，发挥着积极或消极的双重作用。中国传统文化在现代生活中的意义主要有：
第一，中国传统文化对中国社会思想文化的具有整合价值 。中国传统文化中蕴含的“文化中国”、“大一统”、“兼容天下”、“爱国主义”等观念，构成了中华民族凝聚力和向心力的主要内容。正是民族凝聚力和向心力的形成和发展，增强了中国人的共识，形成了民族文化认同感，传统文化成为人们共同意识和自觉奉行的原则。
第二，传统文化是中国经济增长的潜在动力。以儒家文化为核心的中国传统文化作为现代经济之树成长的土壤，蕴含着促进中国经济增长的潜在因素与动力。
第三，中国传统文化是塑造公民现代人格的精神资源 。中国传统道德文化是一种大伦理观，其“天人合一”思想为建立现代的生态伦理、协调人与自然关系提供了丰富的思想资料。
第四，传统文化对现代生活观念具有引导价值 。中国传统文化至少有三点对树立健康文明的现代生活观念有借鉴价值：一是积极的入世精神；二是务实的实用理性精神；三是乐感文化精神。
回答：
（1）若要研究“古代中国（公元前6—公元前1世纪）传统思想文化的形成发展历程”这个课题，你将选择哪些材料（重大事件）？请你说出选择的主要理由。（7分）
（2）清代学者颜元力反程朱理学，他说：朱子学术不过是 “率天下入故纸中，耗尽身心气力，做弱人病人无用人，皆晦庵（朱熹）为之也！”。你认为他持这种观点的最主要依据是什么？（3分）
（3）材料中说“传统文化对现代生活观念具有引导价值”，试依据材料结合自己的实际举例一例予以说明。（4分）
（4）依据材料，结合当前中国建设特色社会主义建设中热点问题谈谈儒家思想的现代值。（4分）
单元测试（B）
（满分100分，时间90分钟）
一、选择题(本大题共25小题，每题2分，共50分)
1.C2.D3.D4.A5.B6.C7.Ａ8.B9.C10.D11.C12.A13.C14.D15.C16.D17.D18.A19.C20. D21.C 22. C 23.C 24.C25.D
二、非选择题（本题共3小题，第26题 分，第27题 分，第28题 分，共50分）
26.答案：（1）孔子是我国古代伟大的教育家。（2分）他是私学的创办者；私学打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面。（2分）他的“有教无类”的思想，扩大了教育对象，推动文化教育下移。（2分）
（2）董仲舒。（1分）有一定的合理性。（1分）“仁义礼智信”是中国古代儒家最基本的道德范畴，具有永恒的意义和普遍价值。（1分）在我国今天，将“仁义礼智信”纳入教材，吸取其精华内容，一方面可以弘扬中华民族的传统美德，同时又有利于构建和谐社会。（2分）
（3）此观点片面。（1分）“孔子热”不是完全向传统文化的回归，而是取其精华去其糟粕，从而为我所用。（1分）
（4）没有。（1分）如民本思想、和谐意识、忧患意识、博大的教育思想等具有永恒的价值，与显得生活息息相关。（4分，答到任意两点即得4分，其他言之有理也可得分）
27.答案（1）。孟子主张实行“仁政”，省刑罚，薄税敛。（4分）
（2）肯定儒家学说（或地位）。（2分）建议实行“罢黜百家，独尊儒术”，提出“春秋大一统”德主张以巩固政治上的统一；提出“天人感应” “君权神授”学说来神化皇权，提出了“三纲五常”的封建道德伦理标准，来巩固君权维护统治秩序。（4分）
（3）理学继承发展了儒学，主张压制人的自然欲求，消磨人的反抗意识，适应了封建统治的需要。（2分）
（4）理学思想中重视个人主观意志力量，注重气节、品德，讲求自我节制、发奋立志等主张，铸造了古代文人追求人的精神价值，重视人的社会责任感和历史使命感的特有品质。（4分）
28.答案：（1）材料：百家争鸣；孔子、孟子、荀子的儒家思想主张；董仲舒改造儒学。原因：百家争鸣局面出现促进了思想的解放，为传统文化的形成奠定了基础；孔子创立儒家学派，孟子荀子继承了孔子仁的学说，发展了儒学；董仲舒吸收道家、阴阳五行家等思想，改造了儒学，形成具有时代特色的新儒学体系，适应了统治者统治的需要。（7分）
（2）宋明理学宣扬万物只有一个天理，用三纲五常维系专制统治，压抑，扼杀人们的自然欲求，束缚了人们的意志和人格，导致保守、封闭的民族性格，不利于健全人格的形成。（3分）
（3） 可以任选以下其中一方面结合自己实际谈：“齐家治国齐天下”的历史责任感；所宣扬的人道主义精神；坚毅的人格，积极的生活态度；爱民态度和仁爱意识，尊老、敬幼、敬师和见利思义的为人准则等。（4分）
（4）儒家思想的现代价值
①儒家思想所倡导的道德规范意识有利于培养现代公民意识。
②“大一统”思想有利于维护国家统一和社会稳定。
③“以人为本”的治国思想有利于今天的政治建设。
④“和为贵、和而不同”的思想有利于和谐社会和和谐世界的构建。
⑤民本思想有利于“三农” 问题和关注民生问题的关注及解决。
⑥“义利观”有利于社会主义市场经济的完善。（任答四点就可以得4分）