3江南 课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
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让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！
江南荷塘
鱼戏莲叶间
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1.认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。
3.感受古诗展示的美好意境。
学习目标
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请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
自读提示
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长江
江水
南方
南边
jiāng
nán
我会认
工人站水边
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楠木没用上
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江
南
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可以
许可
采花
采药
kě
cǎi
河里没水
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菜上无草
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可
采
我会认
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lián
yú
莲花
白莲
鱼儿
甲鱼
连忙躲到草下面
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田上有角
横来托
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鱼
莲
我会认
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dōng
xī
东方
东西
西边
西天
冻得没水
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一儿走进屋
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东
西
我会认
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běi
北方
北京
乘去千人
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北
我会认
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读一读:
水从小孔中间(jiān)不间断(jiàn)的向外流。


读一读下面的句子，看看你有什么发现？
鱼戏莲叶间

间
jiān（中间）
jiàn（一只鸟）
加点的字是多音字！
注意加点字的读音！
多音字
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鱼
江
南
西
采
北
东
可
莲
摘苹果
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指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
检查自读情况
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结构：半包围
组词：许可 可以
造句：我可以去北京吗？
音序：K 部首：口
书写指导：“口”字要写得小一些。
可
kě
我会写
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结构：独体
组词：东方 东家
造句：中国在世界的东方。
音序：D 部首：一
书写指导：注意撇折顿笔。
东
dōnɡ
我会写
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结构：独体
组词：西方 西面
造句：学校的西面有很多树。
音序：X 部首：西
书写指导：注意第五笔为竖弯。
西
xī
我会写
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品读释疑
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江南可采莲，莲叶何田田。
译文：江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！
多么。
形容莲叶茂盛的样子。
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鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。
嬉戏
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诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。
从五个“戏”你能体会到什么？
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诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。
四个方位词表现了什么？
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注意读出诗的节奏。
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
朗读课文，背诵课文。
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江南的美景有什么特点？(核心问题)
江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。
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自由、快乐
鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：
江南
莲叶田田：
茂盛、美丽
课文结构
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这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
课文主旨
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小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
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荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（《采莲曲》王昌龄）
cái róng
ān
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？（《忆江南》白居易）
国学诵读
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【汉乐府】
原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。
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《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。
课堂小结
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课堂反馈
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可
叶
东
西
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西
南
方
东
北
方
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