统编版语文二年级上册语文园地七 第1课时（课件）(共38张PPT)

(共38张PPT)
语文园地七
第1课时
让你印象最深的旅游景点是哪里？
那里有什么新奇有趣的景物？
合作探究
图示示例
探究一 认识生字，学习词语
海滩 椰树 贝壳
沙漠 胡杨 骆驼
高原 雪莲 骏马
悬崖 青松 雄鹰
地貌
植物
动物
加一加
椰=木+耶
壳=士+冗
偏旁归类
三点水：滩、漠
马字旁：骆、驼、骏
偏旁归类
崖、悬
合作探究
图示示例
探究二 用部首查字法查独体字
第一步:确定这个字的部首，再数一数部首的笔画。
第二步:在“部首目录”里找到这个部首和它所在的页码。
第三步:在“检字表”中找到相应的部首，再数一数这个 字除去部首外还有几画，然后在相应位置找到这个字和它在字典中的页码。
第四步:按照页码在字典中查到这个字。
亏 申 丹
独体字
一般独体字的第一笔就是它的部首。
　　这节课我们认识了“滩、椰、壳”等9个生字，学习了“沙滩、椰树”等12个词语，还学会了用部首查字法查独体字。
　　给爸爸妈妈读一读“识字加油站”中的词语，再跟他们讲一讲怎么用部首查字法查独体字。
语文园地七
第2课时
查字典小能手
州 乃 正 北
合作探究
探究一 积累运用四字词语
　　这8个四字词语有什么共同的特点
　　请你用上面表示天气的四字词语说一说你遇到过的类似的情景。
合作探究
探究二 体会表达的有趣
语 言
动 作
　　小结：把雾和风当作人来写，赋予它们思想感情，让它们生动起来，这就是拟人的修辞手法。
　　这节课我们积累并运用了描写天气的8个四字词语，并且从语言和动作的描写中体会到了表达的有趣。
用拟人的修辞手法写一个句子，并读给爸爸妈妈听一听。
语文园地七
第3课时
合作探究
探究一 观察图画，想象情节
圆圆的 亮晶晶的 锋利的 凶狠的
（ ）脑袋　 （ ）眼睛　
（ ）牙齿　 一副（ ）样子
圆圆的
亮晶晶的
锋利的
凶狠的
神态：
语言：
动作：
故事的主角：小老鼠和猫。
起因：
经过：
结果：
　　小老鼠这样的恐惧、害怕，到底发生了什么事呢？这就需要我们联系生活实际，展开丰富的想象，把事情的起因、经过和结果说明白。
合作探究
探究二 大胆想象，妙笔生花
小老鼠为什么会在电脑旁？
猫为什么会出现在电脑屏幕上？
　　再仔细观察图中猫和小老鼠的表情、动作，想象一下它们心里分别在想什么，它们会说什么，准备做什么。
小老鼠见到猫，吓得_________，______地说：“_____________”
小老鼠心想：“__________________________________________。”
猫看见小老鼠后，____________________________________。
图中的小老鼠和猫最后会发生什么事情呢？
小老鼠的经历特别有意思，你能把这个故事讲一讲吗？
·把故事发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果写下来。
·注意写好猫和小老鼠的神情、动作、心理和语言。
·给故事拟一个有趣的题目。
·注意写话的格式，学会正确使用标点符号。
　　这节课我们观察了图画，理解了图意，还通过展开想象写故事，体会到了写话的乐趣。
把自己编写的故事讲给爸爸妈妈听一听。
语文园地七
第4课时
合作探究
探究一 交流改正错别字的方法
易错字
同音字
形近字
形近同音字
合作探究
探究二 读懂气候知识，感受民俗文化
哪一处能让你体会到寒风刺骨？
再读民谣，你还想象到了哪些画面？
一九二九（　　　），
三九四九（　　　），
五九六九，（　　）看柳，
七九（　　），八九雁来,
九九加一九，耕牛（　　）走。
合作探究
探究三 阅读绕口令，感受乐趣
读完后你想象到了哪些有趣的情景？
　　这节课我们交流了改正错别字的方法，复习巩固了易错字和易混淆的字；背诵了民谣《数九歌》，感受了民俗文化；还阅读了绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受到了说绕口令的乐趣。
熟练背诵《数九歌》。