7什么比猎豹的速度更快 教案

统编版小学语文五年级上册第二单元什么比猎豹速度更快教案
【教学目标】
1. 知识与技能：
a. 能够初步理解篇章内容，理解课文中所描述的事物，培养学生的想象力和观察能力；
b. 能够通过阅读短文，提取出文中的具体信息和主旨；
c. 能够掌握词汇：奔跑、触动、闪电等单词的正确发音和理解。
2. 过程与方法：
a. 培养学生的听、说、读的综合能力，注重培养学生的语境理解能力；
b. 通过互动交流，培养学生的合作意识和表达能力；
c. 注重培养学生的创新思维能力和学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：
a. 引导学生正确对待速度和竞争，培养学生的积极进取的精神；
b. 培养学生的观察能力，懂得欣赏身边自然和生活中的美好。
【教学重难点】
1. 教学重点：
a. 理解课文中所描述的事物；
b. 提取篇章中的具体信息和主旨。
2. 教学难点：
a. 培养学生的想象力和观察能力；
b. 培养学生的创新思维能力。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 师生问答：
老师：在小说《猎豹》中，猎豹的速度是多少？
学生：（回答）
老师：你们知道除了猎豹之外，还有什么东西的速度更快吗？让我们一起来探索一下。
二、新授（10分钟）
1. 呈现课文《什么比猎豹速度更快》：
a. 老师朗读课文，学生跟读；
b. 分析生词：奔跑、触动、闪电等，解释词义，教授正确发音。
2. 学习课文：
a. 学生跟读整篇课文，理解整个故事情节；
b. 培养学生的想象力，让学生脑海中构建起速度更快的事物。
三、互动（10分钟）
教师：同学们，我们上次学习了《什么比猎豹的速度更快》这篇课文，你们都记住了吗？
学生：记住了！
教师：那太好了！今天我们来玩一个游戏，看看你们对这篇课文掌握得如何。我会说一句话，你们听到后要迅速举手，回答正确的内容，准备好了吗？
学生：准备好了！
教师：首先，我说“猎豹”，你们说？
学生：速度更快！
教师：非常好！那么，下面是问题一：在课文中，是什么比猎豹的速度更快呢？
学生：猎鹰的速度更快！
教师：太棒了！猎鹰的速度比猎豹的速度更快。那么问题二：猎鹰的速度达到多少米每小时？
学生：400多米每小时。
教师：非常好！猎鹰的速度可以达到400多米每小时。问题三：在课文中，还提到了哪种动物的速度更快？
学生：雨燕的速度更快！
教师：没错！雨燕的速度也非常快。问题四：雨燕的速度达到多少米每小时？
学生：200多米每小时。
教师：很好！雨燕的速度可以达到200多米每小时。最后一个问题：课文中提到的最快的动物是什么？
学生：蝙蝠！
教师：正确！蝙蝠是课文中提到的最快的动物。它们可以飞行超过300公里每小时！大家做得非常好！
学生：谢谢老师！
教师：好的，现在我们来继续学习这篇课文。同学们，你们知道为什么猎鹰的速度更快吗？
学生：因为它的翅膀长而且锋利。
教师：非常好！猎鹰的翅膀长而且锋利，这样它可以更快地飞翔。同学们，你们有没有想过我们人类没有翅膀，怎么才能飞得更快呢？
学生：可以乘坐飞机或者火箭。
教师：很好的想法！我们可以乘坐飞机或者火箭来实现飞行。这也是人类智慧的结晶。课文中还提到了雨燕，同学们，你们知道雨燕是怎么飞行的吗？
学生：它们可以在空中翻身。
教师：对的！雨燕可以在空中翻身。这样，它们可以快速捕食昆虫。那么雨燕的翅膀是怎么帮助它们飞行的呢？
学生：雨燕的翅膀长度不一样，可以帮助它们控制飞行方向。
教师：非常好！雨燕的翅膀长度不一样，可以帮助它们控制飞行方向。同学们，你们还知道哪些动物具有很快的速度吗？
学生：还有鸵鸟、马、猎犬。
教师：很棒！鸵鸟、马、猎犬都是很快的动物。鸵鸟可以奔跑超过60公里每小时，马的速度也很快，猎犬在追捕时速度也很快。同学们，你们注意到没有，这些动物的速度都是适应它们的生活环境和生存需要的。
学生：是的！它们的速度可以帮助它们捕食或逃脱危险。
教师：没错！速度对于动物来说非常重要，它们可以通过速度来捕食、逃脱危险或者迁徙。同学们，你们在生活中有没有意识到速度的重要性呢？
学生：有！比如我们跑步、骑自行车、打车等。
教师：非常好的例子！在生活中，我们也需要运用速度。跑步、骑自行车、打车都是我们生活中常见的运用速度的情况。速度不仅可以让我们更快地到达目的地，也能给我们带来更多的乐趣。同学们，你们在学习过程中有没有意识到速度的重要性呢？
学生：有！如果我们学习速度慢，会跟不上进度。
教师：没错！在学习中，速度也非常重要。如果我们学习速度慢，就会跟不上进度，影响我们的学习效果。所以，同学们，要时刻保持学习的速度，不断提高自己的效率。
学生：老师，我们一定会努力的！
教师：非常好！希望你们能够在学习中发挥自己的速度优势，取得更好的成绩。好了，我们今天的课程就到这里。下次再见！
学生：再见老师！谢谢您！
四、总结（5分钟）
a. 总结本节课所学内容，回答课堂提问；
b. 学生归纳整理出速度更快的事物，并展示给全班。
五、知识拓展（5分钟）
1. 观看视频：
a. 播放与速度相关的视频，展示一些世界上速度最快的事物，如高铁、飞机等；
b. 扩展学生对速度的认知，开拓学生的视野。
六、教学反思（5分钟）
1. 学生反思：
a. 学生对本节课的教学活动进行评价，提出自己的看法；
b. 学生提出任何对课程改进的建议。
2.教师反思：
本节课以培养学生的想象力和观察能力为核心，通过学习课文和小组讨论的形式，引导学生思考和探讨除了猎豹之外，还有哪些事物的速度更快。同时，通过观看视频的方式，扩展学生对速度的认知，开拓学生的视野。通过这样的教学过程，旨在使学生在课堂中感受到自身的学习兴趣，同时培养学生的合作意识和表达能力。通过教学反思环节，了解学生对本节课的评价和建议，进一步改进教学方法和内容，提高教学质量。