人音版二年级音乐下册第5课《演唱 金孔雀轻轻跳》教学设计

《金孔雀轻轻跳》 教案
教学内容：
歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学目标：
1.学唱《金孔雀轻轻跳》感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象。
2.通过学习这节课认识傣族民族乐器葫芦丝等。
3.能够为歌曲编创一段舞蹈。
教学重难点：
重点：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象。
难点：学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》。
教学教具：
PPT、电子琴、葫芦丝。
教学过程：
组织教学
1、师生问好！（12345 ）
2、谈话导入
师：今天老师要带你们去一个美丽的地方，你们想不想去？
生：想
师：那就请同学们系好安全带，跟着老师坐着小火车去（云南傣族）
进行发声练习（小火车的声音）
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介绍傣族风光
过渡语： 火车终于到站啦！欢迎来到这美丽的云南傣族。看看这里都有哪些美丽的风景呢？
（播放 ppt图片）
1、介绍图片
引出傣族乐器：象脚鼓、葫芦丝、
今天老师也带来了一智傣族葫芦丝（介绍）
2、律动
过渡语：瞧，傣家的孩孩们正吹着葫芦丝欢迎你们的到来哟~
你们想不想也去体验体验！
生：想
师：那就伸出你们的小手跟着老师一起随着音乐动起来
（师：用葫芦丝吹奏一小段《金孔雀轻轻跳》旋律。
（生：拿出双手模仿吹奏葫芦丝（体验旋律）
三、歌曲学习
过度语：你们吹的实在是太好听了~瞧，引来了一只美丽的孔雀。（出示孔雀图片）
师：小孔雀生活在美丽的西双版纳，孔雀是傣族人们的吉祥鸟。你们想更多的了解孔雀吗？
揭题：《金孔雀轻轻跳》
师：请同学们带着老师的问题去听一听。
问题一：歌曲的旋律是怎样的？（优美的、轻盈的）
问题二：歌词中有唱到了些什么？
（小孔雀在河边走、展翅开屏、傣家竹楼）
过渡语：小孔雀要邀请你去她的竹楼做客！
师：我们的竹子是一节一节的？
生：是
讲解 小节、小节线、终止线、（出示讲解PPT）
复听：请同学们翻开课本30页，边听音乐边数一数歌曲一共有多少小节？
生：19小节
唱谱：
师:那现在咱们就一起来唱一唱歌谱吧！（唱谱）
提醒学生：将我们刚刚发声的方法运用进来。
（师唱2小节，生唱2小节）
自主填词（第一段）
自主填词第2段
师：歌词中的小卜少和小卜帽是什么意思？
（在傣族语中是小男孩和小女孩的意思）
全班齐唱
分唱男女唱
师：小卜帽唱第一段
小卜少唱第二段
师：你们的歌声真好听傣族人民都跳起了孔雀舞,你们想不想来跳跳呢？
过渡语： 同学们，现在我们来当美丽的小孔雀，学一学孔雀优美的动作吧。
课堂小结
师：同学们！这节课你们有什么收获呢？
生：自由回答。
下课！